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粤教版（2019）高中信息技术必修1第一、二、三章综合训练6
一、选择题
1．（2020高一上·太原期末）数据“38”可以解释为一个人的年龄大小，也可以解释为一个人的口腔温度，还可以解释为某人微信余额……这体现了数据具有（ ）
A．分散性特征 B．语义性特征 C．感知性特征 D．多样性特征
【答案】B
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征
【解析】【解答】题干中的数据可以解释为多种客观世界的事物，体现的是数据具有语义性。故答案选B。
【分析】本题考查数据的基本特征。数据具有如下基本特征：
⑴二进制：在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。
⑵语义性：语义是将数据符号解释为客观世界的事物。
⑶分散性：数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。
⑷多样性与感知性：数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感叹的，如图形、图像、视频、音频、文本等。
2．学习了二进制编码后，小张突发奇想：如果为全班58个同学分别分配一个二进制的学号，那每个学生的号码至少需要（ ）位二进制数。
A．2 B．5 C．6 D．7
【答案】C
【知识点】进制及数制转换
【解析】【解答】将58转为二进制数为：111010，该二进制共有6位，故答案选C。
【分析】本题考查的是将十进制数转为二进制数的方法。十进制数转为二进制数采用除2取余法。
3．（2018高二上·台州月考）某二进制数11□101□0，其中两位数模糊不清，下列说法正确的是（ ）
A．将该数转成十进制，最大值是246
B．将该数转成十六进制，可能得到三位数
C．将该数转成十进制，无法确定是奇数还是偶数
D．在该数后添加一个0，再转成十六进制，得到的新数是原数的16倍
【答案】A
【知识点】进制及数制转换
【解析】【解答】这个二进制最大的情况是11110110，转换成十进制是246，A选项正确；该数一共8位，四位二进制的数代表一位16进制数，所以转换成十六进制，只能得到两位数，B选项错误；将该数转成十进制，一定是偶数，C选项错误；在该数后添加一个0，再转成十六进制，得到的新数比原数多256，不确定是几倍，D选项错误。故答案选A。
【分析】此题主要考查二进制、十进制和十六进制之间的转换。B表示这个数是二进制，H表示这个数是十六进制，四位二进制的数代表一位16进制数。
4．（）二进制数(10011)2转换成十进制数是（ ）
A．18 B．19 C．20 D．21
【答案】B
【知识点】进制及数制转换
【解析】
5．公司在给员工办理门禁卡时，给每个员工都编制了一个卡号，这个过程是( )
A．信息的编码 B．信息的获取 C．信息的传递 D．信息的共享
【答案】A
【知识点】人工智能的应用
【解析】【解答】门禁系统由电子标签和阅读器组成，给每个员工编制卡号就是对员工信息进行编码，从而形成电子标签，故本题选A。
【分析】本题考查的是信息处理的编码技术。
6．（2020高二上·湖州期末）下列关于信息和信息处理的说法，错误的是（ ）
A．将信息数字化后，才能被计算机加工处理
B．信息必须依附于载体，因此不能脱离它所反映的事物被存储
C．使用计算机对图像信息进行加工的本质是对数据进行计算
D．用计算机处理声音信息时，需通过采样和量化将模拟信号转换成数字信号
【答案】B
【知识点】信息及其特征；计算机、移动终端的工作原理；数字信号与模拟信号
【解析】
7．（2021高一下·桂林期中）为制作“预防新冠病毒感染”的电子海报，小明收集了相关的文字和图片。这个阶段属于信息集成一般过程中的（ ）
A．选题立意 B．设计规划 C．开发制作 D．评估测试
【答案】C
【知识点】多媒体作品的规划和设计
【解析】【解答】信息集成一般过程：选题立意、设计规划、开发制作、评估测试。小明收集相关的文字和图片制作电子海报，属于开发制作。故答案选C。
【分析】本题考查的是信息集成的过程。
8．（）十进制非负整数转换成R进制数方法： ，把R进制非负整数转换成十进制数方法： 。（ ）
A．按R的权展开求和法，除R倒取余法
B．短除法（除二取余），除R倒取余法
C．除R倒取余法，短除法（除二取余）
D．除R倒取余法，按R的权展开求和法
【答案】D
【知识点】进制及数制转换
【解析】
9．（）使用 UltraEdit 软件查看字符内码，部分界面如图所示。下列描述正确的是（ ）
A．字符“朋”的二进制编码是 11000101 11110000
B．图中有6个ASCII 字符
C．小写英文字母 “w”的十六进制编码为 77
D．大写英文字母 “Z”的十六进制编码为 60
【答案】C
【知识点】进制及数制转换；字符编码
【解析】
10．（）某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程后，变量a，b的值分别是（ ）
A．7，11 B．3，3 C．3，4 D．6，6
【答案】A
【知识点】流程图识读
【解析】
11．（）若执行a=（-1）^0.5，则该执行步骤违反了算法的_________。（ ）
A．有穷性 B．确定性
C．可行性 D．有0个或多个输入
【答案】C
【知识点】算法的基本概念与特征
【解析】
12．（2021高三下·浙江开学考）某算法的部分流程图如图所示。输入n的值为20，执行这部分流程后，输出k的值为（ ）
A．0 B．1 C．2 D．5
【答案】C
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】程序执行过程如下：
初始值：n=20，k=0
n=20<>0，执行n=20\2=10，10 Mod 2≠1；
n=10<>0，执行n=10\2=5，5 Mod 2=1，执行k=k+1=1；
n=5<>0，执行n=5\2=2，2 Mod 2≠1；
n=2<>0，执行n=2\2=1，1 Mod 2=1，，执行k=k+1=2；
n=1<>0，执行n=1\2=0，0 Mod 2≠1；
n=0，输出k，k=2
故答案选C。
【分析】本题考查的是流程图的分析。
13．以下哪个是算法的描述方法 ( )
A．流程图描述法 B．枚举法
C．顺序法 D．列表法
【答案】A
【知识点】算法的常用表示方法
【解析】
14．（）如下程序段执行后，变量a，b的值分别是（ ）。
a=10
b=20
c=a+b
a=c-a
b=c-b
A．10，20 B．10，30 C．20，10 D．30，0
【答案】C
【知识点】常量、变量及变量的赋值
【解析】
15．（）某算法的流程图如图所示。执行该部分流程后，输出x，y的值分别是（ ）
A．8 25 B．8 49 C．16 26 D．16 49
【答案】D
【知识点】流程图识读
【解析】
二、填空题
16．（）小达和同学们在小组活动中设计了本小组的LOGO，如图所示。他们用2位二进制数来表示图中的颜色，并对图中的颜色（为了区分，红色色块中添加了斜线）进行了编码，从而将本小组的LOGO表示为一串二进制数，其中第4行的编码为0101010110000010，根据上述编码，第6行的编码为 H
【答案】400A
【知识点】字符编码
【解析】
17．（2021高二下·贵溪月考）标准的ASCII码使用7位二进制数表示1个字符，它可以表示的字符数有 种。
【答案】128
【知识点】字符编码
【解析】【解答】ASCII码使用7位二进制数表示1个字符，共可表示2×2×2×2×2×2×2=128种字符。故答案为：128。
【分析】本题考查的是ASCII码。基本的ASCII码共有128个，用1个字节中的低7位编码。二进制范围为0000001111111即十六进制的00~7F。
18．（）某算法流程图如图所示，执行该算法，输出n的结果是
【答案】12
【知识点】流程图识读
【解析】
19．（）该算法的功能是 。
【答案】求输入的42个数的平均值
【知识点】流程图识读
【解析】
三、判断题
20．知识发现的过程：做实验→获取观察数据→分析处理数据→形成知识→应用知识解决问题。
【答案】（1）错误
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征
【解析】【解答】知识发现的过程为：做实验→获取观察数据→分析处理数据→推理建立数学模型→实验验证模型→形成知识→应用知识解决问题。故答案为：错误。
【分析】本题考查知识的发现过程。
21．（）数据是经过加工处理的具有意义的数学符号。
【答案】（1）错误
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征；数据、信息、知识与智慧的关系
【解析】【解答】信息是经过加工处理的具有意义的数据。故答案为：错误。
【分析】本题考查的是数据与信息的概念。信息是数据经过储存、分析及解释后所产生的意义，通常是在某一特定情境脉络下的具体呈现。
22．（2020高二下·上饶会考）按照承载信息的载体的不同，信息来源可以分为两大类:纸质媒介电子媒介。
【答案】（1）错误
【知识点】信息来源的选择与判断
【解析】
23．（）对同一个人来说，所有的信息都是有价值的。
【答案】（1）错误
【知识点】信息及其特征
【解析】
24．（）发报代码由长音和短音组成，分别用“-”和“ ”表示，有一8位电码“ - --- ”，若用二进制表示，可以写成10101110。
【答案】（1）错误
【知识点】字符编码
【解析】
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粤教版（2019）高中信息技术必修1第一、二、三章综合训练6
一、选择题
1．（2020高一上·太原期末）数据“38”可以解释为一个人的年龄大小，也可以解释为一个人的口腔温度，还可以解释为某人微信余额……这体现了数据具有（ ）
A．分散性特征 B．语义性特征 C．感知性特征 D．多样性特征
2．学习了二进制编码后，小张突发奇想：如果为全班58个同学分别分配一个二进制的学号，那每个学生的号码至少需要（ ）位二进制数。
A．2 B．5 C．6 D．7
3．（2018高二上·台州月考）某二进制数11□101□0，其中两位数模糊不清，下列说法正确的是（ ）
A．将该数转成十进制，最大值是246
B．将该数转成十六进制，可能得到三位数
C．将该数转成十进制，无法确定是奇数还是偶数
D．在该数后添加一个0，再转成十六进制，得到的新数是原数的16倍
4．（）二进制数(10011)2转换成十进制数是（ ）
A．18 B．19 C．20 D．21
5．公司在给员工办理门禁卡时，给每个员工都编制了一个卡号，这个过程是( )
A．信息的编码 B．信息的获取 C．信息的传递 D．信息的共享
6．（2020高二上·湖州期末）下列关于信息和信息处理的说法，错误的是（ ）
A．将信息数字化后，才能被计算机加工处理
B．信息必须依附于载体，因此不能脱离它所反映的事物被存储
C．使用计算机对图像信息进行加工的本质是对数据进行计算
D．用计算机处理声音信息时，需通过采样和量化将模拟信号转换成数字信号
7．（2021高一下·桂林期中）为制作“预防新冠病毒感染”的电子海报，小明收集了相关的文字和图片。这个阶段属于信息集成一般过程中的（ ）
A．选题立意 B．设计规划 C．开发制作 D．评估测试
8．（）十进制非负整数转换成R进制数方法： ，把R进制非负整数转换成十进制数方法： 。（ ）
A．按R的权展开求和法，除R倒取余法
B．短除法（除二取余），除R倒取余法
C．除R倒取余法，短除法（除二取余）
D．除R倒取余法，按R的权展开求和法
9．（）使用 UltraEdit 软件查看字符内码，部分界面如图所示。下列描述正确的是（ ）
A．字符“朋”的二进制编码是 11000101 11110000
B．图中有6个ASCII 字符
C．小写英文字母 “w”的十六进制编码为 77
D．大写英文字母 “Z”的十六进制编码为 60
10．（）某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程后，变量a，b的值分别是（ ）
A．7，11 B．3，3 C．3，4 D．6，6
11．（）若执行a=（-1）^0.5，则该执行步骤违反了算法的_________。（ ）
A．有穷性 B．确定性
C．可行性 D．有0个或多个输入
12．（2021高三下·浙江开学考）某算法的部分流程图如图所示。输入n的值为20，执行这部分流程后，输出k的值为（ ）
A．0 B．1 C．2 D．5
13．以下哪个是算法的描述方法 ( )
A．流程图描述法 B．枚举法
C．顺序法 D．列表法
14．（）如下程序段执行后，变量a，b的值分别是（ ）。
a=10
b=20
c=a+b
a=c-a
b=c-b
A．10，20 B．10，30 C．20，10 D．30，0
15．（）某算法的流程图如图所示。执行该部分流程后，输出x，y的值分别是（ ）
A．8 25 B．8 49 C．16 26 D．16 49
二、填空题
16．（）小达和同学们在小组活动中设计了本小组的LOGO，如图所示。他们用2位二进制数来表示图中的颜色，并对图中的颜色（为了区分，红色色块中添加了斜线）进行了编码，从而将本小组的LOGO表示为一串二进制数，其中第4行的编码为0101010110000010，根据上述编码，第6行的编码为 H
17．（2021高二下·贵溪月考）标准的ASCII码使用7位二进制数表示1个字符，它可以表示的字符数有 种。
18．（）某算法流程图如图所示，执行该算法，输出n的结果是
19．（）该算法的功能是 。
三、判断题
20．知识发现的过程：做实验→获取观察数据→分析处理数据→形成知识→应用知识解决问题。
21．（）数据是经过加工处理的具有意义的数学符号。
22．（2020高二下·上饶会考）按照承载信息的载体的不同，信息来源可以分为两大类:纸质媒介电子媒介。
23．（）对同一个人来说，所有的信息都是有价值的。
24．（）发报代码由长音和短音组成，分别用“-”和“ ”表示，有一8位电码“ - --- ”，若用二进制表示，可以写成10101110。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征
【解析】【解答】题干中的数据可以解释为多种客观世界的事物，体现的是数据具有语义性。故答案选B。
【分析】本题考查数据的基本特征。数据具有如下基本特征：
⑴二进制：在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。
⑵语义性：语义是将数据符号解释为客观世界的事物。
⑶分散性：数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。
⑷多样性与感知性：数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感叹的，如图形、图像、视频、音频、文本等。
2．【答案】C
【知识点】进制及数制转换
【解析】【解答】将58转为二进制数为：111010，该二进制共有6位，故答案选C。
【分析】本题考查的是将十进制数转为二进制数的方法。十进制数转为二进制数采用除2取余法。
3．【答案】A
【知识点】进制及数制转换
【解析】【解答】这个二进制最大的情况是11110110，转换成十进制是246，A选项正确；该数一共8位，四位二进制的数代表一位16进制数，所以转换成十六进制，只能得到两位数，B选项错误；将该数转成十进制，一定是偶数，C选项错误；在该数后添加一个0，再转成十六进制，得到的新数比原数多256，不确定是几倍，D选项错误。故答案选A。
【分析】此题主要考查二进制、十进制和十六进制之间的转换。B表示这个数是二进制，H表示这个数是十六进制，四位二进制的数代表一位16进制数。
4．【答案】B
【知识点】进制及数制转换
【解析】
5．【答案】A
【知识点】人工智能的应用
【解析】【解答】门禁系统由电子标签和阅读器组成，给每个员工编制卡号就是对员工信息进行编码，从而形成电子标签，故本题选A。
【分析】本题考查的是信息处理的编码技术。
6．【答案】B
【知识点】信息及其特征；计算机、移动终端的工作原理；数字信号与模拟信号
【解析】
7．【答案】C
【知识点】多媒体作品的规划和设计
【解析】【解答】信息集成一般过程：选题立意、设计规划、开发制作、评估测试。小明收集相关的文字和图片制作电子海报，属于开发制作。故答案选C。
【分析】本题考查的是信息集成的过程。
8．【答案】D
【知识点】进制及数制转换
【解析】
9．【答案】C
【知识点】进制及数制转换；字符编码
【解析】
10．【答案】A
【知识点】流程图识读
【解析】
11．【答案】C
【知识点】算法的基本概念与特征
【解析】
12．【答案】C
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】程序执行过程如下：
初始值：n=20，k=0
n=20<>0，执行n=20\2=10，10 Mod 2≠1；
n=10<>0，执行n=10\2=5，5 Mod 2=1，执行k=k+1=1；
n=5<>0，执行n=5\2=2，2 Mod 2≠1；
n=2<>0，执行n=2\2=1，1 Mod 2=1，，执行k=k+1=2；
n=1<>0，执行n=1\2=0，0 Mod 2≠1；
n=0，输出k，k=2
故答案选C。
【分析】本题考查的是流程图的分析。
13．【答案】A
【知识点】算法的常用表示方法
【解析】
14．【答案】C
【知识点】常量、变量及变量的赋值
【解析】
15．【答案】D
【知识点】流程图识读
【解析】
16．【答案】400A
【知识点】字符编码
【解析】
17．【答案】128
【知识点】字符编码
【解析】【解答】ASCII码使用7位二进制数表示1个字符，共可表示2×2×2×2×2×2×2=128种字符。故答案为：128。
【分析】本题考查的是ASCII码。基本的ASCII码共有128个，用1个字节中的低7位编码。二进制范围为0000001111111即十六进制的00~7F。
18．【答案】12
【知识点】流程图识读
【解析】
19．【答案】求输入的42个数的平均值
【知识点】流程图识读
【解析】
20．【答案】（1）错误
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征
【解析】【解答】知识发现的过程为：做实验→获取观察数据→分析处理数据→推理建立数学模型→实验验证模型→形成知识→应用知识解决问题。故答案为：错误。
【分析】本题考查知识的发现过程。
21．【答案】（1）错误
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征；数据、信息、知识与智慧的关系
【解析】【解答】信息是经过加工处理的具有意义的数据。故答案为：错误。
【分析】本题考查的是数据与信息的概念。信息是数据经过储存、分析及解释后所产生的意义，通常是在某一特定情境脉络下的具体呈现。
22．【答案】（1）错误
【知识点】信息来源的选择与判断
【解析】
23．【答案】（1）错误
【知识点】信息及其特征
【解析】
24．【答案】（1）错误
【知识点】字符编码
【解析】
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