14 诗词三首-酬乐天扬州初逢席上见赠 第2课时课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
九年级 上
诗词三首
酬乐天扬州初逢席上见赠
导入新课
今天我们要学习的诗歌——《酬乐天扬州初逢席上见赠》（板书），诗中有两位故人，他们是著名的诗人刘禹锡和白居易。唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗作为答谢。
13 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
1. 反复诵读，理解诗意，理解诗人的情感，感受
诗歌的情感美和意境美
2. 品析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟
大品格。
3. 背诵诗歌
学习目标
作者简介
查阅资料，了解诗人
刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家，洛阳（今河南省洛阳）人，有“诗豪”之称。自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史、检礼部尚书兼任太子宾客，世称刘宾客、刘尚书。和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州、夔州、和州等刺史。他诗文俱佳，涉猎题材广泛。刘禹锡的咏史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象，表现他阅尽沧桑后的沉思。代表作:《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等;哲学著作《天论》三篇;存世有《刘宾客集》，又称《刘中山集》等。他的散文长于说理，著有《刘梦得文集》。
写作背景
唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十二年）后应召回京。
唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢和州刺史任返洛阳,同时同样被贬的白居易从苏州归洛,两位诗人在扬州相逢。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘十八使君》相赠:“为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。”刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。
刘禹锡这首酬答诗,接过白诗的话头,着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中,白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨,最后两句说:"亦知合被才名折,二十三年折太多。"一方面感叹刘禹锡的不幸命运,另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说:你该当遭到不幸,谁叫你的才名那么高呢!可是二十三年的不幸,未免过分了。这两句诗,在同情之中又包含着赞美,显得十分委婉。
自主学习
一、朗读诗歌： 正字音 明节奏
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。
沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。
今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
结合课下注释,理解整首诗的意思。
二、解诗 绘诗意
自主学习
在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年被贬沦落的光阴。
怀念故友徒然吟诵《思旧赋》,回到家乡反而像“烂掉斧柄”的人。
沉船的旁边正有千帆驶过，枯树的前头却是万木在争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水/凄凉地，
二十三年/弃置身。
怀旧空吟/闻笛赋，
到乡翻似/烂柯人。
沉舟侧畔/千帆过，
病树前头/万木春。
今日听君/歌一曲，
暂凭杯酒/长精神。
怀念老朋友
白白地吟诵
反而
回到家乡
旁边
枯树
争春，逢春
暂且凭借
1、诗的开头两句是什么意思？表达了作者怎样的心情？
三、赏诗 悟诗情
自主学习
这两句诗的意思是：巴山楚水是个凄凉的地方，二十三年来作者被贬流放置身此地。
写出了作者长期被贬的愤慨心情。
2、本文运用了典故，请把它找出来。并说说其作用。
本文有两个典故，一个是“闻笛赋”，一个是“烂柯人”；（事典）
运用典故,写了 自己长期被贬归来的心境; “闻笛赋”抒发了诗人对亡友即因当年参加政治改革失败而受害的同僚王叔文、柳宗元等的悼念之情; “烂柯人”抒发了对自己孤身归来,而岁月流逝、物是人非、世事变迁、恍若隔世的感叹和无限悲痛怅惘之情。
波涛滚滚的大江之上，沉没的船只岸边，仍有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千万棵树在竞相争春，呈现出一片欣欣向荣的景象。
3、请用生动形象的语言描述颈联所展现的画面。
三、赏诗 悟诗情
自主学习
4、诗的颈联的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？
本意是在沉船的边上，有很多船竞相驶过，枯萎有病的树的前头，是那充满生机的万木在争春。
诗人以"沉舟""病树"来比喻久遭贬谪的诗人自己,以"千帆过""万木春"比喻仕途得意的后起之秀,阐明旧事物已没落,新事物必将发展起来,社会在前进,未来前景无限美好的道理,同时又包含了哲理是:新事物必将取代旧事物，社会总是要向前发展的。
5、尾联寄托了作者怎样的思想感情。
照应题目，直抒胸臆，既点明了酬赠之意，即对友人关怀的感谢，同时又和友人共勉，表现诗人坚定的意志和积极乐观的精神。“长精神”三个字含义深刻，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。
6、这首诗表达了怎样的思想感情？
作者借酒作诗答谢友人，表明自己积极向上的乐观态度，表现了诗人豁达的胸襟和奋发向上的精神。
三、赏诗 悟诗情
自主学习
一、诗人被贬官在外多年，回京路上回想往事，展望未来，心中难免有愤激、怅惘之情却又不乏刚健昂扬之气，这种复杂情绪通过哪些意象表现出来的？
合作探究
巴山楚水
闻笛赋
烂柯人
沉舟
病树
难以平静的心绪(愤激、怅惘之情)
千帆过
万木春
刚健昂扬（豁达的胸襟和乐观向上的精神）
方法拓展
把握意境意象（描绘画面）的方法
1.找形象。
从诗句中找出具体的形象，意象一般都是名词，从诗句中找出事物名词即可。
2.析特点。
抓住诗句中的关键词与细节，并结合常见意象的特定含义，分析其特点。
3.晓感情。
结合具体意象体会诗人流露出的思想感情。
4.绘画面。
发挥想象，紧扣诗词中的意象和画面，用自己的语言简练概括或生动描绘，突出营造的氛围特点。
方法拓展
古诗词中常用意象及蕴含情感
自然景观类
月：
云：
风、烟、霜：
流水：
斜阳、夕阳、落日：
多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古之情。
离愁别恨、寂寞凄凉。
漂泊不定的游子。
多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情感。
多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁;
大海多传达宏伟抱负。
行为类
（吹）笛、箫、笙：
酒、饮酒：
登高、凭栏：
折柳：
多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。
多传达离别之苦相思之情和内心的孤寂。
多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。
多传达惜别怀远、思乡之情。
方法拓展
古诗词中常用意象及蕴含情感
植物类
杨柳(垂柳、柳枝、柳):
落花(落红、残红):
松、竹、梅:
梧桐、萍、芭蕉：
草木:
多传达光阴易逝、青春不再的惆帐与哀愁。
“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远等情思。
多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。
多传达高洁、坚贞之志。
动物类
鸦、杜鹃（子规）、猿、蝉：
鸿雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪：
多传达相思、相爱、离感、孤寂的情思。
多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。
多以草木繁茂反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。
方法拓展
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情景，融情入景。写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。表达了对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。为后面两句的抒情做了铺垫。
二、主题探究
合作探究
这首诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和对生活、对未来的乐观态度和进取精神，以及对仕宦沉浮、世事变迁的豁达襟怀。
本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作，诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句，揭示了新事物必将代替旧事物的自然规律，富有哲理，同时诗人在逆境中仍积极乐观的进取精神值得我们敬佩和学习。
课堂小结
1. 运用典故，含义丰富，耐人寻味。
三、写作手法
合作探究
2. 借用景物描写，创造出鲜明的艺术形象，表达人生哲理，做到景、情、理(描写、抒情、议论)三结合，有很强的艺术感染力。
拓展延伸
理解默写填空。
1、诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的句子是：
2、诗中运用典故的诗句是：
3、诗中的千古名句，用来说明新事物必将取代旧事物的句子是：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
完成课后练习
作业布置
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