生物八年级上人教版5.4.2细菌

(共17张PPT)
学习目标:
1.了解细菌的发现.(看课本58页)
2.通过观察描述细菌的基本形态.
3.识记细菌的结构特点.
4.通过与动植物比较,推测细菌的营
养方式.
5.细菌的生殖方式.
1、细菌是怎样发现的呢？
十七世纪后叶荷兰人列文.虎克
一、细菌的发现
2、细菌是从哪里来的呢？
十九世纪中叶
法国人巴斯德
结论：
肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的
回顾实验：
煮沸
变质
完好
变质
3、巴斯德还有那些主要贡献？
发现乳酸菌、酵母菌；
提出巴氏消毒法；
防止手术感染的方法
——“微生物学之父”
4、你对于科学的发现有什么新的认识？
科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的.
一.细菌的形态:
细菌的个体十分微小；
细菌从形态上可分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌；
所有的细菌都是单细胞个体。
杆菌
球菌
螺旋菌
例：大肠杆菌、枯草杆菌
例：葡萄球菌、链球菌
例：幽门螺旋菌
1
3
4
5
6
2
鞭毛
荚膜
运动
保护
细胞质
细胞壁
细胞膜
DNA
电镜下细菌的结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
不成型的核区
(含遗传物质)
细菌的细胞由细胞壁、细胞质和细胞膜等部分构成，但没有成形的细胞核；
有些细菌生有能够摆动的鞭毛，可以在水中游动；有些细菌的细胞壁外面有一层荚膜，荚膜对细菌有一定的保护作用；有些细菌的细胞内形成一个叫做芽孢的椭圆形休眠体。
思考题：细菌细胞和植物细胞结构的异同点？
三.细菌的结构:
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
细胞质
液 泡
1
3
4
5
6
2
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞壁
细胞膜
DNA
细菌和植物细胞的主要区别：一是细菌只有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核；二是细菌没有叶绿体，而植物细胞内有叶绿体。
细菌吸收现成的有机物维持生活，这种营养方式为异养。
异养的细菌分为腐生和寄生：
腐生—依靠分解动植物的遗体，从中吸取有机物来生活。例如枯草杆菌。
寄生—从活的动植物内吸取有机物来生活。例如大肠杆菌。
四.细菌的营养方式
细菌靠简单的横向分裂进行生殖，这种生殖方式叫做裂殖。
在适宜的环境下，细菌只需20～30分钟就能繁殖一代。
细菌的生殖速度很快
五.细菌的生殖
技能训练
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖
速度按30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的
情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？
这对你搞好个人卫生有什么启示？
1、细菌数目是：
2、要经常洗手、洗澡、换洗衣物，这样才能
减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染
而生病的可能。
100×28＝25600
芽孢：不是细菌的生殖细胞 是细菌的休眠体
个体缩小、细胞壁增厚形成
对不良环境有较强抵抗的能力
大多数种类的细菌对人类是有益的。如醋酸杆菌、乳酸杆菌、棒状杆菌、甲烷细菌和根瘤菌等。
少数种类的细菌能够引起人、动物、植物传染病，这样的细菌叫做病原菌。如结核杆菌、肺炎双球菌和软腐病细菌等。
细菌与人类的关系
小 结：
细菌
细菌的发现
列文·虎克
巴斯德
细菌的形态
杆状、球状、螺旋状
细菌的结构
细胞壁（荚膜、鞭毛）
细胞膜
细胞质
DNA
细菌的繁殖:
分裂繁殖
芽孢
个体微小
单细胞
细菌的营养方式：
异养（腐生、寄生）