体育与健康人教版1～2年级全一册 3.7 文明如厕讲卫生 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
文明如厕
小小的厕所，最能反映一个国家、一个社会、一个单位的文明程度。
厕所是一个小小的窗口，但它却能最真实地检验一个人的文明素养。
学习目标
1、知识目标：
知道文明如厕是一个人最基本的文明素养。
2、能力目标：
知道如何文明如厕。
3、情感目标：
养成文明如厕的好习惯。
1、大小便不入池。
小部分同学把小便撒在地面上，纸篓里、墙上。把大便解在小便池。
如厕陋习
2、手纸不入纸篓。
厕所纸篓专门是用来放用过的手纸的，而有的同学却把手纸到处乱扔。在厕所的纸篓里不时地发现一些小食品袋子、饮料瓶，还有同学把食品袋子、塑料瓶丢进便池，堵塞下水道。
3、乱扔清洁工具。
个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。
4、乱涂乱撕乱贴 。
个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽语，撕墙上文明用语的及时贴。这些同学的行为很不道德。
5、在厕所暴露自己的阴暗面。
个别同学在厕所里吸烟、打架、欺负低年级的同学……
如厕陋习
1、爱护公物，珍惜设施，节约用水，方便自己，方便大家。
2、大便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。
3、及时冲洗，及明清扫，保持厕所洁净。
4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
石坞小学厕所公约
如 厕 文 明 标 语
“同学们，冲啊！”
“不论固态液态，请一并冲掉。”
“来也匆匆，去也冲冲。”
“冲一冲，你好，我也好。”
“快来冲厕所，哼哼哈兮……一身香气！”
“冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些方便，
你为何不干？”
“向前一小步，文明一大步。”
“贴近文明，靠近方便。”
“越在黑暗中，越做光明事，这就叫道德。”
1.积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造
文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做
“文明入厕”的传播者、实践者、示范者。
2.遵守学校公厕管理制度，自觉按照公厕规章
加强自我约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱
扔、不乱刻乱画，爱护厕内公共设施和公共卫
生，从个人点滴行为做起，加快文明如厕进程。
3.轮值厕所清洁工作时，认真负责打扫。做到
地面整洁无纸屑、无杂物；墙壁干净并且无乱
涂乱画现象；地面无积水；卫生工具摆放整齐。
文明如厕倡议
日本是全球闻名的提倡厕所文化的国家，也是非常注重文明用厕的国度。他们文明入厕的习惯，来源于严厉的家庭教育。在日本家庭，长辈一般都要教育小 辈，在使用完厕所后，要向厕具鞠躬，以表达对厕具提供服务的谢意。正是这种对厕具的敬畏和尊重，养成了人们文明用厕的好习惯。连被人们认为是“藏污纳垢”的厕具都受到尊重，人们怎么会去做出破坏公厕设备等不文明的举止呢。
国外如厕
小知识
新加坡的公共厕所一般都非常卫生干净，主要是政府通过严格的法律来限制人们的不文明行为。新加坡环境卫生管理部门早在1989年就制定了“便后必须主动冲厕”的规定，同时拟订了对违反者的严厉处罚办法。依照该规定，凡使用公厕后不主动冲厕的，初犯将被罚款75美元，重犯罚款250美元，“犯规”3次以上者，则重罚500美元。环境卫生管理部门工作人员经常深入公厕，假装洗手或方便，发现有不主动冲厕者，就将其抓获，但一般往往是无功而返，因为在新加坡，大家都已养成使用公厕应保持卫生清洁的习惯，社会早已形成一种心理压力，不这么做，人们似乎有一种犯罪感。
国外如厕
如厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体现一个人的道德意识和生活习惯，干净整洁的如厕环境也应该是任何良好生活环境建设所不可或缺的内容。方便他人，方便自己！所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起，做一个举止文明的当代小学生！
文明
——从现在做起
一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。
二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。
三、管住自己的脚；不踢门，不踩墙。