第二单元 写日记C案 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
写
日
记
第二单元
看绘本——《蚯蚓的日记》
日记记录了小蚯蚓每天发生的一些事情。
思考问题
①请你说一说小蚯蚓的日记内容。
②这些内容给你带来了什么感受？
有趣
有意思
真实
观影小结
日记
→ 记每天发生的事
读日记
= 经历每一件事，体验喜怒哀乐
一起来学习写日记吧！
思考问题
交流讨论：写日记的好处是什么？
①可以记录生活中发生的点点滴滴。
②有助于养成留心观察的习惯。
③把自己经历的生活点滴记录下来，能成为以后美好的回忆。
留心观察
积累素材
看范文，初学日记
记录日期和天气
把这一天中难忘的一件事情写出来
写感受和心情
正文每段开头
空两格
朗读日记，与同桌交流自己的发现
读一读范文，说说如何填空。
这则日记主要写了（ ）的事情，小作者是按（ ）顺序写的，写出了“我”掉牙时（ ）的心情。
写日记的要领有哪些？
写清楚日期、星期几以及天气情况
选择当天令自己印象最深刻的事情，把它写清楚
在记述事情的过程中表达自己的真情实感
写自己做过的
读到的
梦到的
想到的
······
日记可以写什么？
选择日记内容
写自己看到的
写自己听到的
如果你们现在要写今天的日记，会写什么呢？
看清单，选择要写的事情
我的一天
①早上起床，刷牙、洗脸、吃饭。
②上午上了四节课。
③课间帮助同学整理生字卡片，老师表扬了我，我很开心。
④中午回家吃午饭、午睡。
⑤下午美术课忘了带画笔，老师批评了我，要我下次记得做
好课前准备。
⑥晚上放学回家做作业。
⑦整理书桌，不小心把花瓶打碎了，不敢向妈妈承认。
⑧吃晚饭。
⑨一家人坐着聊天，爸爸讲了他单位里发生的一件好玩的事。
⑩洗澡、刷牙、洗脸，准备睡觉。
互相交流，并说明选择的理由。
制作“好故事收集单”
好故事收集单
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用几句简单的话记录下一天中发生的事，
方便我们写日记时挑选想写的事情。
小组交流
小提示：
1.可以想一想以前某一天发生的事情，从中选择印象最深刻的事情说给小组成员听。
2.将事情的经过说清楚。
3.表达出自己的内心感受。
认真思考并整理自己的“好故事收集单”后，在小组内交流。
说一说
（1）你打算写哪件事？
评一评
（1）是否完整地描述了一件事？
（2）为什么这件事给你留下深刻印象？
（3）内心感受是什么？
（2）他们所说的事情，是否也给你留下了深刻的印象
动笔创作
小提示：
1.日记的日期要和事情发生的时间一致
2.注意把事情写具体、完整
3.写出自己真实的情感体验
学习范文，对照修改日记
2018年3月18日 星期日 晴
今天晚上，爸爸带我到文峰广场玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快乐的小兔子。
突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦，我怎么变成小矮人了？离路灯远时，嘿，我又变成了巨人！真有趣！
我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是学我，我做什么，它也做什么。它真调皮！
影子一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，真淘气！
我跟它说话，它总是不回答我，像个哑巴。
原来，跟自己的影子一起玩耍，竟然是这样有趣的一件事情！
对照范文，看看自己写的日记的格式是否正确，有没有把事情写清楚和表达出自己内心的真实感受，并尝试进行自主修改。
好书推荐
日记到底有什么作用呢？
准备一本日记本，坚持写日记
①记录生活中发生的点滴事情和难忘的瞬间。
②提升观察能力，增长知识。
③有助于提高写作水平。
④培养毅力、养成良好习惯。
学写日记并不难，每天生活是源泉。
伤心烦恼快乐多，日记本上来诉说。
一天中的见与闻，自然界的雨和风。
慢慢想来静静写，写完以后再补充。
日记格式要牢记，标点符号正确用。
用我手来写我心，日日勤写收获多。
写日记韵律歌
谢谢同学们！