2021--2022学年人教版七年级生物上册 第三单元第二章第一节种子的萌发课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
相同点 不同点
菜豆种子
玉米种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳；营养物质贮存在子叶里
子叶一片有胚乳；营养物质贮存在胚乳里
学练优七年级生物（RJ）
教学课件
第一节
种子的萌发
种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
制定计划
明确实验步骤
实施计划
按计划进行试验，定期观察，认真记录
得出结论
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
探究实验
表达和交流
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒少量清水，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒少量清水，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒较多清水浸没种子，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖
室温 室温 冰箱内 室温
1.几号瓶的种子萌发？
2.为什么不萌发？
2号萌发，其他都没萌发
1号缺少水分，3号温度太低，
4号缺少空气，2号条件都具备
3.得出的结论是什么？
P91：种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气
实验成功的关键是：______________
实验组：用实验条件处理的一组；___________
对照组：正常条件下的一组；_______________
设计了对照试验
2号组
第一组 2号瓶与1号瓶 变量为_______
第二组 2号瓶与3号瓶 变量为_______
第三组 2号瓶与4号瓶 变量为________
1、3、4号组
水
温度
空气
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒少量清水，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒少量清水，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒较多清水浸没种子，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖
室温 室温 冰箱内 室温
1969年，人们发现了埋藏地下的隋朝修建的大型储粮仓库，在其中一个窖里有北宋年间放进去的50万斤谷子，这些谷粒完整。经考察，该粮窖的结构满足保存种子的最适环境条件是
（ ）
A.干燥、高温、空气不流通
B.干燥、低温、空气流通
C.潮湿、高温、空气流通
D.潮湿、低温、空气不流通
B
利用以上实验设计：探究种子萌发是否需要光？
应选取哪两个瓶进行实验，怎样改进实验条件？
2号和3号；
2号放在室温见光条件下,3号放在室温不见光条件下
P94：练习3
有的种子萌发与光照无关，有的种子光照促进种子萌发，有的种子光照抑制种子萌发。
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒少量清水，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒少量清水，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖 洒较多清水浸没种子，10粒种子，两张餐巾纸，拧紧瓶盖
室温 室温 冰箱内 室温
思考：种子萌发的自身条件
思考：随便取一粒植物种子，给他适宜的条件，种子是不是一定萌发呢？用火烤干的 种子能萌发吗？
2、有供胚发育的营养物质
3、种子成熟且不处于休眠期
思考：种子为什么有休眠现象呢？
休眠是植物长期适应环境的结果。
1、具完整的、有生命力的胚
五角枫常作为园林绿化树种，但是种子具有休眠特性，不易萌发。剥取并浸泡五角枫种子的种皮，浸泡后的溶液能抑制无休眠现象的正常白菜种子的萌发。下列对五角枫种子的推测不合理的是
（ ）
A.种子有休眠期
B.种子内未储存营养物质
C.种皮含有抑制萌发的物质
D.去掉种皮可能提前发芽
B
讲颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在250C左右分别耕种，甲组种子在潮湿、肥沃的土壤里，乙组中在潮湿、贫瘠的土壤里。这两组种子的发芽状况是
（ ）
A.乙先发芽
B.甲先发芽
C.都不发芽
D.同时发芽
D
种子萌发需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关。
种植黄瓜时首先要进行催芽：浸泡种子1至2小时，在育苗盆地垫几层纱布，用清水浸湿，放上浸泡过的种子，置于280C至300C、通风的环境中1至5天。通过催芽能促使种子萌发的原因是___________________________________________
__________________________
催芽过程中为种子的萌发提供了一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
种子萌发的过程：阅读P92回答萌发的过程
子叶或胚乳中营养物质
种子
吸收水分
胚轴
胚根
根
连接根和茎的部位
茎和叶
胚芽
→
→
转运给
→
首先发育
胚根
→
→
发育
发育
P92:种子萌发的过程，画下来
注意：从种子萌发到幼苗长出叶片前，种子的有机物含量在不断减少，原因是种子只进行呼吸作用，分解种子的有机物。
我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”。秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是 （ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③胚乳里的营养物质运输到胚
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
⑤子叶消失，幼苗独立生活
A.①③②④⑤ B.①②③④⑤
C.①③②⑤④ D.③①②④⑤
A
测定种子的发芽率
1.抽样检测: P94 从检测对象中抽取少量个体
作为样本进行检测。 　
注意的问题: 阅读P94回答 　
1、样本大小要合适；
2、要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；
3、检测的方法要科学。 　
思考：某仓库进来一批小麦种子，要想得到种子的发芽率，能不能将所有的种子全部进行检测？那应该怎么检测？ 　
测定种子的发芽率
天数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
萌发的种子数
2.如何给种子提供适宜的环境条件？
培养皿中铺2~4层滤纸或纱布，加入适量的水保持湿润，保持适宜的温度等
3.怎样设置记录表格？
测定种子的发芽率
　
4.如何计算发芽率？
重复实验原则
重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果。
为了减少实验的误差，使实验结果更接近实际情况。
思考：前面学习了哪些设计实验的原则？
对照原则；单一变量原则。
　发芽率=(发芽的种子数/供待测的种子数)×100％
小明挑选了60粒饱满的黄豆种子，在适宜条件下进行培育。大约4天后，发现有56粒种子都开始发育了，有4粒种子没有萌发。请计算，这批黄豆种子的发芽率为__________（结果保留一位小数）。这个数据能代表小明爸爸所购整批种子的发芽率吗？_______。请说出你的理由：______________
__________________
93.3%
不能
未能随机取样且
没有进行重复实验。
《国家粮油储存管理办法》中明确规定：在常规储存调节下，粮食正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年，超过规定年限后，不能再作为粮食出售，原因是 （ ）
A.种子的胚死亡而影响种子的萌发
B.种子进入休眠期而无法播种
C.种子消耗了大量有机物
D.种子发霉易引起食物中毒
C
能正确反映小麦种子萌发和幼苗形成过程中胚干重变化的是 （ ）
D
测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见。你认为正确的是 （ ）
A.为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
B.测发芽率时应当尽量挑个大的种子
C.测发芽率时应当设置实验组和对照组
D.不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
D
测定同一种种子的发芽率，可不设置对照实验。
3、向1号培养皿中加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿中分别加入___________________________________。将5个组同时放置于250C环境恒温培养。
某小组开展了“过期的感冒灵溶液对小麦种子的萌发有怎样的影响？”实验，请回答：
等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵溶液
1、取4个烧杯，分别加入80、60、40、20毫升的蒸馏水，再分别加入1小包过期的感冒灵搅拌，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵溶液。
2、选取50粒相同且饱满的小麦种子，均分并平铺放入编号为1至5组的相同培养皿中。。
5天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示：
组号 １ ２ ３ ４ ５
发芽率 90% 60% 50% 30% 10%
该小组探究的实验变量是____________________。1号培养皿加入适量清水起_____作用。还应该在相同条件进行_____实验。
过期感冒灵溶液的浓度
对照
重复