第一单元 猜猜他是谁B案 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
猜猜他是谁
课前小游戏：看图猜人
交流：你们是怎么猜出这些人物的呢？
①脚底下踩着风火轮，手里还拿着一杆红缨枪，这不就是哪吒吗？
②他身披铠甲，手拿金箍棒，下巴上还露出了金色的毛，肯定是孙悟空。
③他的头上有角，长着白白的、卷卷的毛，很像喜羊羊。
他有而别人没有
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧!
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容能猜出你写的是谁。
基本要求
写一位同学，让别人猜出他是谁。
明确习作要求
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
四个
要点
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
外
貌
性
格
品
质
爱
好
读课文范例，学诀窍
五官
身材
肤色
衣着
姿态
······
写好人物外貌
除了教材上写到的头发，我们还能写哪些方面？
让你印象深刻
与他人不同
他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，一副威武、神气的模样。他的一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
它头上有卷毛，皮肤白皙，浓眉大眼，长得帅气、可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，深受大家的喜爱。
哪吒
喜羊羊
孙悟空
根据外貌描写，猜猜他们分别是谁？
你们是如何猜出上面的人物的？
抓住人物突出的特点
练笔时间：
1.试写自己印象深刻的同学的外貌。
2.计时5分钟。
思考：要想让人猜出你写的人是谁，除了写外
貌以外，还可以写什么？
性格
品质
爱好
······
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……
讨论：例句中的省略号后面是什么？
如何写好性格、品质、爱好？
他最大的特点就是马虎，还因此闹出了很多笑话。有一次，他自言自语：“咦，我的笔袋跑哪儿去了？”他翻遍了整个书包，就是找不到，结果发现就在他自己手上。
他是一个很有爱心的人，平时总是让着我们女孩子，也经常帮助别人。有一次，我打水擦玻璃，水桶太沉了，是他帮我拎到教室的。
马虎
有爱心
具体事例突出人物特点
猜猜他是谁
他天生一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条线，走起路来摇摇摆摆，就像南极帝企鹅。
他十分幽默风趣。有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯，不屑一顾地说：“你看过电视里演‘旺仔牛奶’广告的小胖墩儿吗？要不了多久，咱就上电视啦！唱歌、拍电视剧、拍电影，做个影、视、歌‘三栖’明星。到时候， 你要签名，我一定看在老同学的面子上优先给你。”
大家现在一定猜到他是谁了吧？
读文章，思考问题
（1） 小作者是从哪几个方面介绍这个同学的？小作者是如何介绍的？
（2） 为了能更突出同学的特点，小作者用了什么具体事例？
（1） 能抓住人物外貌的主要特征，并通过具体事例来突出人物的性格、爱好、品质等特点，选择一到两处印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
（2） 记住段落开头要空两格，这点很重要！如果最后你写的人被大家猜出来了，可以获得“小小作家”称号哟！
要点提示
猜猜他是谁
他有一张可爱的小嘴巴。高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一个小油壶。从这张嘴里说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却让人大笑不已。
他十分好动。每次下课，他猴儿似的跑来跑去。看到他那气喘吁吁的样子，我甚至怀疑他是不是有多动症，怎么每次下课都往外跑？他还是一名体育健将呢！他总能为赛场添上一道亮丽的风景线。
外貌描写形象，突出了有特点的 “小嘴巴”。
抓住了人物的性格特点——好动来写，并以下课跑来跑去为例来具体说明。
读一读，评一评
虽然他的成绩不好，但是他的动手能力令大家佩服！一次班会课上，老师给我们设计了一个动手游戏，让我们将一张纸顺着圆圈撕，并且保证最后中间不断节。这个看似简单的动作可真把大家给难倒了，同学们个个唉声叹气。这时，叹气声里传来了一个微弱的声音：“老师，我完成了。”大家把惊异的目光投向声音的源头，居然是他———他完成了大家都没完成的任务。真是人不可貌相啊！
他就在我们身边，猜猜他是谁？
结尾简洁，照应标题。
抓住了人物的特长———动手能力强来写，并以一次课堂游戏为例，具有说服力。
互相评分，修改习作
书面整洁 （4 分、2 分、0 分） 主题符合 （4 分） 字数达标 （4 分） 构思合理 开头 （外貌） 特点突出 （5 分、3 分、 2 分） 性格、品质、 爱好 （选一或 选二） 特点突 出，事情清楚 （8分、6分、4分） 结尾 （5 分、3 分、 2 分）
习作满分 30 分，优秀 26 分，及格 18 分，不及格 18 分以下。主题不符合一律打10 分或以下；字数不达标打 18 分或 18 分以下。 总分： 他特别讲信用。有一次，他不小心打碎了班里的一盆花，说：“我一定赔偿。”第二天他就端来了一盆比原先那盆还漂亮的花。
花盆打碎时有什么声音？
他的表情是怎样的？
他又是怎么说的？
看例子，思考下列问题
他特别讲信用。那次他无意中打碎了我们班里的一盆花。巨大的声音把所有同学都吓坏了。他满面羞愧地一边收拾碎片，一边说：“我一定会赔偿的。”第二天，我们都快把这事给忘了，却见他满头大汗地抱来了另一盆花。我们都觉得这盆花比原先那盆还要漂亮。
修改后的事例：
交流修改事例
（1）朗读标准：
①声音洪亮，富有感情。
②吐字清楚，讲普通话。
（2） 指定同学猜一猜他写的是谁。若是猜得出，就说明写作非常成功，小作者可以得到“小小作家”荣誉称号及奖品一份。
课堂活动：猜猜他是谁
交流自己最喜欢的一篇习作，并说说喜欢的理由，被评选为“最佳创作者”的同学将得到精美小礼品一份。
课堂活动：最佳创作者
谢谢同学们！