2020-2021 学年第一学期小学三年级单元练习 5、下列对文题《搭船的鸟》理解有误的一项是（ ）。
A、“搭船的鸟”运用了拟人的修辞手法，使鸟有了灵性。
语 文 卷面书写等级 B、题目体现了鸟和人的和谐。
（第五单元） C、“搭”是“乘、坐”的意思，题目显然不合情理。答 题 成 绩
D、题目表现了“我”对鸟的喜爱以及对大自然的热爱。
学校 班级 姓名 座号 6、“蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运
用了下列哪种修辞手法？（ ）
第一部分 积累与运用（39分） A、拟人 B、比喻 C、排比 D、对偶
7、《金色的草地》一文中随着蒲公英花瓣合拢，草地变成了（ ）。
一、选择题。（1---10 题每小题 2 分，第 11 题 5 分，第 12 题 4 分，13 题 10 A、金色 B、红色 C、白色 D、绿色
8、小明经过一周的“观察”，对观察有一定的感受，他说法不正确的是（ ）。
分）
A、细致的观察可以让我们对所观察的事物有更深的了解。
1、下列加点的多音字注音无误的一项是（ ）。
A、盛开（ chéng） 盛饭（chéng ） B、模型（mó ） 模样（ mú ） B、观察时要注意事物的变化，要把自己观察到的内容随时记下来。． ． ． ．
C、假装（jià ） 假发（ jiǎ） D、睡觉（jiào ） 发觉（jú ） C、观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。． ． ． ．
2、下面的选字组词无误的一项是（ ）。 D、观察时不仅要用眼睛看，用耳朵听，还要用手摸，用鼻子闻。
A、[住 注] 注意 住目 记住 居住 9、“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句话应当用（ ）的语气来读。
B、[查 察] 检查 调查 察觉 视察 A、低沉；缓慢 B、担扰；急促 C、感叹；赞美 D、急速；高昂
C、[进 近] 进行 进去 远近 近入 10、将下列错乱的句子重新排列，正确的顺序是（ ）。
D、[反 返] 反回 往返 反面 相返 （ ）在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。
3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）。 （ ）螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
A、小豆豆一本正 （ ）生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。．．．经．地告诉大家，自己已经长大了。
B、丁丁拿着自己的成绩单，提．心．吊．胆．地等着妈妈回来。
（ ）这些小钩子就像金针一样。
C、甜甜得了重感冒，嗓子发炎了，整个人变得哑然失笑。 （ ）小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子。．．．．
D、同学们只知道摇．头．晃．脑．地背书，却一点儿也不知道书上写的是什么意思。
A、②①③⑤④ B、③①②④⑤ C、⑤③②④① D、⑤④③①②
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）。 11、选择恰当的动词填入括号里。
A、小鸟站在树枝上歌唱，那声音真好听。 A、扑 B、仰 C、瞧 D、眯 E、盯
B、她穿着一件粉色的连衣裙，一个白色的双肩包。 刚开始，小黑猫（ ）着眼睛，从门缝中（ ）着里面的动静。过了一会儿，
C、花园里开着各种各样的花朵，有桃花、百合、百香果等。 只见小黑猫（ ）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（ ）着前方，像随时准备
D、听了老师的表扬，我心情特别愉快、高兴。 （ ）上去似的。
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12、给加点的字选择正确的解释。 A、减少垃圾量 B、保护水质 C、保护人身安全 D、净化空气
A、支；架 B、搭配、配合 C、乘；坐 D、凑上；加上 三、阅读短文，完成 18---20 题。（共 24 分）
（1）这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。（ ）
（2）薯条和可乐搭．着吃，更好吃。（ ） 美丽的花城
（3）喜鹊在树上搭．了个窝。（ ） 我刚到花城便陶醉在花的海洋里……
（4）这个工作不轻，还得搭．上个人帮他才成。（ ） 春天，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人
13、根据语境填空。（共 10 分） 以坚定、凝重、朴实的感觉。
生活中，留心观察周围的事物就会有新的收获。作家郭风在一次平常的探亲之旅中， 夏天当热风吹走了春天的凉气时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开
留心观察，发现了一只搭船的鸟：“多么 的小鸟啊！它有一张 的 的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红
长嘴，羽毛是 的，翅膀带有一些 ，比鹦鹉还 。”这 云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
只小鸟动作敏捷，你看它一下子 进水里不见了。可是，没一会儿，它又 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，
起来了， 的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼 了下去。 目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六
第二部分 阅读与欣赏（36分） 色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
二、阅读下面的非连续性文本，回答问题。（每小题 3分，共 12 分。） 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，
近年来，大家越来越重视环境保护的问题，因此，做好“资源回收”的工作，变成我 不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越
们生活中一件非常重要的事情。 发惹人喜爱。
垃圾分类，可以将真正不必要的垃圾减到最低，而回收的资源甚至能继续转变为可利 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
用的物品。我们的生活中有哪些东西是可以回收的呢？除了纸张外，还有铁罐、铝罐、玻
璃瓶、旧衣物等，都是生活中常见的可回收物品。做好分类回收的工作，不但大大地减少 18、根据意思在短文中找到相应的词语写下来。（6分）
垃圾量，也让环境变得更整洁，空气变得更好，水质也不易遭受污染，只要生活中多用一 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 （ ）
点心，我们就可以保护地球的环境，也能保障每个人的健康。 （2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态优美或花木等形体挺拔。 （ ）
14、文中提到近年来越来越受到重视的问题是（ ）。 19、填空。（6分）
A、共享单车 B、社会治安 C、环境保护 D、电信诈骗 本文是按 顺序写出了花城的美丽。其中，写了春天开 ；
15、做好资源回收，垃圾量会有什么改变？（ ）。 夏天开 和 ；秋天开 ；冬天
A、降低 B、增加 C、不变 D、有时降低，有时增加 开 。
16、下列哪种东西是不可以回收再利用的？（ ） 20、选择填空。（12 分）
A、铁制奶粉罐 B、玻璃啤酒瓶 C、棉质旧外套 D、变质臭鸡蛋 （1）作者在第四自然段中，是抓住了菊花的（ ）特征进行细致描写的。（多选）
17、下列哪项不是做好资源分类回收的好处？（ ） A、颜色 B、大小 C、姿态 D、味道
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（2）本文在写作手法上的特点有（ ）。（多选）
A、开篇点题 B、首尾呼应 C、结尾扣题 D、托物言志，
（3）本文在结构上的特点是（ ）。（单选）
A、先总写，后分写 B、先总写，再分写，最后总写 C、先分写，后总写
（4）本文表达了作者对花城的（ ）之情。（单选）
A、期待和向往 B、思念和眷恋 C、喜爱和赞美
第三部分 表达与交流（25分）
美丽的翠鸟，可爱的蒲公英……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿
多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！
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42020-2021学年第一学期三年级第五单元质量检测
语文试题参考答案及评分说明
第一部分 积累与运用（42分）
一、选择题。（1---10题每小题2分，第11题5分，第12题4分，13题10分）
1、B 2、B 3、C 4、A 5、C 6、A 7、D
8、C 9、C 10、A 11、D C B E A
12、（1）C （2）B （3）A （4）D
13、 美丽 红色 翠绿 蓝色 漂亮 冲 飞 红色 吞
第二部分 阅读与欣赏（36分）
二、阅读下面的非连续性文本，回答问题。（每小题3分，共12分。）
14、C 15、A 16、D 17、C
三、阅读短文，完成18---20题。（共24分）
18、（1）眼花缭乱 （2）目不暇接 （3）亭亭玉立
19、时间（季节） 木棉花 白兰花 凤凰花 菊花 水仙花
20、（1）AC （2）ABC （3）B （4）C
第三部分 表达与交流（25分）
