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读不完的大书
部编版 三年级上
语文 三年级上册
读不完的大书
兴趣 乐趣
1.年龄层次不同，（ ）爱好也不同。
2.大自然里有无穷的奥秘，有无尽的（ ）。
知识复习
兴趣
乐趣
“广阔”“辽阔”
都有“广大、宽阔”的意思。区别在于:“广阔”一般指土 地面积大，如广阔的田野、广阔的天地、广阔的平原，又指较抽象的事物，比如境界、 前途等。“辽阔”着重指面积大而空旷的地方，如辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
我们伟大的祖国幅员辽阔，有广阔的平原，有广袤的高原，还有巍峨的青山。
词语辨析
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高 远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上 的走兽昆虫、花草树木……·世界万物，不仅好玩，还让人沉 思和遐想。
总写大自然包罗万象，好玩有趣，且令人沉思 和遐想。不仅表达了作者对大自然的喜爱之情，还自然引起下 文对自然界各种事物的县体描写。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰 在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛 的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠 贞的精神，真叫人敬佩。
“两军对垒”用拟人的修辞 手法，生动地写出了蚂蚁有很强的组织性和团结性。
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿 有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百 态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着 刺。
我爱阅读
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花儿的颜色有红、黄、紫、蓝，形状有单瓣、重瓣，足见花儿的 “千姿百态”；草的叶子有长有短、有宽有窄，还有带刺儿的，足见 叶子的“各不相同”，各种不同形态的花草蕴含不同的趣味。作 者笔下大自然中的花草多姿多彩、美不胜收。
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我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得 和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池 塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副 超凡脱俗的样子。
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这里运用了比喻和拟人的 修辞手法，饶有趣味地描绘出了棕桐树的百般风情，万般柔媚。 将“棕榈树的叶子”比作“大蒲扇”，可以使我们想象到棕榈树叶 有类似蒲扇状的宽大形态;“一副超凡脱俗的样子”则赋子了棕 榈树人的情志、神态，描写灵动又不失亲切，使得棕榈树树叶在 风中轻轻摇晃、婆婆起 舞的画面跃然纸上。
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大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的 大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
将“大自 然”比作“画册”和“书”，形象地展现了大自然的多姿多彩和妙趣 无穷;“看不完”和“读不完”则体现了世界万物中蕴含着广博知 识和深奥道理，正等待着我们去不断探索发现，且这个过程将永 无止境。“永远读不完的大书”点题，揭示了题目的深层含义，给 人留下深刻的印象。
本文通过对大自然中飞鸟虫鱼、花草树木等自然事物的描写，表明了大自然中 蕴含着丰富知识和无穷乐趣，激发了我们进一步探索和认识大自然的兴趣，启发我 们去热爱大自然，与大自然和谐相处。
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本文以儿童的视角描写了乡村 中缤纷多彩的事物，并融入丰富的 想象，展现了一福幅生动有趣的大 自然的图画，表达了作者对次自然 的喜爱之情。
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读不完的大书
总：好玩，让人沉思、遐想
分
总—有无穷的奥秘、乐趣
感受大自然之趣
探索大自然之密
热爱大自然之美
动物—小麻雀、老鹰、蚂蚁
植物—花草；各种果树；竹子、棕榈
朗读课文，感受大自然的乐趣。
课后习题
朗读课文时要做到正 确、流利、有感情，要一边读一边抓住所描 写的事物，想象当时的画面，感受大自然带 来的乐趣。
课文描写了大自然中哪些“好玩 的东西" 读下面的句子，再找 出类似的语句读一读，体会生动 的语言。
课后习题
◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳 的，叫人愉悦。
◇老鹰在高空盘炭，展翅滑翔， 突然猛扑而下，给人以雄健 勇猛的感觉。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如 同温柔的细语。
◇在秋高气爽的日子里，它倒映 在池塘的水中，小鱼在倒影间 游玩，又是另一种境界。
课后习题
课文描写了大自然中的小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草、各种果树、竹 丛、棕榈、小鱼等“好玩的东西”。
前两句描写动物：前半部分描写动物 的动作，后半部分描写给人的感受。把小 麻雀的可爱、老鹰的雄健勇猛生动传神地 描写了出来。
后两句描写植物：运用比喻、拟人的修 辞手法，赋予植物以人的形态，把植物写得 富有情趣。
课后习题
在大自然这本“读不完的大书” 中，你都读到了什么 仿照课文 写一写，和同学交流。
课后习题
在大自然这本"读不完的大 书”中，我读到了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、 草、各种果树、两丛竹子和一株棕榈。 一个个红通通的苹果像一张张孩子的 笑脸，压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像 一盏盏小灯笼，挂在树梢。微风吹过，树叶 沙沙作响，好像在说:“瞧，又是一个丰收的 季节”。
课堂演练
近义词：
广阔—— 雄健—— 敬佩——
反义词：
勇猛—— 鲜美—— 井然有序——
辽阔
强健
钦佩
软弱
腐烂
慌慌张张
仿写“千姿百态”的四字词语:
课堂演练
千依百顺
千方百计
千奇百怪
百发百中
三心二意
百战百胜
勇猛 勇敢
1.先锋小队（ ）地冲向敌人的阵地。 地面对生活中的失败。
2.爸爸鼓励我要 （ ）地面对生活中的失败。
倒影 倒映
3. 垂柳（ ）在湖面上。
4.正石拱桥的桥洞和水中的（ ）好合成一个圆圈。
课堂演练
勇猛
勇敢
倒映
倒影
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一、填空。
（1）课文是围绕“_______________________________________”这句话来写的。
（2）“读不完的大书”指的是_____________
二、阅读短文，完成练习。
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，—边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热 劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱 依然挺立着。风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“______________，________________。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀，
选字填空。
的 地 得
①夏天，太阳把大地烤______火热。
②冬天来了，小草把根深深______钻进泥土里。
③小草像一位慈爱______母亲，把人们抱在怀里。
④我轻轻______拍拍她，吓______她把手里______笔都丢了。
在文中横线上正确地填上一句诗。
（3）文章按照____________、____________、____________、____________的顺序写小草。
(4）从文中找出下面词语的反义词。
忧愁—— 严寒——
严厉—— 批评——
短文是围绕“____________”来写的。
（6）哪句话说明小草胸怀宽广？
参考答案
（1）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
（2）“读不完的大书”指的是大自然
二 、
得、地、的、地、得、的
野火烧不尽，春风吹又生。
春天、夏天、秋天、冬天
欢快、火热、慈爱、赞赏
我爱小革，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
（6）她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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