体育与健康人教版1～2年级全一册 5.4 原地两脚依次跳长绳说课课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
体育与健康课程标准 水平一 二年级
原地两脚依次跳长绳
指导思想
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本课以“健康第一”为指导思想，以学生喜欢的跳长绳为主教材，通过一根绳子让学生体会到运动给大家带来的乐趣和健康，通过学习将能培养学生的灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展；培养学生果断、机敏、和集体密切配合、团结协作的精神。
教材分析
跳绳是一项极佳的强身健体的运动，能有效训练学生快速反应能力，弹跳力，身体的协调性，发展学生的腿部力量，从而达到强身健体的目的。本节课我以“原地两脚依次跳长绳”为主要教学内容。
学情分析
本节课的授课对象是二年级学生，这个年龄段的孩子肌肉发育尚不完全，活泼好动，注意力分散，控制能力较弱。
跳短绳为我校大课间一校一品活动项目，一年级学生已经全部掌握短绳基本并脚跳跳法，且本班学生学习跳绳的能力水平差异较大。本课是单元计划的第二课时，所以我在学生已掌握短绳及原地并脚基本跳的水平上循序渐进地教学，本课选用的教学内容学生能掌握。
教学目标
知识和技能目标
通过教学，使85%左右的学生能掌握原地两脚依次跳长绳的技术动作。
体能目标
通过学习将能，培养了学生的灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。
情感目标
培养学生果断、机敏、和集体密切配合、团结协作的精神。
任务分析
本课的主要任务是发展学生的技能、体能及合作能力，通过前两次课原地双腿跳长绳的学习摇绳人与跳绳人之间的配合也较为默契，因
此，在学习过程中我选用几首动听节奏感强的音乐来培养学生的节奏感，以达到进一步巩固摇绳与跳绳之间的节奏统一的目的。同时主教材教学中设计两个简单易学的游戏来分解教学难度，消除低年级孩子的畏难情绪激发孩子的学习热情。
环境分析
由于跳绳对场地要求不多、且受南方四月气候热、本班学生人数少等因素影响，我选用的场地避开上空的电线、树枝干扰，在没有任何遮阳的场地，却不受阳光直射的环境进行教学。
（一）开始热身部分：
应用长绳为器材，通过合作形式的热身游戏“舞龙”及“长绳合作操”让学生较
快的融入到合作的课堂氛围当中，从而充分热身，为上课做好身体和心理准备。
（二）学习提高部分：
1、原地两脚依次跳长绳
（1）游戏：快快跳起--体验近绳一侧腿先向侧跨跳的技术动作。
（2）跳地绳练习：师生听音乐节奏跳地绳--体验节奏均匀及近绳一侧腿先向侧跨
跳的技术动作。
（3）合作学习体验：听音乐三人合作自主体验练习,重点提高跳绳人掌握好起跳
的时间和节奏，强调学生之间的默契配合。
（4）分层教学：
从学生实际出发，确定不同层次的要求，进行不同层次的教学力求做到学习中，
学生人人有兴趣，各个有所得。
2、体适能游戏：折返跑、火车快快跑
以趣味竞争的形式发展学生的奔跑能力及合作能力，让学生在游戏中享受快乐。
（三）恢复整理部分：
让学生跟着老师一起做放松。让学生在轻松的氛围中结束本课教学。
教学程序
教学策略
教学方法：讲解法、示范法、体验法、合作学习法、尝试法、
游戏法、分层教学法。
教学创新
1、学习卡 将课堂教学的任务、要点、问题打印成一小张学习卡，提前分发给学生用胶带，以手环的形式戴在右手，这样便于学生提前预习、明确目标、明辨方向。
2、教具创新 将普通的竹节绳末端加上小钥匙扣使绳子可长可短，教学更灵活，学生根据学习需要选择三人还是多人配合练习。
教学效果预计
通过教学，85%左右的学生能掌握原地两脚依次跳长绳技术动作。
预计本课学生的运动强度为中等，最高心率175次/分钟左右，平均心率120次/分钟左右，练习密度：50%左右。
教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、学生在接触新知识点时，会容易兴奋，注意力不集中，教师强调安全注意事项。
2、学生在相互合作练习时，极易出现绊绳、忽略相互之间的协调如何达到步伐节奏的统一情况时。教师应及时发现，采取点评、现场示范指正、鼓励、引导的方式帮助学生完成正确的技术动作。
场地器材的布置回收
篮球场一块、长绳16条、球4个。
课前布置好场地，摆放好器材。
课后小组长收拾放回器材室。
谢谢大家！