人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 小螺号（教案）(表格式)

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 音乐 年级/册 四年级上册 教材版本 人教版
课题名称 第一单元第六课 小螺号
难点名称 学习演唱上滑音；感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。
难点分析 从知识角度分析为什么难 歌曲为2/4拍，二段体结构。第一段节奏紧凑，旋律明快跳跃，利用上滑音突出第一段的特点，给人欢快活泼的感觉，尤其在“演海螺”的情绪把控上对学生来说是个小挑战。
从学生角度分析为什么难 调动全体学生参与艺术活动是比较难的：对于四年级的孩子来说，《小螺号》已经是耳熟能详了，这个年龄段的学生有了一定的欣赏和自己的想法。教师需要从多形式的艺术活动中，让学生感受艺术所带来的美好情感，从而调动他们的积极性，增强他们对音乐课的兴趣。
难点教学方法 引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情 学习运用好滑音装饰演唱的《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
教学环节 教学过程
导入 谈话导入 师：今天，在上课之前老师想问问大家有没有去过海边？ 出示海边的图片 师：海边除了一望无际的大海，洁白的沙滩，在海里还有一种生物，叫做海螺。 出示海螺图片 师：海螺的肉可以吃，壳可以做装饰品制成一种乐器——小螺号。海边的孩子吹响小螺号来表达自己的心情。今天我们学习的这首《小螺号》就是一个小女孩用小螺号抒发自己情感的歌曲。我们一起来听一听吧！
知识讲解 （难点突破） 4.听螺号 边聆听边思考：（1）这首歌表达了什么样的情绪？ （2）你认为这首歌曲可以划分为几个段落？ (欢快地情绪；两段，前面欢快活泼，后面悠扬。) 5.唱螺号 （1）找不同：找找老师唱的有什么不同？ （每一句的第一小节的地方有往上扬的感觉） （2）认识上滑音 师：认识上滑音这个记号的样子，听一听是怎么唱的，像是拐了一个弯，甩出去一样，加上小手是势，再次找一找上滑音使歌曲更加活泼的感觉 （3）朗读歌词 海边的小女孩在期盼着自己的阿爸，一家人团聚的内容。 （4）唱歌词 师：这次我在大家的歌声中感受到了期盼的感觉。
课堂练习 （难点巩固） 6.演螺号 （1）跟视频学习动作 师：我们一起来学一学别的同学是怎么为歌曲加入动作的 (2)分组练习，可自由创编 师：我们分成三个小组练习刚才学的动作，也可以加入自己喜欢的动作。一会我们轮流上台展示，其他同学需要为上台的同学唱歌。最后我们投票选出表现期盼的情绪最传神，歌唱的更活泼更准确的小组。
小结 我们的海边之旅到这里就结束了。今天我们能用这首歌曲表演都是海边的小女孩生长的那片土地给我们带来的，海边的风景非常美丽，所以老师希望你们在课后做一名文明的小少年，保护好我们的美丽家园。同学们，再见！