新版九年级化学同步课时练习：实验活动1 氧气的实验室制取与性质

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《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》课时练习
（测试时间25分钟，满分30分）
班级 姓名 成绩
一、选择题（本题包括10小题，每小题0.5分，共5分，每小题只有一个正确答案）
1、【2012·黄石】加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是 （ ）
A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜
B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
2、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
A．加热固体药品前进行
B．与加热固体药品同时进行
C．开始有气泡冒出时
D．气泡连续并均匀放出时进行
3、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
4、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（ ）
A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥
C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤[]
5、用排水法收集氧气时,在导管口出现什么现象时才收集 (　 )
A．没有气泡冒出 B．刚有气泡冒出
C．气泡断断续续冒出 D．有连续气泡冒出
6、若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是 ( )
A．加热前试管外壁有水 B．加热不均匀，局部温度过高
C．试管口略向上倾斜了 D．试管夹在中上部
7、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，它的密度比空气略大，它能与空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮，现要收集一氧化氮气体，可采用的收集方法是 （ ）
A.向上排空气法 B．向下排空气法 C.排水法 D．排水法和向上排空气法
8、下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧 化硫气体可采取的方法是 ( )
气体性质 氢气 二氧化碳[] 二氧化硫
密度(g·L-1) 0．08987 1．429 2．716
溶解程度 极难溶于水 不易溶于水 易溶于水
A．向上排空气法 B．向下排空气法 C.排水集气法 D．无法判断
9、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）
A．必须使用催化剂 B．必须使用含有氧元素的物质作反应物
C．必须用排水法收集 D．必须用燃着的火柴检验是否收集满
10、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（ ）
A．将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上。
B．在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上
C．将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上
D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来
二、简答题（本题共2小题，每空0.5分，共计8分）
11、用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答下列问题。
（1）写出有标号仪器的名称：a　　　　；b　　　　； c　　　　；
d　　　　；
　　（2）指出图中三处错误，并对应说明改正方法。
错误：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　；
③　　　　　　　　；
　　改正：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　；③　　　　　　　　；
　　（3）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是　　　　　　　　；
（4）待集气瓶收集满后，将它取出并放置的方法是　　　　　　　　。
12、右图所示装置有许多用途：
（1）用于排空气法收集氧气，氧气应从__ ___端通入。
（2）用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从___ __端通入。
（3）瓶中储存了氧气，用水将氧气排出时,水从__ __端通入。
（4）在医院给病人输氧时，瓶中放约半瓶蒸馏水，这时氧气从
端通入。
三、实验探究（本题共3小题，13题每空1分，共3分；14题每空0.5分共6分；15题8分，共计17分）
13、下图：实验室制取氧气时，若采用排水法收集气体，可按下图所示的各步操作进行实验。试回答下列问题：
⑴图1所示实验操作中，要使氧气瓶内充满水而不留存空气，应如何操作？____ _ _ 。
⑵图4所示实验操作中，当集气瓶内即将充满氧气时，要使集气瓶内充有尽可能多的氧气，应如何操作？_________________________；
⑶图5中，应选用_______（填a或b）方式放置已充满氧气的集气瓶。
14、实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。
（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 。
（2）现有上图所示的仪器，要制备并收集氧气，还要补充的一种仪器是 。补齐仪器后，该同学用向上排空气法收集了一瓶O2，用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用氧气的 、
性质。当他把带火星的木条伸入集气瓶口检验时，发现带火星的木
条没有复燃，造成这种后果的原因可能是 。(写出一点)
（3）若要收集纯净的氧气，还可以用排水法，理由是 ；
但是发现排水法收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
① ② 。
（4）实验开始前如图所示检查装置气密性，如果 说明气
密性好。
（5）分解过氧化氢溶液也可制得氧气。小明设计了如图所示的制取装置，
装置 中用注射器代替长颈漏斗的优点是 。
（6）用双氧水制氧气与用高锰酸钾制氧气相比具有 、
的优点。
15、小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。
[] 第一组 第二组 第三组
集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
收集的O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35[] 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题：
（1）写出一个实验室制取氧气的化学符号表达式 。
（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否”)。
（3）集气瓶中氧气的体积分数 ＝ 收集的氧气占容积的体积分数＋ 瓶中空气占容积的体积分数 × %。
（4）收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。
（5）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气同时产生大量水蒸汽，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在 ℃；82
（6）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为 。
、④、⑤
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参考答案
一、1、C 2、D 3、A 4、B 5、D 6、D 7、C 8、A 9、B 10、B
二、
11、（1）酒精灯　　试管　　集气瓶　　水槽
（2）
错误 改正
①酒精灯内酒精过多 酒精灯内酒精应倒出一些，不能超过酒精灯容积的2/3
②用内焰加热 用外焰加热
③试管口朝上 试管口应略向下倾斜
④试管口没有棉花 试管口应塞一团棉花
（3)刚开始排出的主要是空气
(4)用玻璃片盖住集气瓶口，正放在桌面上
12、（1）A（2）B（3）A（4）A
三、
13、(1)首先将集气瓶盛满水，并用玻璃片磨砂面盖住一小部分瓶口，然后沿水平方向推动玻璃片把瓶口全部盖住。(2)应将集气瓶扶直(扶正)。(3)a．
14、
（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）酒精灯 氧气密度比空气密度大 氧气有助燃性 收集时间短 装置漏气（3）氧气不易溶于水 集气瓶未装满水 未待气泡连续均匀冒出时就收集（4）导管口冒气泡（5）可以控制反应速率（6）操作简便、安全、环保。
15、（1）H2O2H2O+O2↑
（2）否
（3）21
（4）35 39
（5）82
（6）①、④、⑤
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