高一历史第8课第8课 渐进的制度创新 导学案

第8课 渐进的制度创新
教师寄语：历史学的魅力就在于：似乎是简单的事，一钻进去才发现复杂；
似乎早有定论的事，再回顾，又发现了新的疑点
课标要求 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国君主立宪制的特点
教学重难点 重点：《权利法案》的内容作用；君主立宪制确立的意义、特征；难点：英国君主立宪制的建立和完善
学习方法 自主学习、合作探究、分析点拨、习题训练
学习用具 导学案、教材、多媒体
复习提问：1、古罗马法由哪几部法律文件构成？2、《十二铜表法》的内容及评价？3、如何看待古罗马法？ 课前——新知导学（基础细细梳理）一.君主立宪制的确立1.背景：1）历史渊源：《 》的签署。2）阶级基础： 和 力量日益增长3）政治前提：英国资产阶级革命（1640——1688）2、确立的标志： 时间 《 》 内容：确立了 ，限制了 。影响：标志英国 的确立 3、意义统治方式 ：集体统治，由 英国进入长期 。二.君主立宪制的发展——责任内阁制的形成1、形成过程： ①“光荣革命”后 国王：逐渐 ，成为“ ”的国家元首 内阁：承担实际 正式形成： 年 成为英国历史上第一任内阁首相。③完善： 时间 ，议会选举不再是候选人之间的个人竞争，而变成 之间的竞争 角逐， 上台组阁。2、特点：1）内阁全体成员对政府事务 ，并与 在政治上共进退。2）如果议会通过了对政府的不信任案， ，或者 。三、君主立宪制的特点以 为基础，以 为核心。英国国王是 ，实际最高行政首长是 英国的责任内阁制名义上是对 负责，实际上是对 由议会多数党的领袖担任，掌握 和 ，事实上成为国家政治生活的 。四、君主立宪制的完善——1832年议会改革 1、原因： 深入发展， 力量壮大 2、意义 ： 取得更多席位，确保了 的稳定和资本主义 迅速发展。课堂——疑难解析（重难层层落实）比较英国的内阁制与同时期中国内阁制的不同：1、职权： 中国明朝的内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构，而是皇帝的侍从或咨询机构，无决策权；西方内阁是决策机构。2、官吏任免： 中国明朝阁臣的任免由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定；西方由议会选举中获胜的多数党组阁，对议会负责。3、实质： 两者社会属性不同：中国是君主专制的产物；西方是资产阶级代议制的产物课后——实践导练（能力步步提升）1、1689年的《权利法案》确立了 （ ） A王权来源 B 议会主权 C 两党制度 D内阁责任 2、“光荣革命”后，国王逐渐成为“统而不治”的国家元首，内阁承担了 A顾问职责 B立法权力 C行政职责 D司法权力 3、推动议会改革的经济原因 （ ） A 责任内阁的建立 B资产阶级力量的壮大 C人民大众的要求 D工业革命的发展4、英国历史上的第一任首相是 （ ） A克伦威尔 B沃波尔 C 罗素 D墨尔本5、英国的内阁首相 （ ） A由国会选举产生 B由国民选举产生 C从下议院多数党选出 D由国王指定6、英国的工业资产阶级获得进入议会的权力是在 A英国资产阶级革命后 B两党制形成后 C1832年议会改革后 D1918年《人民代表法》通过后7、下列有关英国责任内阁制表述正确的是：A内阁实际上对国王负责B包括首相在内全体成员对政府事务集体负责C内阁成员若对首相不信任，首相就得辞职D首相无权解散议会重新选举 1、《大宪章》的时间：内容：影响：2、为什么称“光荣革命”？3、什么是责任内阁制？课后反思：