安徽省寿县安丰中学2013届高三生物一轮复习教案：减数分裂和受精作用

减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念
[判一判]
1．只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂 (　　)
2．精原细胞的形成过程为减数分裂 (　　)
3．减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两次分裂的间期进行 (　　)
4．若体细胞染色体数为2N，则要想在同一装片中既能观察到染色体数为N又能观察到染色体数为4N的实验材料可以选精巢、睾丸(高等动物)、卵巢等 (　　)
二、精子和卵细胞的形成过程
1．精子形成过程中各时期的主要特点
连一连
2．精子和卵细胞形成过程的比较
类别项目　　　 精子的形成 卵细胞的形成
场所 精巢/睾丸 ______
细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂
变形 ____ 无
结果
相同点 1——染色体复制一次；2——细胞连续分裂二次；1/2——子细胞染色体数目减半
想一想　(1)均等分裂一定是精子形成过程吗？
　 (2)如何判断不均等分裂的某个细胞是初级卵母细胞还是次级卵母细胞？
三、受精作用
[判一判]
1．受精作用过程涉及到细胞膜功能之一——信息传递，并体现膜的结构特点——一定的流动性 (　　)
2．受精作用的实质是细胞融合，关键是精子核和卵细胞核的融合 (　　)
3．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 (　　)
4．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定 (　　)
5．精子、卵细胞中只有23个DNA分子，受精卵中只有46个 (　　)
6．受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性 (　　)
1．教材17页图2－1产生精子的器官——睾丸和具体部位——曲细精管。教材19页图2－4产生卵细胞的器官——卵巢，注意卵泡产生时期——出生前性别分化后，及与卵细胞的关系。
2．教材18页图2－3交叉互换照片和示意图，上海高考题以多选题考过该照片。
3．教材22页练习一中1的4个判断题特别好。
4．教材23页模拟减数分裂过程各种行为及产生子细胞情况，注意颜色和大小长短的含义。
5．教材25页[想象空间]中，父方、母方提供的遗传物质相同吗？
提示　不同，母方提供多，因受精卵中细胞质的遗传物质绝大多数来自卵细胞。
6．教材26页判断下列表述是否正确
(1)同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的 (　√　)
(2)同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的(　√　)
(3)一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵 (　√　)
考点41　突破核心概念——减数分裂过程中相关概念辨析
1．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是(　　)
A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
排雷　图示等位基因、相同基因与同源染色体、四分体的关系如下：
1个四分体＝1对同源染色体(1对等位基因A－a)＝4条染色单体(AA－aa)；
若B－b在另1对同源染色体(即另1个四分体)上，则4个黄色、4个绿色荧光点分别在2个四分体上，不可能1个四分体中出现2个绿点或黄点。
1．同源染色体和非同源染色体
(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小
一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的1和2
为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。
(2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。
2．联会和四分体
(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低观察不到。
(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体
(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。
(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。
4．交叉互换
(1)图示
(2)时期：减Ⅰ前期四分体时期。
(3)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。
(4)交换对象：等位基因B－b交换。
(5)结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两种配子，若交换则可产生AB、ab(未换染色单体)和Ab、aB(交换的结果)，产生可遗传变异。
注意　(1)同源染色体也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体，X染色体较大，Y染色体较小。大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方，一条来自母方，所以不叫同源染色体；但只要是联会的两条染色体，不管大小、形状是否相同，都叫同源染色体；同源染色体既可以是复制之前不含染色单体的也可以是复制之后含染色单体的。
(2)有丝分裂过程中有同源染色体存在，但不出现同源染色体的联会和四分体。
(3)四倍体生物的体细胞中含有四条相同的染色体，所以进行减数第二次分裂时也存在同源染色体，因此，平时研究减数分裂没有特殊说明均以二倍体生物为研究对象。
1．如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞：
这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是 (　　)
A．①与② B．①与③ C．②与③ D．②与④
考点42　列表和图像比较法——精子和卵细胞的形成过程
2．(2011·上海卷，28)下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ－Ⅳ)中遗传物质或其载体(①－③)的数量。下列表述与图中信息相符的是 (　　)
A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合
B．Ⅲ代表初级精母细胞
C．②代表染色体
D．Ⅰ－Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1
排雷　快速判断①②③的方法：可以消失变为0的②一定为染色单体；①和③中要么1∶1，要么1∶2，在1∶2比例中占1的为染色体，占2的为DNA。
1．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体数为2N)
项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂
分裂前是否复制 复制 不复制
起始细胞名称 初级性母细胞 次级性母细胞(第一极体)
染色体数目变化 2N→N(减半) N→2N→N(不变)
核DNA数目变化 4N→2N(减半) 2N→N(减半)
染色体主要行为 复制、联会、四分体(交叉互换)、同源染色体分离、非同源染色体自由组合 着丝点分裂，姐妹染色单体分开
同源染色体 含有(N对) 无
子细胞名称 次级性母细胞(第一极体) 精细胞、卵细胞(第二极体)
2.减数分裂过程中有关的变化曲线(如图)
注意　(1)减数分裂过程中染色体数目变化
①染色体数目减半发生在减Ⅰ末期，同源染色体分开平均进入两个子细胞中造成的；减数第二次分裂染色体数N―→2N―→N，数目不变。
②减Ⅱ后期染色体数、DNA数、染色单体数都与正常体细胞相同，但不同的是没有同源染色体。
(2)减数分裂过程中染色体/DNA变化规律及原因
1∶11∶21∶1
(3)易错易混点
①染色体复制只发生在减数第一次分裂间期。②减数第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半。③减数第二次分裂与有丝分裂相似，但不同的是减数第二次分裂中不存在同源染色体。
(4)精子和卵细胞形成的区别从形成场所、细胞名称、产生成熟生殖细胞的个数，是否均等分裂，是否变形几个方面区别，尤其是：若不均等分裂则一定是卵细胞形成过程，均等分裂则可能是精子形成过程或是第一极体的分裂。
2．下面是三个不同时期的细胞分裂图，据图回答：
(1)图A属于________分裂的________时期，细胞中有________条染色单体。
(2)图B处于________________期，此细胞的名称是______________，此细胞分裂后的子细胞叫做________________，子细胞含有________条染色体，________条染色单体。
(3)图C处于________________期，此细胞的名称是______________，它分裂产生的子细胞为______________。
考点43　列表比较法——有丝分裂和减数分裂的关系
3．(2011·天津卷，4)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是 (　　)
A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组
B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C．c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半
排雷　(1)花药离体培养形成幼苗及秋水仙素处理形成正常植株，只涉及到有丝分裂。
(2)因为是有丝分裂，所以形成的子细胞的染色体、DNA、基因相同；因为是单倍体加倍，则得到的为纯合子。
项目 有丝分裂 减数分裂
不同点 发生的部位或器官 一般的组织、器官均可 成熟的有性生殖器官
母细胞 体细胞(受精卵) 性原细胞
染色体复制 一次，有丝分裂间期 一次，减数第一次分裂前的间期
细胞分裂次数 一次 两次
分裂过程 前期 染色体散乱分布在细胞的中央 减Ⅰ：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象；减Ⅱ：无同源染色体
中期 染色体的着丝点排列在赤道板上；有同源染色体 减Ⅰ：同源染色体排列在赤道板的两旁减Ⅱ：与有丝分裂相同，但无同源染色体
后期 染色体的着丝点分裂；姐妹染色单体分开；有同源染色体 减Ⅰ：同源染色体分离，并移向两极减Ⅱ：与有丝分裂类似，但无同源染色体
同源染色体行为 无同源染色体联会、四分体；不出现染色单体的交叉互换及同源染色体的分离 有同源染色体的联会、四分体；出现姐妹染色单体的交叉互换及同源染色体分离
子细胞数目 2个 雄性为4个，雌性为(1＋3)个
子细胞类型 体细胞 精细胞或卵细胞和极体
最终子细胞中染色体数目 与亲代细胞相同 比亲代细胞少一半(发生在减Ⅰ时期)
子细胞核的遗传物质组成 几乎相同 不一定相同(基因重组形成多种配子)
子细胞中可遗传变异的来源 基因突变、染色体变异 基因突变、基因重组、染色体变异
相同点 染色体都复制一次；出现纺锤体；均有子细胞产生；均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂的过程和有丝分裂过程相似，着丝点分裂，姐妹染色单体分开
意义 使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
3．图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：
细胞图像D→F属于__________________分裂，D→A
属于________分裂，判断的理由是___________________
_________________________________________________
__________________________________________________________________________。
(2)图中C细胞叫做__________细胞，A细胞叫做____________细胞。
(3)写出图中D细胞经C细胞形成的配子的基因型：________________。
(4)图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离与a和a的分开分别发生在坐标G中的________、________阶段(用数字表示)。
正确区分有丝分裂和减数分裂过程
中的有关曲线
1．坐标曲线图常反映的是染色体或核DNA数量的变化关系。
通过坐标曲线反映细胞增殖过程中染色体或核DNA的变化，也是常见的题型。但是，如何区分坐标曲线反映的是有丝分裂还是减数分裂呢？下面结合图形来寻找突破口：
(1)区分核DNA的变化曲线和染色体的变化曲线的技巧：看“斜线”，曲线中存在斜线的为DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。
(2)区分开核DNA和染色体的变化曲线后，再区分细胞增殖的方式：①看“染色体峰值”，染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。②看“DNA复制和分裂次数”，斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的为有丝分裂。③看“结果”，分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。
2．直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核DNA或染色单体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本相同，但对染色单体的分析非常重要。
典例　如图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是
(　　)
A．ab段细胞中一定不存在同源染色体
B．仅bc段细胞中没有同源染色体
C．e产生的原因是染色体复制
D．fg段细胞中染色体数∶DNA分子数＝1∶1
1.忽视减数分裂图像范围的界定
典例1　如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是
(　　)
A．①②④ B．②③④ C．③④ D．④
纠错笔记　减数分裂图像涉及到精子和卵细胞的形成，题目中给定的一组图像应有三种情况：①只有精细胞的形成图像；②只有卵细胞的形成图像；③既有精细胞又有卵细胞的形成图像。
解题时首先要界定好是哪一种情况，界定方法如下：
(1)题干中信息提示，若题干中告诉是雄性动物体内或精巢(睾丸)中发生的细胞分裂，则界定为情况①；若告诉是雌性动物体内或卵巢内进行，则为情况②；未提示考虑情况③。
(2)据图像特点分析
若不均等分裂，一定是情况②；若减Ⅰ后期均等分裂，一定是情况①；若减Ⅱ后期均等分裂则应是情况③。
(3)根据性染色体确定
图示中画出性染色体，若为XY型性别决定，两条同型性染色体可确定为雌性个体，即情况②；两条异型性染色体可确定为雄性个体，即情况①。若为ZW型性别决定，结果相反。
纠错训练1　下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是 (　　)
A．图甲一定为次级精母细胞
B．图乙一定为初级精母细胞
C．图丙为次级卵母细胞或极体
D．图丙中的M、m为一对同源染色体
拓展提升　(1)在涉及此知识点的题目中，题干往往会明确说明是二倍体细胞分裂图，或说明是动物细胞分裂图，若不特别说明，应考虑单倍体或多倍体细胞分裂。
(2)一般来说，细胞分裂方式的识别还需要观察细胞外形和细胞质的分裂方式等。
①细胞板隔裂→植物细胞分裂；缢裂→动物细胞分裂。
②矩形有壁为植物细胞；圆形无壁一般为动物细胞。
2.对减数分裂过程中产生配子情况不
熟练
典例2　基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数之比为 (　　)
A．4∶1 B．3∶1 C．2∶1 D．1∶1
纠错笔记　(1)正常情况下产生配子的种类分析(未变异)
分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
①若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。
②若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下：
可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类
一个精原细胞 4种 2种(YR、yr或Yr、yR)
一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR)
一个卵原细胞 4种 1种(YR或yr或Yr或yR)
一个雌性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR)
注意　注意写产生配子时“、”和“或”的运用。
(2)变异条件下产生配子的种类分析
由图可以看出，在只研究两对同源染色体、三对基因的情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。
(3)根据产生配子异常情况推减数分裂何时发生异常。若亲代为AaXBY，则子代配子情况如下：
①若配子中出现Aa或XY在一起，则减Ⅰ分裂异常。
②若配子中A－a分开，X－Y分开，出现两个AA/aa或两个XX/YY则是减Ⅱ分裂异常。
③若配子中无性染色体或无A也无a，则既可能减Ⅰ也可能减Ⅱ分裂异常。
(4)姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析
一定基因突变 一定交叉互换 两种可能
体细胞——有丝分裂(例根尖分生区细胞出现上述情况) 作用时期——间期③亲代基因型AA若出现上述情况 生殖细胞配子中出现一条染色体颜色有两种，例绝大多数白色，只在头上带一小段黑色② 作用时期——减Ⅰ前期 无前面任何提示，可两种情况同时考虑
纠错训练2　(2011·山东理综，8)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是 (　　)
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离　②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离　③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离　④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
题组一　减数分裂过程
1．下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是 (　　)
A．③⑥④①②⑤ B．⑥③②④①⑤
C．③⑥④②①⑤ D．③⑥②④①⑤
2．假定某动物体细胞染色体数目2N＝4，图中对②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述，正确的是 (　　)
A．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥
B．②③④为减数分裂，分别为减数第一次分裂的前、中、后期
C．④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期
D．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍
题组二　精子和卵细胞形成过程的区别
3．如图所示为正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确
的是 (　　)
A．该细胞是次级精母细胞
B．分裂后每一个子细胞均具有生殖功能
C．该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条
D．在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合
4．(2010·江苏生物，21改编)人类精子发生过程中，下列说法不正确的是 (　　)
A．细胞中染色单体数最多可达92条
B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223
题组三　有丝分裂和减数分裂的比较
5．(2010·安徽卷，2)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是 (　　)
A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同
B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同
C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同
D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同
6．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是(　　)
A．a图表示植物细胞有丝分裂中期
B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体
D．d图细胞中含有8条染色单体
7．图A和图B为处于相同分裂阶段的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中错误的一项是 (　　)
A．细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央
B．细胞A产生的子细胞染色体数目减半
C．联会发生在细胞B，而不会发生在细胞A
D．细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同
课时规范训练
【组题说明】
考　点 题　号 错题统计 错因分析
减数分裂和受精作用 1、3、5、8、12、14
有丝分裂和减数分裂的比较 2、4、6、7、9、10、11、13、15、
特别推荐 有丝分裂和减数分裂图像识别——7、10、11、13、14；核心概念考查——1；减数分裂实验——5
1．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用会使后代 (　　)
A．增加发生基因突变的概率
B．继承双亲全部的遗传物质
C．从双亲获得的遗传信息完全相同
D．产生不同于双亲的基因组合
2．如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，据图判断下列
说法中正确的是 (　　)
A．该时期有6条染色体，6个DNA分子
B．该时期可能为有丝分裂前期的细胞图像
C．该时期已完成减数第一次分裂
D．该图可能为精细胞或卵细胞示意图
3．长翅白眼雄蝇与长翅红眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长(A－长翅，a－残翅)、眼色(B－红眼，b－白眼)基因分别位于常染色体和X染色体上，在没有基因突变的情况下，该雄蝇可能是由何种基因组成的卵细胞受精后发育形成的 (　　)
A．AaXb B．AXbXb C．aXbXb D．aXBXb
4．下列有关人体细胞分裂的叙述中，正确的是 (　　)
A．突变基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等
B．减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同
C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组
D．减数第二次分裂细胞中无同源染色体，染色体数都为23个
5．下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是 (　　)
A．可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂
B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到四分体
D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象
6．下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是(　　)
A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段
B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1
C．图中显示两种分裂方式，Ⅰ～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关
7．下列为卵巢中一些细胞图像，下列关于它们的说法正确的是 (　　)
A．细胞甲、丁不含染色单体
B．细胞乙处于减数第一次分裂中期
C．细胞乙、丙各含2个染色体组
D．细胞丁所处时期能够发生基因重组
8．如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是 (　　)
A．图中Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合
C．图中Ⅲ表示的a、b、c、d 4个细胞不可能有3个极体
D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常
9．图1表示细胞分裂和受精过程中核DNA和染色体含量的变化，图2表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为。据图分析，下列说法正确的是 (　　)
A．图1中染色体数目加倍发生在①④⑧和⑨四个时期
B．图1中只有③⑥⑦和⑨四个时期的染色体数目与核DNA数目相等
C．图2中与图1中a段对应的细胞是B和B′，与图1中b段对应的细胞是C和C′
D．图2中含有两个染色体组的细胞有A′、B′、C、C′、D
10．如图所示，甲图表示动物精巢内体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，乙图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。乙图所示与甲图所示相对应的是 (　　)
A．a－① B．b－④ C．c－② D．d－③
11．在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是 (　　)
A．①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个
B．③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个
C．②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个
D．图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常
12．据美国《每日科学》网站2009年7月20日报道，美国两位科学家发现Y染色体比X染色体的演化速度快得多，这将导致Y染色体上的基因急剧丢失，照此继续下去，Y染色体将会完全消失，人类的传宗接代将受威胁。下列细胞中，肯定含有Y染色体的是(　　)
A．人的受精卵 B．果蝇的精子
C．人的初级精母细胞 D．果蝇的次级精母细胞
13．图甲中，①～④代表某哺乳动物(2N)在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的相对数量，图乙为该生物五个不同细胞分裂时期的图像。下列说法不正确的是 (　　)
A．图甲中a、b、c分别表示DNA数、染色体数、染色单体数
B．图乙中同源染色体联会发生在图甲中的②时期
C．图甲中具有同源染色体的时期有①和②；图乙中具有同源染色体的细胞是A、B、C、E
D．若该生物为基因型是AaBb(等位基因A、a和B、b位于两对同源染色体上)的雄性个体，则细胞B通常分裂完成后，能产生四种配子
14．如某动物细胞中核DNA含量为2个单位(m)。下图分别为一个雌性动物生殖细胞减数分裂核DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答：
(1)细胞A是________细胞，与之相对应的曲线线段是________。(以横轴上的数字段表示)
(2)细胞B有染色体组________个，与之相对应的曲线线段是________。
(3)细胞C中有DNA________________个单位，C细胞最终能形成______________个成熟生殖细胞。
(4)曲线3－4时期DNA含量变化是由于____________________的结果，减数第二次分裂时______________分离，分别进入两个子细胞。
15．下图1表示基因型AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2是两个不同时期的细胞分裂图像。请据图回答：
(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是________，其中AF段与GH段的染色体数目相同，但后者不含______________。
(2)图1中基因突变发生在________区段，染色体的交叉互换发生在________区段。
(3)图2中①细胞移向同一极的基因是________。
(4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞，请在方框内画出与GH段对应的细胞分裂图像。
答案
回扣基础构建网络
一、判一判　1.√ 2．×　 3．×　4.√
二、1.连一连
2．卵巢　有　精子　卵细胞
想一想　(1)不一定。卵细胞形成过程中由第一极体产生第二极体也是均等分裂。
(2)根据细胞内染色单体是否存在进行判定。
三、判一判　1.√　2.√ 3．×　 4．√ 5．×　6．×　
知识网络　受精作用　减数　减数　有丝　有丝
突破考点提炼方法
典例引领1　B　对位训练1　C
典例引领2　A　
对位训练2　(1)减数第一次　四分体　8
(2)减数第一次分裂后　初级精母细胞　次级精母细胞　2　4
(3)减数第二次分裂后　次级卵母细胞　卵细胞和第二极体
典例引领3　D　
对位训练3　(1)有丝　减数　D→F无同源染色体的分开，D→A有同源染色体的分开
(2)初级精母　次级精母 (3)Ab、Ab、aB、aB　(4)1～2　3～4
方法体验
典例　D　
易错警示
典例1　C　
纠错训练1　B
典例2　C　
纠错训练2　A
检测落实体验成功
1．D　2.C　3.D　4.D　5.B　6.D　7.C
课时规范训练
1．D 2．C　3．C　4．C　5．D 6．B　7．A 8．C　9．D　10．C　11.C 12．C　13．D　
14．(1)次级卵母　4－5　(2)1　5－6 (3)4　1　(4)同源染色体分离　姐妹染色单体
15．(1)乙　同源染色体　(2)BC　CD (3)A、a、B、b　(4)如图