2021-2022学年度人教版九年级化学上册教案 第2单元 课题3 制取氧气 第2课时

第二课时　实验室中加热高锰酸钾制氧气的实验探究　分解反应
【知识与技能】
(1)掌握加热高锰酸钾制氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。
(2)了解工业上制氧气的方法和原理。
(3)认识分解反应，了解分解反应和化合反应的区别。
【过程与方法】
(1)通过对实验装置的探究，培养学生的实验及合作能力。
(2)初步具有对知识进行分析、对比和迁移的能力。
【情感态度与价值观】
树立唯物主义观，增强对化学现象的探究欲，激发兴趣，发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
加热高锰酸钾制氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。
知识点一　加热高锰酸钾制氧气
【自主学习】
阅读教材第37页，并分组进行实验2－5，然后完成下列填空：
1．在实验室里，常用__分解过氧化氢溶液__、__加热氯酸钾__、__加热高锰酸钾__的方法制取氧气，属于__化学变化__。
2．高锰酸钾是一种__暗紫色__的固体，它受热时，分解放出氧气，同时还有__锰酸钾__和__二氧化锰__生成。反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
3．加热高锰酸钾制氧气的实验装置采用固固加热型，左边是制取氧气的发生装置，它包括的实验器材有__酒精灯、试管、铁架台、带有导管的橡胶塞__，右边是收集装置，它包括的实验器材有__集气瓶、玻璃片、水槽__。
【合作探究】
收集氧气时，常用哪些方法？依据是什么？
答：收集氧气时常用向上排空气法和排水集气法。由于氧气的密度比空气的略大，且不与空气中的任何成分发生反应，所以收集氧气可以用向上排空气法；又因氧气不易溶于水且不与水发生反应，故收集氧气还可以用排水集气法。
【教师点拨】
1．实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管。
2．收集纯净的气体用排水集气法；收集干燥的气体用排向上空气法。
3．检验氧气时，把带火星的木条伸入到集气瓶内；验满时，把带火星的木条放在集气瓶口。
【跟进训练】
1．实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是(　A　)
A．烧杯、玻璃棒　 B．大试管、集气瓶
C．酒精灯、铁架台　 D．导管、单孔塞
2．下列关于加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是(　C　)
A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜
B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
知识点二　分解反应和氧气的工业制法
【自主学习】
阅读教材第39～40页，完成下列填空：
1．由__一种__反应物生成__两种或两种以上__的其他物质的反应，叫做分解反应。
2．工业制氧气：把空气在__低温__条件下加压，使空气变为__液__态，然后蒸发，利用氧气和氮气的__沸点__不同，先蒸发出来的是__氮气__，剩下的主要是__液氧__。通常把氧气贮存在__蓝__色的钢瓶中。实验室制氧气是__化学__变化，工业制氧是__物理__变化。
【教师点拨】
反应类型 分解反应 化合反应
概念 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
表达式 AB→A＋B A＋B→AB
特征 “ 一变多 ” “ 多变一 ”
实例 过氧化氢水＋氧气 磷＋氧气五氧化二磷
共性 都属于基本化学反应类型
【跟进训练】
1．工业上制取大量氧气的方法是(　A　)
A．分离液态空气　 B．加热高锰酸钾
C．双氧水分解　 D．加热二氧化锰
2．下列关于工业制取氧气说法不正确的是(　D　)
A．工业制氧的方法是分离液态空气
B．该过程属于物理变化
C．该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同
D．经过净化除尘后的空气属于纯净物
3．下列反应属于分解反应的是(　D　)
A．铁＋氧气四氧化三铁 B．硫＋氧气二氧化硫
C．石蜡＋氧气二氧化硫 D．水氢气＋氧气
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。