(共19张PPT)
此文是鲁迅为了纪念“左联”五烈士而写的一片杂文。
鲁迅先生是一个醒着的人,一个以良心作为双眼呐喊着的“守夜人”。作为中国文学史上一个清醒、执着、孤独而又坚强的战士,他始终站在斗争的前列,用笔作武器,激励革命志士。
为了忘却的记念
【导读】
1930年3月2日,"左联"在上海成立,它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅发起的进步青年所组成的文学组织,"左联"倡导无产阶级革命文学,并把马克思主义理论作为工作方针,主张"对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久,而且要注重实力"。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。
而此时正值第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事"围剿",他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动,一方面采取查禁书刊,封书店,逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段"围剿"左翼文学。
1931年1月11日,柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕。同年2月7日被秘密枪杀于上海龙华,大批左联作家被通缉,鲁迅也时刻面临被捕的危险境地,但他丝毫不畏反动派的屠刀和淫威。在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等强烈抗议和揭露反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子,1933年2月7-8日,鲁迅带着无限的悲愤写下此文。
【创作背景】
【整体感知】阅读课文,理清文章内容和结构:
本文五个部分的主要内容是什么?读后简要概括。
本文共分为五部分:
一:说明写作目的,回忆与白莽的三次见面。
二:回忆与柔石的交往,顺带写冯铿。
三:简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。
四:五烈士被捕遇害的经过,作者的境遇和悲愤的心情。
五:抒发悲愤之情,揭露社会黑暗,表达革命必胜的坚定信念。
【课文研读】
1.阅读课文第一部分,作者回忆了自己与白莽为数不多的几次交往,意在表明白莽是个怎样的青年?
在作者笔下,白莽是那样纯朴、率真,见面的次数不多,一回生,二回熟,鲁迅就寄予殷切的期望,给予热诚的帮助,白莽也完全信赖鲁迅,第三次相见,就告诉鲁迅,自己是一个革命者。他是一个追求光明、富有才华的青年作家。为了革命,勤勤恳恳写诗、译诗,不屈不挠地参加实际斗争。他是个热情的诗人,也是个勇敢的战士。他一再被捕,衣服和书籍都被没收了,在一个热天,“却穿着一个厚棉袍,汗流满面”,而这棉袍是“从朋友那里借来的”。国民党当局对他的一切迫害都不能动摇他对革命无限忠诚的意志。
【解读】
【课文研读】
2.1阅读课文第二部分,作者回忆与柔石交往时,柔石“迂”的性格表现在哪些方面?
一是 自己认准的路,明知吃亏也要走到底;
二是 跟女性一同走路,过分拘谨;
三是 不知人心险恶,总以为人们都是好的。
【解读】
【课文研读】
2.1 课文写自己与柔石交往时,柔石“迂”的性格表现在哪些方面?意在表明柔石是个怎样的青年?
柔石性格—— 硬气 、“迂”
办朝花社—— 执着 、无私
面对女性—— 内向、拘谨
对待师长—— 热情、忠厚
被捕来信—— 坚定、乐观
【解读】
【课文研读】
2.2 如何理解“无论从旧道德,从新道德,只要是损己利人的,他就挑选上,自己背起来”这句话的意思
“旧道德”指旧有的,在人民群众中长期形成的道德;“新道德”指无产阶级新思想指导下的道德;“损己利人”指为了别人的利益,宁可牺牲自己的利益。这一段议论性的文字是作者对柔石崇高思想品德的评价和赞扬。
【解读】
【1】 在表现柔石“台州式的硬气”和“迂”的性格时,“令我忽而想到方孝孺 ”用意何在?
【难点理解】
方孝孺(1357-1402),浙江台州府宁海县人。明朝大臣、学者、文学家、散文家、思想家。自幼聪明好学,长大后拜大儒宋濂为师,为同辈人所推崇。明太祖死,惠帝即位后,燕王朱棣誓师“靖难”,挥军南下京师。惠帝派兵北伐时讨伐燕王的诏书檄文都出自方孝孺之手。 燕王朱棣进京后,文武百官多见风转舵,投降燕王。方孝孺拒不投降,结果被捕下狱。后拒绝为燕王朱棣草拟即位诏书,被朱棣灭十族,共计873人。方孝孺强忍悲痛,始终不屈,被施以凌迟杀害于江苏南京聚宝门外,时年四十六岁。
【方孝孺其人其事】
柔石单纯、善良、忠厚,为人随和,对社会的黑暗、人心的险恶尚缺乏清醒的认识,这体现了他性格中的“迂”;他对革命工作热心执着,认定真理就一往无前,牺牲生命也在所不惜,这又体现了他性格中的“硬气”。所以柔石是一个天真单纯、勤勉执着、坚毅刚强、才华横溢、追求光明的进步青年作家。
作者把柔石比作方孝孺,是因为柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取义的刚烈精神上是一致的,他们都将为后人所敬仰和赞颂;同时,用朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行来暗示国民党反动派杀害进步青年的罪行,这是作者对国民党反动派的深刻揭露和控诉。
【典故用意解读】
记得《说岳全传》里讲过一个高僧,当追捕的差役刚到寺门之前,他就“坐化”了,还留下什么“何立从东来,我向西方走”的偈(jì)子。这是奴隶所幻想的脱离苦海的惟一的好方法,"剑侠"盼不到,最自在的惟此而已。我不是高僧,没有涅盘的自由,却还有生之留恋,我于是就逃走。
【2】第四部分作者借“高僧坐化”的典故意在表明自己的什么态度
写到柔石被捕、作者逃跑时,引出《说岳全传》中高僧坐化的故事,借古讽今,既揭露国民党反动派滥杀无辜的罪行,也表达了作者反对“坐以待毙”,主张保存实力、坚持战斗的精神,面对残酷的现实,他只有“逃走”,才能得以继续奔走、呼告。
【解读】
要写下去,在中国的现在,还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》,很怪他为什么只有寥寥的几行,刚开头却又煞了尾。然而,现在我懂得了。
【3】如何理解下面这段话的意思
写到柔石被捕、作者逃跑时,引出《说岳全传》中高僧坐化的故事,既揭露国民党反动派滥杀无辜的罪行,也表达了作者反对“坐以待毙”,主张保存实力、坚持战斗的精神,这使文章波澜起伏,富有情趣。
【解读】
惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处,月光如水照缁(zī)衣。
译文 我已经习惯于在漫漫长夜里度过春天的时光,鬓发斑白了带着妻儿被迫出走。睡梦里仿佛看见慈祥的母亲正为我担忧落泪,而城头上还在变换着军阀们的各色旗号。我怎忍得看着年轻的战友被敌人杀害,以愤怒的心情对着白色恐怖的刀丛写诗悼念。吟诵之后俯视周围却没有写的地方(不能发表),只有那清冷如水的月光照着我这个穿黑袍的避难者。
【4】如何理解文中鲁迅所写的这首诗
【解读】“忍看”意为“不忍看” ,表达作者心中无限的悲愤;“刀丛”凸显反动派白色恐怖的严酷,反衬鲁迅的坚强不屈。
生命诚宝贵, 爱情价更高。 若为自由故, 二者皆可抛!
《自由与爱情》是匈牙利著名的爱国主义战士和诗人裴多菲1847年创作的一首短诗,经由左联作家殷夫(白莽 )的翻译,鲁迅的传播,被广大中国读者熟知,成为中国读者最为熟悉的外国诗歌之一。
文中引用裴多菲的诗歌,这是最好的记念白莽的方式 ,这首诗也是白莽人生的如实写照。在鲁迅心中,白莽就是用生命用鲜血为自由而战斗而献身的战士。
【解读】
【5】文中引用裴多菲的诗歌有何用意
向秀(约227-272),字子期,魏晋时期文学家,"竹林七贤"之一。与嵇康、吕安等人相善,隐居不仕。 《思旧赋》是向秀为追思好友嵇康和吕安所作,以引《黍离》、《麦秀》之诗,李斯受刑之事,隐约暗示朝代更迭带来的不公、不幸的遭遇。此文抚今追昔,忧从中来,痛惜之情,溢于言表。但由于当时政治环境的险恶,不便畅言,有言未尽之感。
作者面对文章"无写处",借向秀写《思旧赋》一事,旨在借古讽今,揭露蒋介石统治的黑暗凶残,含蓄地表达了对政治现实极为不满的情绪,也表达了自己对左联烈士被残杀的哀伤愤激之情。
【解读】
【6】文中引用向子期《思旧赋》的典故有什么用意?
【开头】:
我早已想写一点文字,来记念几个青年的作家。这并非为了别的,只因为两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一摇,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。
【结尾】:
夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。
【思考】结合课文首尾两段文字,如何理解标题 “忘却”与“记念”这两个词的含义?
作者写此文是为了"记念"死者,既然是"记念",作者却说是"为了忘却",其意图是:
文章一开始,作者说:"两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止",因此很想"将悲哀摆脱",这就是说,作者不愿自己老沉浸在悲痛之中,所谓"忘却"就是要"摆脱"悲哀的重压,即不能光用悲痛来"记念"死者,而应该用别样的方式:化悲痛为力量,以战斗来"记念"死者。题目似乎矛盾的这两层意思,正表现了作者深沉的悲愤和坚韧的战斗精神。
【解读】:
【主题概括】
本文通过对白莽、柔石等"左联五烈士"的回忆,抒发了作者对烈士的怀念和尊敬、对国民党当局卑劣行径的愤恨,号召民众应化悲愤为力量,以战斗来纪念死者。对革命前途,作者也充满了必胜的信心。
首先,此文歌颂了白莽、柔石等青年革命作家的高贵品质和崇高理想。
其次,作者对国民党当局的卑劣行径表示愤恨。作者从摧残者的猖獗中看到了他们的末日,从革命者的身上看到了利的希望。他坚信,长夜过去光明就在前头。
【本文特色】
①记叙与抒情、议论紧密结合。
鲁迅没有一般地、浮泛地讲对反动派的恨和对革命者的爱。他把写作的重点放在对事实的记述上,在记述事实时,融进自己的感情和议论,或用概括的文字,从思想意义和感情上作画龙点睛的点染。
②结构完整,详略得当,重点突出。
鲁迅把他和五位青年作家的交往作为线索,把本来散乱、孤立的材料组织在一个整体中。柔石与他关系最密切,在文中占的篇幅最大,白莽次之。至于冯铿等三人,或未见过面,或虽见一面而不熟悉,便略写。对柔石和白莽,又注意抓住最能体现这两位革命青年思想风貌的细节或“小事”来写。