第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系2021-2022学年人教版物理九年级（含答案）

2021-2022学年人教版物理九年级能力提升
第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系
一、选择题
1． 如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（ ）
A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
B．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
D．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
2． 某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是
A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小 B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大
C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大 D．两电阻阻值的关系是Ra＞Rb
3． 在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0-0.6A）、电压表（量程0-3V）、三个定值电阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑动变阻器R标有“30Ω 1A”字样．如图所示，当在a、b两点间接入定值电阻R1，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数．断开开关，将R1换成R2后，接下来应该进行的操作是
A．闭合开关，直接读数电流表的示数
B．闭合开关，将滑片P向左移动，保持电压表示数2.5V不变
C．闭合开关，将滑片P向右移动，保持电压表示数2.5V不变
D．将滑片移动至阻值最大的位置后再闭合开关
4． 如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是
①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用
②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变
③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变
④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减小误差
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
5． 某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是
A．两电阻阻值的关系是Ra＞Rb
B．电压相同时，通过a的电流较大
C．电流相同时，b两端的电压较大
D．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小
6． 如图所示，保证AB间的电压U＝2 V不变，先后在AB间接入5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻，这是为了研究
A．通过电阻的电流与电阻的阻值的关系
B．通过电阻的电流与电阻两端电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻的阻值的关系
7． 在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ ）
A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据
B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据
C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据
D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据
8． 在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时
A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变
B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变
C．使电阻R两端电压成倍数变化
D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
9． 如图所示的各图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是
A． B． C． D．
10．用如图所示的实验电路图“探究电流与电压、电阻的关系实验”,下列注意事项错误的是
A．连接电路时,开关应该是断开的
B．连接滑动变阻器时,滑片要滑到阻值最小的位置
C．连接电表时,必须使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出
D．每次更换电阻后,要调节变阻器,使电压表的示数相同
二、填空题
11．如图是电阻RA和RB两端电压与电流的U—I图像，如果将RA和RB串联起来，它们两端电压之比为__________；如果将RA和RB并联起来，通过它们的电流之比为__________．
12．在探究“电流与电压和电阻的关系”时，采用的科学方法是________。探究电流与电压的关系时，保持________不变，改变电压；探究电流与电阻的关系时，保持________不变，改变电阻。
13．在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，连接电路时电键应处于________状态，电流表要________联在电路中．探究过程中，某同学多次改变所用干电池的节数，他是为了改变________（选填“同一”或“不同”）导体两端的________．
14．图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图．图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象．由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成__（选填“正比”或“反比”）；他每次控制电阻的两端电压为__V不变．若电源电压为 4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为__Ω．
15．小云在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理画出如图所示的图像。由图像可得，通过导体甲的电流与其两端的电压成______比；导体乙的阻值是______Ω；若将导体甲、乙并联接到电压为2V的电源上，则干路中的电流为______A。
16．探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”．你认为图甲和图乙两种方案中可行的是________，理由是：________．
17．小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-图象，如图乙所示。分析图象可知,当导体的电阻为___Ω时，通过它的电流为0.2 A；当电流分别为0.25 A和0.5 A时,接入电路的导体的电阻之比为____；实验过程中,小明控制导体两端的电压为____V。
18．如图所示，这是“探究通过导体的电流与___________关系”的实验电路和依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，实验中控制定值电阻R两端的电压为___________V。
19．在导体的电压一定时，导体中的电流，跟导体的电阻成___________。
20．在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，连接电路时电压表必须与导体________ （选填“串联”或“并联”）；实验中通过改变________ 的方法，获得多组实验数据，进而归纳得出实验结论．在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，实验原理是________ ；实验中通过移动________ 的方法，获得多组实验数据，进而得到待测电阻的平均值．
三、实验题
21．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路如图甲所示。
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。____
（2）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_______。
（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变．若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向_______（选填“左”或“右”）滑动实验数据记录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_______A。
（4）分析实验数据可得实验结论是：_______。
22．小明用如图所示的电路，来探究导体中的电流与导体电阻的关系．
（1）请你用笔画线代替导线将图示电路连接完整___________．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最 ______（填“左”或“右”）端．
（3）小明分别将5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻接入电路进行实验时，调节滑动变阻器，保持电压示数为1.5 V不变，所测的实验数据如表中所示，由表中数据可知：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 ______．
（4）保持电压表示数为1.5 V的条件下重复进行上述实验，其目的是_____________________ ．
2021-2022学年人教版物理九年级第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系（答案）
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D A A A A B A B
二、填空题
11．2:1 1:2
12．控制变量法 电阻 电压
13．断开串同一电压
14．反比 2.5 20
15．正 10 0.6
16．乙 甲图不能控制电阻不变（或乙图能控制电阻不变）
17．10 2∶1 2
18．电阻 3
19．反比
20．并联 电源电压 R＝U/I 滑动变阻器的滑片
三、实验题
21． 电阻断路 右 0.12 电阻的电压一定时，通过定值电阻的电流与电阻值成反比
22． 右 反比 使实验结论具有普遍性
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