体育与健康人教版1～2年级全一册 5.1模仿操第五-六节PPT 课件(共7张PPT)

(共7张PPT)
模仿操5至6节及考核
目录
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CONTENTS
课堂常规
导入与热身
掌握技能
考核
恢复身心
01
02
03
04
05
课堂常规
1．上课，师生问好。
2．教师整队，学生拿出最好的精神面貌练习队列队形。
3．宣布本节课学习内容，学生了解本节课的要求。
4．安排见习生。
一、行进间趣味仿生热身，森林运动会开幕式，参加的选手有大象、老虎、袋鼠、老鹰，学生模仿练习，增加热身的趣味性。
二、热身操：运动员全部到位，集体展示风采，燃烧我的卡路里。教师用优美的示范和富有激情的语言，领做热身操，提示身体姿态。学生跟随音乐积极模仿，充满活力。
导入与热身
全身运动：运动会的第一个集体项目划船，教师通过学生观察图片引导学生划小船，通过模仿划小船动作引导学生学习全身运动，集体练习并纠错，学生熟练掌握动作后鼓励学生进行队形创编，创编出运动员们齐心协力划船的景象。
跳跃运动：运动会的第二个项目篮球，教师通过学生观察篮球运球动作引导学生拍球，通过模仿拍球引导学生学习全身运动，集体练习并纠错，学生熟练掌握动作后鼓励学生进形队形创编。跟音乐的节奏进行练习。
掌握技能
游戏：抛球喊数，教师讲解游戏规则，学生按照游戏规则进形游戏，提高团队的凝聚力。
一、教师带领学生复习整套模仿操
二、分红黄蓝绿四组进行考核，考核标准：1、表情方面：精神饱满，表情丰富，活泼可爱。2、动作方面：身体姿态正确，模仿生动形象，动作标准连贯，能够分清楚动作方向，能够跟上音乐节奏。
课堂拓展延伸（考核加分项目）学生充分发挥想象，自由发挥，创编出不同的运动项目，分组展示。创编有新意，模仿生动形象。考核成绩由学生互评，投票出结果。
考核
一、教师带领学生进形瑜伽放松，语言引导学生吸气呼气，提示动作要求，学生跟随音乐进形放松，要求动作舒展大方，达到身心恢复。
二、教师总结本节课学习内容，点评学生表现，宣布下课，值日生归还器材，师生再见。
恢复身心