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2022年春统编版语文
六年级下册语文精品课件
第2课时
15 真理诞生于一百个问号之后
统编版语文六年级下册
课前导入
上节课，我们一起梳理了文章的内容，请大家说一说作者提出了怎样的观点。
提出的观点：真理诞生于一百个问号之后。
那么作者又用了哪些具体的事例来证明这一观点呢？今天我们来继续学习课文，深入走进课文。
品读鉴赏
读第3-5自然段，作者列举了哪些事例？简要概括这些事例的主要内容，并说说这些事例是按怎样的顺序进行介绍的。
事例一：波义耳发现石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变红，遇碱变蓝，并据此制成了酸碱试纸。
事例二：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。
事例三：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手
介绍了波义耳的身份。
们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义尔立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
这几句话叙述波义耳发现“紫罗兰遇酸变红”这一现象的过程，表明波义耳善于从细小的变化中发现问题，也突出了现象的“细微”“司空见惯”。
三个问句是波义尔从这一现象中提出的问题( )，表明波义耳面对问题，勤于思考，也照应上文中出现的“一百个问号”。
那么，这种物质到底是什么 别的植物中会不会有同样的物质 别的酸对这种物质会有什么样的反应
“许多实验”表明波义耳不但有强烈的求知欲，还有勇于探索的科学精神。
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:
这表现了波义尔善于发问并不断探索的品质。
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
这句话再次强调波义耳的发现具有重大意义。
无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合!
这是一个过渡句，承接上文波义耳的事例，引出下文魏格纳的发现。
叙述了魏格纳发现大陆板块吻合的过程，表明他善于从细微的现象中发现问题，说明他具有敏锐的观察力。
魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧 他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。
魏格纳从这一现象中提出的问题( )。
他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一
起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
这几句话叙述魏格纳研究的过程。蚯蚓的分布原属生物学的范畴，在这里成了魏格纳“大陆漂移学说”的例证，使他的推论有理有据。“认真地研究”“阅读了大量的相关文献”“搜集古生物学方面的证据”表明他具有强烈的求知欲，勇于探索的科学精神。
1915年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
发现(!):提出“大陆漂移学说”。说明魏格纳的发现在地质学界产生的影响。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
过渡句,起承上启下的作用。“更有趣”点出下面的事例非常有趣,引起读者的阅读兴趣。
一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动 这会不会与做梦有关 会是什么关系呢
从这一现象中提出的问题( )。“感到很奇怪”体现出阿瑟林斯基强烈的好奇心，表明好奇心在科学研究和发明创造中具有重要作用。
阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
叙述阿瑟林斯基研究的过程和得出的结论(!)。“一连串的疑问”表明阿瑟林斯基面对问题，勤于思考，也照应上文中出现的“一百个问号”。“反复”表明他实验的次数非常多，赞扬了他认真执着、一丝不苟的科学态度和孜孜以求的探索精神。
阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
这句话表明阿瑟林斯基的发现具有重要的意义
课文列举了三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，根据你的理解，填写下表。
人物 现象 发明或发现
事例一
事例二
事例三
化学家波义耳
紫罗兰遇酸变红
石蕊试纸
气象学家魏格纳
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
大陆漂移学说
睡眠研究专家
阿瑟林斯基
儿子睡觉时
眼球转动
脑电波的变化与做梦有关
课文列举了三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，你还能补充一个事例来证明作者的观点吗 (请仿照这三个事例的表述顺序写)
示例:牛顿坐在树下看书，忽然一个熟透的革果从树上掉下来，正好砸中他的脑袋。(现象)他检起苹果，陷入了沉思:为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面呢 (问题)经过一系列的思考探究，他终于发现了万有引力定律。(真理)
阅读第6-7自然段，思考这两个自然段的作用是什么
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。
指前面列举的三个发现
这句话照应第2段的内容。发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从常见现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
你还知道哪些类似的事例？
类似的事例：居里夫人发现镭、
阿基米德发现浮力等。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
这句话承接上文，强调科学发现并非易事，更深层次地论述真理诞生的条件。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
引用华罗庚的话证明观点,增强说服力。
这句话点明了发现真理的条件,即善于独立思考，具有锲而不含的精神。“偶然的机遇”表明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。如果能敏锐地发现问题，坚持不懈地思考,深入地解决问题，就能把“ ”拉直成“!”
联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？
微
著
紫罗兰的变色
发明了酸碱试纸——石蕊试纸
南美洲东海岸的凸出出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的
睡觉时眼睛的转动
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段
见微知著
课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。
锲而不舍
课文的第6自然段、第7自然段和开头提出的观点分别有什么关系？
课文第6自然段是用概括性的表述印证了开头提出的观点，并对前文进行了总结。第7自然段是对前文的论述的补充，作者重申自己的观点，又和开头相照应，使全文的论述更加严密、完整。
板书设计
真理
诞生
于一
百个
问号
之后
提出观点
印证观点
见微知著悟真理
锲而不舍寻真知
总结观点
波义耳
魏格纳
阿瑟林斯基
主旨概括
这篇文章叙述了波义耳制成酸碱试纸、魏格纳提出“大陆漂移学说”和阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个事例，证明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点，告诉我们要见微知著，善于发问，不断探索，并锲而不舍地追根求源。
教材习题答案
默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。
含义:从生活现象中发现问题，不断发问，追求根源，最后就可能找到真理。
启发:真理的发现需要我们有敏锐的观察力，有强烈的求知欲，有不断质疑、勇于探索的精神，有不断追求、锲而不舍的韧性。
为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序写的？
点拨：先从第3—5段中找出本文的三个事例，然后以列表格的形式把三个事例进行比较(见“探重难”)，从而理清这三个事例的叙述顺序。
参考答案：作者列举了三个事例：波义耳通过紫罗兰遇酸变色，发现石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变红，遇碱变蓝，发明了石蕊试纸；魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”；阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
文中的三个事例，在表述时都用了相同的顺序：先写“细微的、司空见惯的”现象，再写由现象中发现的问题，最后写相关的发现或发明，即所谓的“真理”。
小练笔 仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
有志者事竟成
“有志者事竟成”出自《后汉书》，告诉我们有志气的人，做事终究会成功。
司马迁从小立志要编写一部史书。为此，他努力读书，充实知识，四处游历，广交朋友，积累大量的历史资料。他勤于写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。
无独有偶，著名书法家王羲之的儿子王献之，自幼爱好书法，立志要成为一名杰出的书法家。有一次，他问父亲：“怎样才能把字写好？”王羲之笑了笑，说：“练习书法没有秘诀，只要你写完这十八缸水，字自然而然就会写好了。”
王献之深受启发，便夜以继日地练字。功夫不负有心人，当他写完这十八缸水后，书法水平果然有了极大的提高，最终他也成为一名著名的书法家。
值得我们学习的还有我国著名的桥梁专家茅以升。他11岁那年的端午节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙舟比赛。
但很不巧，茅以升在比赛的前一天晚上突然病了，不得不留在家里。后来看比赛的人太多，把一座古老的拱桥给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。茅以升听说后，说：“我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！”
从此，茅以升的大脑被桥占据了：他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读到有关桥的资料，就立即抄在本子上；他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。终于，他设计出了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。
像司马迁、王献之、茅以升这样少年立志，最终通过不懈努力，学有所成的人还有很多。我们要以他们为榜样，树立远大的志向，并朝着自己的目标努力奋斗！
《詹天佑》这篇文章介绍了我国杰出的爱国工程师詹天佑克服种种困难，主持修筑京张铁路的事迹。全文围绕中心句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”，先概括介绍了詹天佑是我国杰出
阅读链接（原文略，见教材第83-84页）
的爱国工程师；接着介绍了詹天佑修筑京张铁路的背景和意义；然后从“勘测线路、开凿隧道、设计‘人’字形线路”三个方面叙述了修筑京张铁路的过程；最后写了京张铁路比计划提早两年竣工，有力地回击了帝国主义者对中国的藐视和嘲笑。
这篇文章表现了詹天佑严谨、负责的工作态度和不断探索、研究的科学精神。《詹天佑》这篇文章的内容与课文形成呼应，能够让我们认识到科学精神的内涵之一，就是不惧困难，坚持探索。
课外拓展
你还知道哪些类似的有关发现或发明的故事？
1.鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。
2.牛顿在树下被苹果砸到了头，发现了万有引力定律。
3.瓦特在烧开水时获得启发，改良了蒸汽机。
【描写科学精神的词语】
追根求源 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍 孜孜不倦 苦思冥想 始终如一 埋头苦干 水滴石穿 刨根问底
课堂练习
一、根据意思写词语。
(1)看惯了就不觉得奇怪。( )
(2)虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。( )
司空见惯
无独有偶
(3)见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。( )
(4)比喻做事情能坚持到底，不半途而废 。( )
见微知著
锲而不舍
偶然—（ ） 司空见惯—（ ）
敏感—（ ） 锲而不舍—（ ）
二、写出下列词语的反义词。
少见多怪
必然
迟钝
半途而废
三、按要求改写句子。
(1)英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
波义耳向实验室走去。
(2)没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。（改为反问句）
没有大胆的猜测怎么会有伟大的发现呢？
课后作业
1.摘抄本文中对自己有启发的句子。
2.搜集有趣的科学小故事，与同学
们分享。(共43张PPT)
2022年春统编版语文
六年级下册语文精品课件
第1课时
15 真理诞生于一百个问号之后
统编版语文六年级下册
课前导入
很多人小时候的梦想都是当科学家，同学们，你们有没有这样的梦想呢？你们最崇拜的科学家是谁呢？
屠呦呦，发现了青蒿素，一种治疗疟疾的药物，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。 2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”。2019年，被授予“共和国勋章”。他为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
你认为什么是真理？
真理就是真实的道理，即客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。
有人说过这么一句话:
真理诞生于一百个问号之后。
这句话是什么意思呢？这句话说得对吗？真理到底是怎样诞生的呢？让我们带着问题去学习这篇课文吧。
助学资料
叶永烈（1940—2020）
生平介绍:浙江温州人，著名科普文艺作家、报告文学作家，是《十万个为什么》的作者之一。
主要作品:《小灵通漫游未来》《碳的一家》等。
波义耳(1627—1691)，英国化学家、物理学家，近代化学之父。他一生贡献很多：他将元素定义为不可分解的物质，整个近代化学正是以此为基础得以建立；他还是火柴的发明者。他为后人留下了丰富的科学遗产，为人类的发展和进步做出了卓越贡献。他的代表作有《关于颜色的实验和考察》《怀疑派化学家》《空气发光》等。
魏格纳(1880—1930)，德国著名的气象学家、地球物理学家。1915年，他出版了《大陆和海洋的起源》一书，提出了大陆漂移学说。
在书中，他综合多方面的知识和事实，从不同学科的角度，系统地论述了关于大陆漂移的观点，形成了比较完整的理论体系。为了获得第一手资料，进一步论证大陆漂移的假说，他先后四次赴北极的格陵兰岛进行考察，并于第四次考察时不幸遇难。
字词乐园
域
惯
圃
盐
（地域）
（习惯）
（花圃）
（食盐）
我会写
溅
蕊
魏
搜
（飞溅）
（花蕊）
（魏国）
（搜索）
蚯
蚓
版
阶
（蚯蚓）
（蚯蚓）
（出版）
（台阶）
蕊
巧记：草下有三心。
溅
液体受冲激向四处飞溅。
识字方法
蚯
字谜：山丘左侧有只虫。
搜
寻求，寻找；搜索，检查。
探索真理
蚯
域
圃
蚓
惯
盐
溅
蕊
阶
魏
搜
版
结构：上下结构
组词：地域 领域 区域
造句：我们的祖国拥有辽阔的疆域和丰富的自然资源。
yù
部首：土
书写指导：左窄右宽，书写时注意笔画的穿插。“土”末笔变提；“或”中斜钩要有力。
重点字讲解
结构：左右结构
组词：惯性 习惯 娇惯
造句：早睡早起是一种良好的
生活习惯。
guàn
部首：忄
书写指导：“忄”的笔顺为点、点、竖。“贯”的第四笔横要写长。
结构：全包围结构
组词： 苗圃 花圃 园圃
造句：我们走进花圃，看见五颜六色的花朵。
pǔ
部首：囗
书写指导：外面的 “口”写大，里面是“甫”，“甫”最后一点要记得写哦！
结构：上下结构
组词： 盐巴 盐分 精盐
造句：柴米油盐是我们日常生活中所必需的物品。
yán
部首：皿
书写指导：第三笔是提，下面的“皿”写得扁一些，末笔横要长。
结构：左右结构
组词： 飞溅 水花四溅 溅落
造句：雨点溅落在水面上，泛
起一圈圈细纹。
jiàn
部首：氵
书写指导：左窄右宽。“贝”的最后一笔变点，“戋”的最后一点不要省。
结构：上下结构
组词： 花蕊 石蕊
造句：有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊。
ruǐ
部首：艹
书写指导：“艹”中的横写长，两竖向内略收拢。下面三个 “心”排列紧凑，第一个“心”略大些。
结构：左右结构
组词：魏国 魏碑
造句：“围魏救赵”的用兵计策，充分反映了孙膑超群的军事指挥才能。
wèi
部首：鬼
书写指导：“委”和 “鬼”都要写得窄一些。“委”的第五笔捺变点，末笔横要短。“鬼”不要写成 “龟”哦！
结构：左右结构
组词： 搜索 搜罗 搜捕
造句：经过艰苦取证，办案人员终于搜寻到了一些线索。
sōu
部首：扌
书写指导：左窄右宽。书写时，要注意“叟”的笔顺，注意“叟”的第七笔竖上下均出头。
结构：左右结构
组词：蚯蚓
造句：爸爸钓鱼时总是用蚯蚓
做钓饵。
qiū
部首：虫
书写指导：“虫”的第五笔横变提，“丘”的末笔横略长。
结构：左右结构
组词： 蚯蚓
造句：爸爸钓鱼时总是用蚯蚓
做钓饵。
yǐn
部首：虫
书写指导：“虫”的第五笔横变提，“丘”的末笔横略长。
结构：左右结构
组词： 版式 版本 版图 排版
造句：他最近出版的新书非常
畅销。
bǎn
部首：片
书写指导：左右等宽。注意“片”的笔顺，“反”的末笔捺写舒展。
结构：左右结构
组词： 阶级 阶层 阶梯 官阶
造句：书是人类进步的阶梯。
jiē
部首：阝
书写指导：左窄右宽。“介”中“人”的撇捺写舒展，最后两笔是撇和竖。
我将转（ ）盘转（ ）交给了他。
转
zhuàn（ ）
zhuǎn（ ）
转盘
转交
zhuǎn
zhuàn
多音字
表示改换方向、位置等，或把一方的物品、意见等传到另一方时，读三声；表示旋转或作量词等时，读四声。
辨析
例句
解词义
追根求源:追溯事物发生的根源。
吻合：完全符合。
司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
初读感知
作者提出的观点是什么？课文哪一段对观点做出了阐释？
课文标题“真理诞生于一百个问号之后”就是作者的观点，课文第1自然段对这个观点做了阐释。
文章共分为几部分？请概括每部分的主要内容。
第一部分（1-2段）:提出观点。
第二部分（3-5段）:印证观点。
第三部分（6-7段）:总结观点。
品读鉴赏
阅读第1自然段，说说这一自然段主要讲了什么。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
开篇点题，提出观点。
中心论点
第2自然段中的画横线的部分是什么意思？这样写有什么好处？
这里的引号，表示引号内的内容具有特殊意义。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
？
！
科学发现的一般过程
点明本文观点的实质
常见的现象出发
不断发问
追根求源，找到真理
课堂练习
一、给标红的字选择正确的读音，在下面打对勾。
花圃：（pǔ fǔ）
锲而不舍：（qì qiè）
√
√
石蕊：（xīn ruǐ）
√
A.镂刻 B.微小 C.根源 D.停止 E.明显
(1)见微( )知著( )
(2)锲( )而不舍( )
(3)追根求源( )
B
E
A
D
C
·
·
·
·
·
二、给加点字选择正确的解释。（填序号）
课后作业
1.熟读课文，了解文章结构。
2.课后生字写两遍并组词。
