2021-2022学年度人教版八年级地理上册教案 第2章 第4节 自然灾害（word版）

第4节　自然灾害
【知识与技能】
1．运用图文资料了解自然灾害的含义和分类，能够结合实例区分自然灾害和人为灾害。
2．了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的成因、分布和危害。
3．知道我国自然灾害的主要特点。
4．结合具体实例掌握常见的防灾减灾措施。
【过程与方法】
1．通过分析自然灾害发生的原因，初步了解分析自然灾害的方法。
2．通过在图上查找我国主要自然灾害发生的地区，进一步巩固读图、用图的方法。
【情感、态度与价值观】
1．通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。
2．关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。
【重点】
我国自然灾害发生的特点、分布地区和造成的危害；常见的防灾减灾措施。
【难点】
我国自然灾害的分布地区和原因。
【新课导入】
课件播放有关2008年汶川大地震的视频。
同学们观看视频，讨论这种自然灾害给我们人类造成了怎样的影响。
学生：人员伤亡、房屋倒塌等人身财产损失。
教师(承转)：对，这种自然灾害对人们的生产、生活造成很大的危害，今天我们就来认识常见的自然灾害，这样我们万一遇到自然灾害就能够从容应对，将损失降到最低。
知识点一　常见的自然灾害
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P54、P55的内容，自主完成)
1．阅读教材第54页，说出自然灾害的含义、我国常见的自然灾害及其分类。
__答案：自然环境异常变化中，造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害的异常变化叫做自然灾害。我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害；地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等。__
2．分析自然灾害给人们带来的危害。
__答案：人员伤亡、财产损失等。__
(教师点拨)
1.洪涝灾害的含义2.北方降水少，只会出现旱灾，南方降水多，只会出现洪涝灾害。这个观点是错误的。影响我国的夏季风活动不稳定，极易造成水旱灾害。如果夏季风势力比较强，推进迅速，会造成北涝南旱；如果夏季风势力比较弱，推进缓慢，会造成北旱南涝。每年7、8月份，长江中下游会出现伏旱天气；西南季风的强弱和来的早迟，也会给西南地区带来干旱或洪涝灾害。
【合作探究】
(探究活动)认识身边的自然灾害
(讨论交流)
怎样识别自然灾害，分析自然灾害形成应具备的条件。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结自然灾害形成的条件。
(教师点拨)
　　自然灾害形成的条件自然灾害的形成必须具备两个条件：一是要有自然环境的异常变化作为诱因；二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。满足这两个条件的灾害才称得上是自然灾害，而由人类活动引起的灾害则不属于自然灾害。
知识点二　我国自然灾害频发
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P56、P57的内容，自主完成)
1．阅读教材第56页，了解我国自然灾害频发的表现。
__答案：同一时间多个地方发生自然灾害。同一地区发生多种自然灾害。__
2．阅读教材第57页，了解我国自然灾害的程度。
__答案：我国是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一，自然灾害有时造成重大人员伤亡和财产损失，并给社会的正常生活和生产带来巨大的冲击。__
3．结合图2.49，总结我国自然灾害的特点。
__答案：由于我国地域辽阔，自然环境复杂多样，因而自然灾害具有种类多、频率高、分布范围广、地域差异大的特点。__
(教师点拨)
1.我国自然灾害的复杂性的主要表现同一时间，往往有很多地方发生自然灾害；同一地区，不仅会出现多种自然灾害，而且不同的自然灾害有时还会连续发生；同一种灾害，如干旱、洪灾，在大多数地方经常发生。2.台风带来的不都是“害”台风能够带来狂风暴雨，会给人们的生命财产造成重大损失，但是也能够缓解旱情，因此也有一定的好处。3.(1)我国是季风气候显著的国家，季风活动异常会造成各种气象灾害。例如，冬季风活动强烈时，就会出现寒潮；夏季风活动不稳定，造成降水的时间和空间分配不均，也会导致旱涝灾害的发生。(2)干旱和洪涝是影响我国最主要的气象灾害。发生的范围广，持续时间长，造成的损失巨大。4.自然灾害具有关联性，如台风带来特大暴雨在山地容易诱发地质灾害；地震发生时往往会带来次生灾害滑坡、泥石流等。
【合作探究】
(探究活动)了解我国自然灾害的分布及成因
(讨论交流)
参考台风灾害形成的原因分析。
台风灾害：分布在东南沿海地区；其原因是台风形成于西北太平洋，登陆后逐渐减弱以至消失。
1．读教材图2.48，说出洪涝灾害分布的地区，结合降水分布说明其原因。
2．读教材图2.49，说出滑坡和泥石流的分布特点，结合地形、降水说明其分布原因。
3．总结我国自然灾害的分布及成因。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结洪涝灾害、滑坡、泥石流的分布及其成因。
(教师点拨)
1.洪涝灾害分布及其原因：主要分布在长江中下游、珠江流域等地区。这些地区雨季较长，降水季节变化和年际变化大，再加上地势低平，排水不畅，容易发生洪涝灾害。2.滑坡和泥石流分布及其原因：多发生在西南地区。这一地区地形破碎，降水集中，容易发生山体滑坡和泥石流。3.我国自然灾害的分布及成因(1)我国主要气象灾害的分布及成因灾害类型时空分布原因危害台风东部沿海地区，广东、台湾、福建、海南灾情严重；夏秋季节多发我国濒临西北太平洋，西北太平洋副热带、热带洋面气旋活动频繁破坏农业、交通设施、通信设施和沿海基础设施干旱华北地区——春季降水少或无降水；人口密集、经济发达，需水量大造成粮食减产或绝收；人畜饮水困难华南地区——夏秋季西南地区——四季江淮地区——夏季寒潮除青藏高原、四川盆地和滇南谷地以外的广大地区；冬春季多发北方强冷空气迅速南侵强烈降温带来冻害，威胁农业生产洪涝暴雨洪水：东部季风区大江大河中下游平原；4～9月夏季风活动异常：台风活动频繁；江河下游平原地势低平；人类不合理活动；季节变化，气温回升或下降淹没农田、村庄、城镇，造成人员伤亡和财产损失，摧毁河流基础设施融雪洪水：西部和东北高纬度山区；4、5月和7、8月冰凌洪水：黄河上游、下游，松花江部分河段；初冬和初春(2)我国主要地质灾害的分布及成因灾害类型分布原因危害地震西多东少，新疆、青藏地区、华北、台湾是四个多发区位于地壳断裂地带，地壳活动频繁给人类生命和财产带来巨大危害滑坡、泥石流西南地区，华北和东北山地山区面积广大，多暴雨天气，人类不合理开发堵塞江河、摧毁城镇和村庄、破坏交通线路、危害人类生命和财产安全
知识点三　防灾减灾
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P58、P59的内容，自主完成)
读教材图2.50、2.51、2.52，了解我国政府在自然灾害的预防、减灾、抗灾等方面的举措。
__答案：运用遥感卫星等技术预报台风、寒潮等灾害；建设大量的防灾工程，如北方为防御风沙灾害营造防护林；建设救灾物资储备中心；及时调动救灾人员，有效减轻灾害损失。__
(教师点拨)
　　我国防灾减灾的方针是以防为主，防抗救相结合。
【合作探究】
(探究活动)了解避灾方法
(讨论交流)
读教材图2.53，理解个人避灾所需要掌握的方法技巧。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结个人避灾的方法技巧。
(教师点拨)
　　个人避灾的方法技巧(1)当地震发生时，如果条件允许，应及时有序撤到安全的空旷地带；如果不能及时撤离，可以暂时躲在小开间的墙角。(2)当发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。(3)当台风来临时，应及时躲避到室内，关闭门窗。
自然灾害是不可避免的，我国是自然灾害频发的国家，但我们只要注意做好防灾减灾的工作，就能将自然灾害的损失降到最低程度。
自然灾害
　
请完成本课对应训练！