23 纸船和风筝 教案

23《纸船和风筝》
一．教学目标：
1、认识8个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受松鼠和小熊的友谊。
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
二．教学重难点：
1．掌握本课生字、新词。
2．体会人物的内心，有感情地朗读课文。
3．抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化，感受他们珍惜友谊的情感。
三．教学过程：
（一）活跃气氛，课前展示：
师：端正坐姿，有请刘文姗小朋友给大家展示（《赠汪伦》）
师：同学们，我们知道汪伦是李白的好朋友。同学们，你们有好朋友吗？板书：朋友
师：你们的好朋友是谁？生回。
（二）导入新课，板书课题：
师：我们都需要朋友，生活因为有了朋友而充满温馨和美丽。今天我们要学习的课文就是讲了两个好朋友之间的故事。好，准备好了么？上课！
师：伸出右手食指和老师一起板书课题：23 纸船和风筝
师：不拖长音，再来一遍。
（三）检查预习，自主识字：
1、初读课文，小组识字：
师：请同学们打开课本103页，大声朗读课文，要求：读准字音，读通句子。
师：同学们课文读得很认真，看！（出示注音生词）这是本课的生词，课前已经预习过了，我们直接请两个同学来读。
师：（出示去音生词）自己读一读，，在小组内指着学习单上的生词，轮流当小老师读一遍，之后小组展示读（学生小组识字，多种方式）
师：同学们都是称职的小老师。
师：生词都会了，那生字会读吗？（生齐读）
师：观察8个生字，你发现了什么？生：七个左右结构，一个上下结构。
师：同学们，在你们预习生字的时候，有没有发现哪个字比较难写？
师：扎：书写，观察结构，总结识字方法；抓：书写，观察（形声字），总结识字方法。师：同学们生字记得非常好，敢不敢接受老师的挑战？
2、检查识字，教会方法：
师：（出示谜语）师读，生猜。师：编字谜记生字，记得又牢又有趣。
师：（出示飘、漂）看这两个字，不光长得像，而且读音也一样。怎样区分它们呢？（生说）
师：同学们看！有水能漂流，有风才飘荡！读读这两个句子，相信你会分得更清楚。
（四）朗读课文，理解感悟：
1、体会快乐：
师：请同学们看到学习单上的填一填，谁来读一读？（学生读）
师：一起读！
师：（出示）看！这是小熊，这时候的小熊什么表情？
师：我们来快乐地读一读！谁来读一读？（生读）
师：小熊意外地收到一只纸船，乐坏了！（出示）松鼠这时候是什么表情？
师：是啊！你看它嘴巴都乐得合不拢了，我们也来快乐地读一读！
师：下面我们把幸福和快乐送给小伙伴吧！请同学们在小组里读一读者两段话，可以一起读，可以轮流读，还可以找个读书好的同学领读。开始吧！
师：同学们，送祝福的小伙伴乐坏了，收祝福的小伙伴也乐坏了，大家都乐坏了。那我们就在音乐中快乐地读一读吧!挺起腰来，看看谁最快乐！（学生配乐齐读）
2、体会难过：
师：纸船和风筝让松鼠、小熊成了好朋友，正当他们沉浸在幸福和快乐中时，这快乐却没了。（配乐）有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。师：听了老师的读，你有什么感受？（难过）
师：把你刚才的感受读出来！（生齐读）谁来读？
（师：我听出了你的难过！）
师：是啊，小伙伴离开了，友谊消失了，小熊和松鼠多么难过啊!可是小熊无法停止对松鼠的思念，松鼠也无法停止对小熊的思念，带着难过的心情读读这两个自然段。（出示8、9自然段）
师：同学们，我们一起来想象：这一天阳光明媚，要是以前，小熊就会邀请松鼠出来散步啦！可是现在——（生读8自然段）这一天松鼠做了一个蛋糕，要是以前，松鼠一定是和小熊分享的！可是现在——（学生读9自然段）
师：日子一天天过去，风筝和纸船越来越多，他们的心里也越来越难受！它们既然这么思念对方，为什么不和好呢？（生：不好意思）师：可是如果就这么僵持，这段美好的友谊就彻底消失了。这时候松鼠受不了啦，（出示：受）这个字读什么？它和我们学过的“爱”字很像，（出示爱）它们有什么不同？
师：我们可以用顺口溜来区分它们：（出示）学生读！
师：所以他首先发出了和好的请求，（出示：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！）
师：你觉得松鼠是一个怎样的人？
师：所以，当傍晚他看到一只美丽的风筝高高飞来时，他知道小熊愿意和好了，就高兴得哭了。一起读读最后一个自然段。（出示）
（五）情感升华，拓展延伸：
师：相信学到这儿，很多同学都想起了曾经吵过架的朋友，也想像松鼠和小熊一样互相道歉，互送祝福！那祝福怎么送呢？一起来看！（出示）
师：（出示）如果你的朋友生病了，你会祝福他————如果你的朋友学习进步了，你会祝福他————如果你的朋友过生日，你会祝福他————
师：同学们，我们在生活中就要这样常常把祝福送给朋友，收祝福的朋友很快乐，送祝福的你们也会感到幸福。
（六）拓展阅读：
师：小熊和松鼠刚刚和好，又有一对朋友发生了点矛盾，让我们一起来看看。
师：阅读之后，完成后面的三个小问题。
（七）课后作业：同学们，你们一起玩耍，一起学习，难免会发生一些矛盾，你们要学会体谅，互相包容，老师把所有美好的祝福都送给你们，祝你们的友谊天长地久！回家后把这两个故事讲给自己的家长听！好，下课！