Unit 10 What colour?
文档属性
| 名称 | Unit 10 What colour? |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-09-11 16:14:11 | ||
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文档简介
Unit 10 What colour （第一课时）
教案内容
《牛津小学英语1A》第十单元，第一课时（Look and learn）
教学目标
1、能听说、认读yellow、red、green这些表示颜色的单词,发音正确。
2、能听懂特殊疑问句What colour 并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。
3、通过开展同伴学、小组学等向学生进行学习方法的渗透，同时培养学生合作精神。
4、运用评价手段，鼓励学生大胆运用所学的英语，激发学生学英语、用英语的兴趣。
教学重点
能听、说、认读三个颜色单词。
教学难点
鼓励学生在生活中大胆运用所学英语。
教学准备
1、教师准备红、黄、绿三色彩笔及相应的单词卡片、磁带、放音机。
2、学生准备红、黄、绿三色彩笔及文具。
教学过程
A Warm up / Revision
1、Free talk
(1). T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss ….
T: Good morning. X X X.(跟几个学生问候一下)
S: Good morning. Miss ….
Sing a song 《Good morning to you》(生日歌的旋律)
(2) T: What’s this (出示实物)
S：It’s an apple/a pear/a banana/a mango….
Say a rhyme: Mango
Mango, mango, I love you.
One for Tommy, One for Joe.
(拿相应的水果来替换说小诗。)
（3）Listen and do
T: Touch your mouth/ear/eye/nose.
S: Touch my mouth/ear/eye/nose.
B Presentation
（一）教学yellow ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
1、Enjoy an English song《Who is wearing yellow today》，让学生尝试跟唱，用中文解释“Who is wearing yellow today？”。
T: Who is wearing yellow today？
S: X X X.(T-S,T-Ss, S-S)
2、卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。
T: Ok, now please look here. What colour
Ss: Yellow!
T: Yes, it’s yellow. Please read after me.“ Yellow, yellow, it’s yellow”.
Ss: “ Yellow, yellow, it’s yellow”.(用各种形式操练，生可以在说的同时拿出该颜色的东西。)
T: Who is wearing yellow today？Stand up，please. 带领学生指着说yellow。
（二）教学red
T: Who is wearing red today？Oh，I’m wearing red today. 带领学生指着说red.
Ss: Red!（开火车读）
T:(卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。)Please read after me“red，red, it’sred ”.
T: Who can show me something red/yellow？（中文解释）
Ss: ….
T：What colour
Ss: It’s red/yellow.
（三）教学green
T: Show me your English books. What colour
S:绿色/It’s green.(师引导生说)
(卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板.)
T: Read one by one /boys / girls/in groups/in pairs/in four/in row/high and
Low。（师纠正发音。）
C Practice
1.Listen to the tape, read after it.
2.Play games
(1).Find colours.
T: Yellow ,yellow,在哪里？
Ss: Yellow ,yellow,在这里。（让学生指着黄色的事物。）
T: Red, red,在哪里？
Ss: Red, red,在这里。
T: Green, green,在哪里？
Ss: Green, green,在这里。（group by group, row by row, boys/girls.）
(2).画棵树在黑板上，贴上青苹果，红苹果，芒果，梨，香蕉。
A：What colour
B: It’s red/green/yellow.(T-S,S-S)
D Homework
1. Listen to the tape Part A and Part B, read after it three times.
2. Preview Part A ,B and C.
E Blackboard assignment
Unit10 What colour
A: What colour
B: It’s …. A picture of a tree
yellow (picture)
red (picture)
green (picture)
教案内容
《牛津小学英语1A》第十单元，第一课时（Look and learn）
教学目标
1、能听说、认读yellow、red、green这些表示颜色的单词,发音正确。
2、能听懂特殊疑问句What colour 并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。
3、通过开展同伴学、小组学等向学生进行学习方法的渗透，同时培养学生合作精神。
4、运用评价手段，鼓励学生大胆运用所学的英语，激发学生学英语、用英语的兴趣。
教学重点
能听、说、认读三个颜色单词。
教学难点
鼓励学生在生活中大胆运用所学英语。
教学准备
1、教师准备红、黄、绿三色彩笔及相应的单词卡片、磁带、放音机。
2、学生准备红、黄、绿三色彩笔及文具。
教学过程
A Warm up / Revision
1、Free talk
(1). T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss ….
T: Good morning. X X X.(跟几个学生问候一下)
S: Good morning. Miss ….
Sing a song 《Good morning to you》(生日歌的旋律)
(2) T: What’s this (出示实物)
S：It’s an apple/a pear/a banana/a mango….
Say a rhyme: Mango
Mango, mango, I love you.
One for Tommy, One for Joe.
(拿相应的水果来替换说小诗。)
（3）Listen and do
T: Touch your mouth/ear/eye/nose.
S: Touch my mouth/ear/eye/nose.
B Presentation
（一）教学yellow ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
1、Enjoy an English song《Who is wearing yellow today》，让学生尝试跟唱，用中文解释“Who is wearing yellow today？”。
T: Who is wearing yellow today？
S: X X X.(T-S,T-Ss, S-S)
2、卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。
T: Ok, now please look here. What colour
Ss: Yellow!
T: Yes, it’s yellow. Please read after me.“ Yellow, yellow, it’s yellow”.
Ss: “ Yellow, yellow, it’s yellow”.(用各种形式操练，生可以在说的同时拿出该颜色的东西。)
T: Who is wearing yellow today？Stand up，please. 带领学生指着说yellow。
（二）教学red
T: Who is wearing red today？Oh，I’m wearing red today. 带领学生指着说red.
Ss: Red!（开火车读）
T:(卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。)Please read after me“red，red, it’sred ”.
T: Who can show me something red/yellow？（中文解释）
Ss: ….
T：What colour
Ss: It’s red/yellow.
（三）教学green
T: Show me your English books. What colour
S:绿色/It’s green.(师引导生说)
(卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板.)
T: Read one by one /boys / girls/in groups/in pairs/in four/in row/high and
Low。（师纠正发音。）
C Practice
1.Listen to the tape, read after it.
2.Play games
(1).Find colours.
T: Yellow ,yellow,在哪里？
Ss: Yellow ,yellow,在这里。（让学生指着黄色的事物。）
T: Red, red,在哪里？
Ss: Red, red,在这里。
T: Green, green,在哪里？
Ss: Green, green,在这里。（group by group, row by row, boys/girls.）
(2).画棵树在黑板上，贴上青苹果，红苹果，芒果，梨，香蕉。
A：What colour
B: It’s red/green/yellow.(T-S,S-S)
D Homework
1. Listen to the tape Part A and Part B, read after it three times.
2. Preview Part A ,B and C.
E Blackboard assignment
Unit10 What colour
A: What colour
B: It’s …. A picture of a tree
yellow (picture)
red (picture)
green (picture)
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