安徽省寿县安丰中学2013届高三生物一轮复习教案：DNA是主要的遗传物质

DNA是主要的遗传物质
一、肺炎双球菌转化实验
1．格里菲思体内转化实验
(1)材料：____型(有毒)和____型肺炎双球菌、小鼠。
(2)原理：____型细菌使小鼠患败血病而死亡。
(3)过程
(4)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“________”。
判一判　(1)格里菲思实验结果没有具体证明哪一种物质是遗传物质 (　　)
(2)S型细菌和动物肝脏都能合成多糖 (　　)
(3)(d)组死亡的小鼠中提取到的细菌全部是S型细菌 (　　)
2．艾弗里体外转化实验
(1)原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与____________混合培养，以观察各成分的作用。
(2)过程
(3)结论：____才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。
拓展提升　如何辨析培养基中R型和S型细菌？
(1)制作装片，显微观察是否有荚膜结构。
(2)培养形成菌落——培养基中两种细菌不断增殖形成菌落的形态、大小、颜色可以区分——肉眼即可辨别。
二、噬菌体侵染细菌的实验
1．原理：T2噬菌体以自己的______为模板，利用______体内的物质合成自身组成物质而实现增殖。
2．方法：____________________，用____标记一部分噬菌体的蛋白质，用____标记另一部分噬菌体的DNA。
3．材料——T2噬菌体
4．过程
5．结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是______，即DNA是遗传物质。
[比一比]　与艾弗里实验比较，两者共同的实验设计思路是什么？
[练一练]　有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：
一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P，表中对结果的预测最可能发生的是
(　　)
选项 放射性 S P
A 全部无 全部32S 全部31P
B 全部有 全部35S 多数32P，少数31P
C 少数有 全部32S 少数32P，多数31P
D 全部有 全部35S 少数32P，多数31P
1．教材42页中第一段：当时人们认为蛋白质是遗传物质的理由：①蛋白质结构、功能多样性；②与性状关系密切；③氨基酸不同排列组合可以贮存大量遗传信息。(2010·江苏卷，4改编)
2．教材43页中图3－2和教材44页中图3－3，体内和体外转化实验。
3．教材45页中噬菌体侵染细菌实验过程图解及相关文字信息。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
考点54　实验技能提升——肺炎双球菌转化实验
1．(2011·广东卷，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 (　　)
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况
① R 蛋白质 R型
② R 荚膜多糖 R型
③ R DNA R型、S型
④ R DNA(经DNA酶处理) R型
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D．①～④说明DNA是主要的遗传物质
排雷　(1)明确转化因子(格里菲思提出)和遗传物质(艾弗里证实两者是相同物质)的关系。
(2)两个结论：DNA是遗传物质和DNA是主要的遗传物质，证据来源不同。
(3)对照原则：在格里菲思的实验中，分别用活的S型和R型细菌注射小鼠形成对照，加热杀死的S型细菌单独注射和与R型活细菌混合培养形成对照。在艾弗里的体外转化实验中，DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成对照，而DNA与DNA酶处理产物之间也形成对照。
肺炎双球菌体内和体外转化实验的比较
体内转化实验 体外转化实验
实验者 格里菲思 艾弗里及其同事
培养细菌 用小鼠(体内) 用培养基(体外)
实验结论 S型细菌体内含有“转化因子” S型细菌的DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是
联系 (1)所用材料相同，都是R型和S型肺炎双球菌 (2)两实验都遵循对照原则、单一变量原则
注意　①格里菲思的体内转化实验只提出“S型细菌体内有转化因子”，并没有具体证明哪种物质是转化因子。艾弗里的实验可以证明DNA是遗传物质。
②格里菲思实验第四组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里S型菌的DNA＋R型活菌培养基上生存的细菌都是R型和S型都有，但是R型多。
③S型菌的DNA＋DNA水解酶＋R型活细菌只有R型细菌，该实验是从另一个角度进一步证明DNA是遗传物质，而不是为了证明DNA的水解产物——脱氧核苷酸不是遗传物质，尽管此实验可以证明该问题，但不是该实验的实验目的。
④加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA氢键断裂变性失活后随温度降低又恢复活性(类似于PCR扩增)。
⑤转化导致的变异方式类似于转基因工程，故应界定为基因重组。
1．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了 (　　)
①DNA是遗传物质　②RNA是遗传物质　③DNA是主要的遗传物质　④蛋白质和多糖不是遗传物质　⑤S型细菌的性状是由DNA决定的　⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞
A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥
C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥
考点55　实验技能提升——噬菌体侵染细菌的实验
2．(2011·江苏卷，12)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 (　　)
A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
排雷　①保温的目的——保证增殖(相应酶活性)顺利进行。
提醒：保温时间既不能过长也不能过短。
②搅拌的目的——将蛋白质外壳与大肠杆菌(含子代噬菌体)分开。
提醒：搅拌要充分，否则会影响实验结果。
③离心——利用蛋白质外壳和大肠杆菌密度不同，将两者分离开。
1．实验思路及方法
S是蛋白质特有的元素，P几乎都存在于噬菌体DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接地单独地观察它们的作用。
2．侵染特点及过程
(1)进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质外壳留在外面不起作用。
(2)噬菌体侵染细菌要经过吸附→注入→合成→组装→释放五个过程。
注意　T2噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内，除噬菌体的DNA作模板起指导作用外，其余的原料——脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。
3．结果及分析
分组 结果 结果分析
对比实验(相互对照) 含32P噬菌体＋细菌 上清液中几乎无32P,32P主要分布在宿主细胞内 32P——DNA进入了宿主细胞内
含35S噬菌体＋细菌 宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中 35S——蛋白质外壳未进入宿主细胞留在外面
注意　①必须分两组分别标记进行实验，不能同时对噬菌体既标记35S又标记32P。
②该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素。
4．结论：DNA是遗传物质。
提醒　(1)噬菌体侵染细菌实验中32P和35S的存在部位：
(2)该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳留在外面，其作用不能证明。
(3)该实验可同时证明：①DNA分子具有相对稳定性。②DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性。③DNA能控制蛋白质的生物合成。但不能证明DNA分子产生可遗传的变异。
拓展提升　(1)少量放射性出现的原因
①用32P标记实验时，上清液中也有一定的放射性的原因有二：一是保温时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液放射性含量升高。
②用35S标记实验时，沉淀物中出现少量放射性的原因：可能由于搅拌不充分，有少量35S标记的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。
(2)肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的实验设计思路和设计原则——对照原则是相同的，但所用技术手段(物质提纯与分离技术和同位素标记技术)、实验材料、实验结论(能否证明蛋白质不是遗传物质方面)都是不相同的。
2．噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是(　　)
A．该实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
B．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体 DNA作为模板，而原料、ATP、 酶、 场所等条件均由细菌提供
C．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的 DNA和蛋白质
D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的 1/2n－1
考点56　提升分析推断能力——生物的遗传物质
3．(2010·海南卷，13)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是 (　　)
“杂合”噬菌体的组成 实验预期结果
预期结果序号 子代表现型
甲的DNA＋乙的蛋白质 1 与甲种一致
2 与乙种一致
乙的DNA＋甲的蛋白质 3 与甲种一致
4 与乙种一致
A.1、3 B．1、4 C．2、3 D．2、4
排雷　如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒既非甲也非丙而是乙，图示如下：
1．烟草花叶病毒侵染烟草实验
(1)过程及结果
(2)结论：RNA是遗传物质。
2．遗传物质的主要载体
(1)事实：绝大多数DNA存在于染色体上，少数存在于细胞质中的叶绿体、线粒体中。
(2)结论：DNA的主要载体是染色体。
3．主要的遗传物质
(1)事实
生物
(2)结论：绝大多数生物的遗传物质都是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
注意　①细胞质中的核酸主要是RNA，细胞质中的遗传物质是DNA。
②DNA是主要的遗传物质是数量分析的结果，不是本节两个经典实验得出的结论。
3．回答下列有关遗传物质的问题：
(1)人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中遗传物质的核苷酸分别有多少种 (　　)
A．8、4、4、8 B．4、4、4、4
C．5、4、4、5 D．8、4、5、4
(2)上述四类生物中组成它们的核酸的核苷酸种类分别是(　　)，这些核酸中含氮碱基种类分别是(　　)。(答案仍从(1)选项中选择)
(3)下列有关遗传物质的叙述，正确的是 (　　)
A．DNA是所有生物的遗传物质
B．真核生物的DNA都以染色体为载体
C．遗传物质在亲代与子代之间传递性状
D．核酸是一切生物的遗传物质
(4)下列哪项不是蚕豆细胞内遗传物质的载体 (　　)
A．染色体 B．叶绿体
C．线粒体 D．核糖体
探究遗传物质是DNA、RNA还是蛋
白质
1．基本设计思路：设法将RNA(或DNA)与蛋白质分开，单独地直接地观察各自的作用。
2．基本设计原则：对照原则。
典例　自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒)，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出预防禽流感的疫苗。根据所学知识回答下列问题：
(1)实验室中为了获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到无细胞的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是
________________________________________________________________________。
(2)利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学组分，原理是：
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；
②________________________________________________________________________；
③DNA与二苯胺试剂共热显蓝色。
(3)实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是_____________________________________
________________________________________________________________________。
(4)请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚存在的几种可能性：
①蛋白质与RNA都有遗传效应，说明蛋白质和RNA都是遗传物质。
②________________________________________________________________________，
说明：______________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________，
说明：______________________________________________________________________。
④________________________________________________________________________，
说明：______________________________________________________________________。
对噬菌体亲子代个体与细菌之间同位
素标记关系不清
典例　某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。
噬菌体 细菌
DNA或脱氧核糖核苷酸 32P标记 31P标记
蛋白质或氨基酸 32S标记 35S标记
(1)子代噬菌体的DNA应含有表中的______和________元素，各占______个和______个。
(2)子代噬菌体中，只含32P的有__________个；只含31P的有______个；同时含有32P、31P的有______个。
(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有________元素，由此说明___________________
________________；子代噬菌体蛋白质都含有________元素，这是因为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
纠错笔记　噬菌体亲子代个体与细菌之间的同位素标记关系
DNA 蛋白质 DNA和蛋白质
噬菌体 32P 35S 14C、3H、18O、15N
细菌 31P 32S 12C、1H、16O、14N
子代噬菌体 32P、31P 32S C、H、O、N两种都有
注意　解题时一定要看清标记对象是噬菌体还是细菌。
纠错训练　以含(NH4)SO4、KHPO4的培养基培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体(S元素为32S)，一段时间后，检测子代噬菌体中的S、P元素，下表中对结果的预测，可能发生的是 (　　)
选项 S元素 P元素
A 全部32S 全部31P
B 全部35S 多数32P、少数31P
C 全部32S 少数32P、多数31P
D 全部35S 少数32P、多数31P
题组一　肺炎双球菌转化实验
1．在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是 (　　)
A．3和4 B．1、3和4
C．2、3和4 D．1、2、3和4
2．在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项
(　　)
题组二　噬菌体侵染细菌的实验
3．某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是
(　　)
A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
B．最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含32P
C．标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体
D．标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
4．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是(　　)
A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA
C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质
题组三　不同生物的遗传物质
5．下列关于遗传物质的说法，错误的是 (　　)
①真核生物的遗传物质是DNA　②原核生物的遗传物质是RNA　③细胞核中的遗传物质是DNA　④细胞质中的遗传物质是RNA　⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤
6．烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是 (　　)
A．a过程表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用
B．b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用
C．c、d过程表示用TMV外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶，结果说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒
D．该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
课时规范训练
【组题说明】
考　点 题　号 错题统计 错因分析
肺炎双球菌转化实验 2、4、6、13、15
噬菌体侵染细菌实验 8、10、14
遗传物质综合考查 1、3、5、7、9、11、12
特别推荐 放射性同位素技术应用——8、10、14；易忽视的知识点——10；教材实验深化拓展——15
1.一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是 (　　)
A．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B．在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组
C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开
D．在用32P标记噬菌体侵染细菌实验中，只有在离心后沉淀物中才能检测到放射性同位素32P
2．在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型活细菌和R型活细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述中，错误的是 (　　)
A．在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种类型的细菌
B．小鼠体内出现S型活细菌是R型细菌基因突变的结果
C．曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致
D．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关
3．下列关于艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的结果的分析，不正确的是 (　　)
A．S型细菌的性状是由DNA决定的
B．在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型细菌中
C．噬菌体侵染细菌并经离心后，含32P的放射性同位素主要分布在离心管上清液中
D．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都能够证明DNA控制蛋白质的合成
4．格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：
①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；
③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
根据上述实验，下列说法不正确的是 (　　)
A．整个实验证明DNA是转化因子
B．实验①、实验③可作为实验④的对照
C．实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌
D．重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来
5．下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是 (　　)
A．细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是RNA
B．“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质
C．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA
D．细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA
6．肺炎双球菌的转化实验证明了 (　　)
A．基因位于染色体上
B．染色体是遗传物质的主要载体
C．DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
D．在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质
7．对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述中，正确的是 (　　)
A．二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用
B．二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法
C．二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成
D．二者都能证明DNA是主要的遗传物质
8．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌；④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌。以上4个实验，保温一段时间后离心，检测到放射性的主要部分是 (　　)
A．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液
B．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物
C．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
D．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液
9．下列各项科学发现，都早于艾弗里等人证实“DNA是遗传物质”的实验，其中哪项成果不能作为当时生物学家推测“DNA可能是遗传物质”的证据 (　　)
A．同一物种的不同个体的体细胞DNA含量稳定，但不同物种的体细胞DNA含量不同
B．配子中DNA含量是体细胞DNA含量的一半
C．诱发突变的最有效的紫外线波长是2.6×10－7m，与DNA分子的吸收峰值相同
D．DNA分子含磷酸、五碳糖、含氮碱基等化学成分
10.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是 (　　)
A．①④ B．②④ C．①⑤ D．③⑤
11．下列关于遗传物质的叙述中，正确的是 (　　)
①在女性的乳腺细胞中含有人类的全部遗传信息　②同种生物个体间的DNA分子完全相同　③核酸是生物的遗传物质　④一个DNA分子可以体现许多性状　⑤DNA分子主要存在于细胞核中
A．①②④⑤ B．①③④⑤
C．②③④ D．③⑤
12．下列能够证明DNA是遗传物质的实验是 (　　)
①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养R型细菌的培养基中　②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验　③DNA双螺旋模型的构建　④噬菌体侵染细菌的实验 ⑤孟德尔的豌豆杂交实验
A．①②④ B．③④⑤ C．②④ D．①④
13．S型肺炎双球菌菌体是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是 (　　)
A．S型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达
B．S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果
C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应
14．1952年，赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。如图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验，据图回答下列问题：
(1)T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA。如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质有可能是_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)你认为怎样才能得到被32P标记的T2噬菌体？请简述你的实验方案。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体有________个。复制用的原料来自于________________________________________________________________________。
15．如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答：
(1)该实验是________________所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。
(2)该实验是在________________实验的基础上进行的，其目的是证明“________________”的化学成分。
(3)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是__________________________
______________________________________________。
(4)依据上图所示实验，可以作出____________________________的假设。
(5)为验证上面的假设，他们又设计了下面的实验：
实验中加入DNA酶的目的是________________，他们观察到的实验现象是________________。
(6)通过上面两步实验，仍然不能说明____________________________，为此他们设计了下面的实验：
他们观察到的实验现象是________________，该实验能够说明________________。
答案
回扣基础构建网络
一、1.(1)S　R　(2)S　(4)转化因子
判一判　(1)√　(2)√　(3)×　
2．(1)R型活细菌　(3)DNA
二、1.DNA　细菌　2.放射性同位素标记法　35S　32P　3.(1)DNA　头部　蛋白质　(2)寄生　大肠杆菌　不能　4.蛋白质外壳 高　子代噬菌体　低　未检测到　蛋白质外壳　低　子代噬菌体　高　检测到　5.DNA
比一比　设法把DNA与蛋白质等其他物质分开，单独地直接地观察它们各自的作用。
练一练　D
知识网络　DNA　RNA　肺炎双球菌转化实验　DNA　蛋白质　DNA　RNA
突破考点提炼方法
典例引领1　C　对位训练1　A
典例引领2　C　对位训练2　A
典例引领3　B　
对位训练3　(1)B　(2)A　C　(3)D　(4)D
方法体验
典例　(1)病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行
(2)②蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色
(3)设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独地直接地去观察它们各自的作用
(4)②RNA有遗传效应，而蛋白质没有遗传效应　RNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质　③RNA没有遗传效应，而蛋白质有遗传效应　RNA不是遗传物质，而蛋白质是遗传物质　④RNA和蛋白质都没有遗传效应　RNA和蛋白质都不是遗传物质
易错警示
典例　(1)31P　32P　n　2(或32P　31P　2　n)
(2)0　 n－2　2　(3)32S　噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内　35S　子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌内35S标记的氨基酸为原料合成的
纠错训练　D
检测落实体验成功
1．D 2．B　3．D　4.B 5．C　6．D　
课时规范训练
1．D　2．B　3.C 4．A　5．C　6．C　7．A　8．B 9．D　10．A　11．D 12．D　13．A　14．(1)①蛋白质和DNA都是遗传物质；②其遗传物质是蛋白质，不是DNA；③其遗传物
质是DNA，不是蛋白质
(2)将细菌培养在含32P的培养基中，获得含有32P的细菌；用T2噬菌体去侵染被32P标记的细菌，待细菌细胞裂解后，释放出的噬菌体便被32P标记上了
(3)培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从细菌体内释放出来
(4)2　细菌细胞内游离的脱氧核苷酸
15．(1)艾弗里及其同事　(2)格里菲思肺炎双球菌转化　转化因子　(3)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质
(4)DNA是遗传物质　(5)分解从S型细菌中提取的DNA　培养基中只长R型细菌　(6)蛋白质、多糖等不是遗传物质　培养基中只长R型细菌　蛋白质、多糖不是遗传物质