《美术遗存的保护与传承》微课学习任务单
一、学习指南
1.教学内容：人美版中学美术·八年级下册第12课。 课题名称：《美术遗存的保护与传承》
达成目标： 通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》的规定，使用学生初步了解和掌握怎样保护与传承美术遗存的问题。学会用复建、原址建博物馆、转移并经科学手段修复后陈列来进行保护，自主参与美术遗存的普及与宣传活动，尝试将传统元素应用于现代设计绘画之中。
3.学习方法建议： 多采用观察法，探究法和自主学习。创设有意义的问题情境，借助一些媒体软件教学，让学生在自主探究，动手实践中捕获新的知识。
4.课堂学习形式预告： 创设情境，导入新课--探究新知，找出规律--解疑获知，解决问题--拓展延伸--总结
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务： 任务一：完成自我检测，思考何为美术遗存。 任务二：对美术遗存，如何去保护，在解决这个问题我们可以采用什么方法去探究。 任务三：同学间相互合作，交流总结如何从实际行动进行传承。 任务四：参与感受“青花”实践体验。 、美术遗存的保护方法？ 1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） （二）美术遗存的传承方法？ 1、（ ） 2、（ ） （三）实践感受青花瓷装饰画制作。
三、资源链接 ： 相关视频资料，课件。
四、困惑与建议 （学生填写）美术教学活动设计
《美术遗存的保护与传承》教学活动设计
主题 美术遗存的保护与传承 课时 1课时
教学难点 与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。
学习目标 1.知识与技能 ：通过查阅资料和探究学习，明确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法，并结合实际，保护身边的美术遗存。2.过程与方法：通过探究总结认识到美术遗存的重要性，进行小组分析讨论，与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。 情感态度 与价值观：从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵及重要性，更加热爱祖国的文化传统，增强保护与传承意识，增强民族自豪感。
教学重点 明确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法。
学与教活动设计 一、知识回顾 什么是美术遗存？美术遗存之所以珍贵，它们的价值体现在什么地方？1.美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。2.美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点，许多作品至今仍有被破坏的危险。3.美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。二、导入展示收集我们身边的美术遗存图片，满洲里当地“木刻楞”、猛犸化石，内蒙古自治区的美术遗存：蒙古族刺绣、蒙古族马具制作技艺、蒙古族刺绣、蒙古包营造技艺、内蒙古民间剪纸、鹰形金冠饰三、自学导引1.如何保护美术遗存？2.如何传承美术遗存？3.我们的民族创造了辉煌的美术文化，你认为这些遗存作品中最值得传承的元素有哪些？四、自主学习、合作交流通过自主学习课本内容，小组合作交流,说说应如何保护我们身边的美术遗存。思考与讨论：1.谈谈你身边的美术遗存的保护方法。2.对于这些美术遗存你有没有更合理、更有效的保护方法？五、课堂展示、学习交流1.美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。2.保护美术遗存的方法有以下几种：（1）复建：许多美术遗存因战争或自然灾害被严重毁坏，依照原有尺度、原样式对其复建，将还历史于后人，使我们的民族文化绵延不息。（2）在原址建博物馆：秦始皇陵兵马俑博物馆（陕西临潼）秦代，在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存，更有利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。（3）转移并经科学手段修复后陈列：文化节目推荐：《我在故宫修文物》把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来；运用现代科学手段，对濒临毁灭的美术遗存进行修复，将使美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。 3.单纯的保护会将美术遗存湮没在博物馆中，传承美术遗存中蕴含的艺术美与文化内涵，将使我们的民族更具艺术魅力和人文情怀。（1）参与美术遗存的普及与宣传活动；为更好地传承美术遗存，我们应制止破坏美术遗存的行为，还应当走向社会，参与美术遗存的普及与宣传活动。（2）将传统元素应用于现代设计。文化节目推荐《创新了故宫》4.美术遗存中值得传承的元素：艺术美:图案美、色彩美、造型美、工艺美，美术遗存中的审美价值是我们取之不尽的宝库。文化内涵:诚实、守信、四方通明、生生不息，美术遗存中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵。六、当堂训练教师示范：感受“青花”设计步骤:1.选择美术遗存作品；2.提炼美的元素；3.设计构思；4.设计制作。作业要求：以“感受青花“”为主题遗存元素，做一件装饰画，如花瓶造型或茶壶等的装饰画。七、小结收获成果1.展示作品，并让学生做相应的解释说明。2.学生自己或小组之间相互客观公平地评价作品。八、通过学习，我们收获了什么？通过对身边文物的了解，引起学生的共鸣，提升学生热爱家乡，热爱生活的情操。建议学生课后，多搜集一些历史文物资料，继续了解我们祖国博大的传统文化。 通过猜一猜调动学生的学习兴趣观察与思考
备注
4 / 5(共26张PPT)
美术遗存的保护与传承
慨念
美术遗存是具有一定所史和文仕价值的美术作
品,是具有年代盛、美盛或一定特点的视觉艺
术品。
优式建筑群
呼伦贝尔博物馆
清氯医鹿皮约袋
木仕华作品驯鹿
特点
“最后的”“不可再生”至今仍
有被破坏的危险。
以独特的造型貮精湛的工艺承
载着数千年的文化内涵。
猜猜
哪个是满洲里的美术遗弃
猜猜
哪些是我们内蒙古地区的美术道存 @
8
1保特
保护方法口
复
建
是
奇亮是
日增輝
保在
把原
活
建博物馆
秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临湮)
保护方法三
转并经科学手段复后晰
故
王五勝
很快
那是幾
大家喜歡
王津
的顏色一個禮拜都調不出來
王有高
传称
内蒙古展览馆信息平台
传承方法
内家古文化和旅游厅
年6月10日,《国务院关于
天与美术遗有的晋及与宣传活动
公布第五批回家级非物质文化透产代
表性顶目名录的通知》(国发
2021)8号)公布第五批回家级非
物质文化遗产代表性项目名录共185
)
项和国家级非物质文化遗产代表性项
目名录扩展顶目名录共140顶。内蒙
古有17个顶目入选,其中新增项目
个,扩展项目12个。分别是江格尔
部温克族民间故事、和特民歌
丙萦古自治区
马珠穆沁长潮、萨吾尔登、二人台
非置传展示活动
今年6月13日是“文化和自然遗产
乌审走马党技、哈尔毛绣、蒙古族
日”。内蒙古2020年“文化和自然遗产日
皮艺,图什业图刺绣,马鬃绕线堆绣
遗宣传展示系列活动以线上线下相结合
唐卡、巴林石雕、蒙医马拉灸术、乌
的方式举办,主场线上活动在内蒙古自治
拉特铜银器制作技艺
空李氏正
区展宽馆举办,线下活动走进呼和浩特莫
骨、巴音居日合乌拉祭、六十棵榆树
尼山非遗小镇等景区
活动
截至目前,内蒙古自治区有人类
民的非造人民共亨
非物质文化遗产代表作2项(长调
呼麦),其中蒙古族长调民歌为中蒙
“内蒙古非遗购物节”直播月
两国联合申报,是我国百次与外国就
司一非物质文化遗产联合向联合国教
科文组织申报井通过的项目;国家级
非遗代表性项目98个106处保护
保护方法
转并经科学手段修复后陈列
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