1 天地人
一、教学目标
1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。
2.初步学习朗读课文。
二、教学过程
开场：一年级的小同学，大家好，欢迎你们加入小学生的行列！这节课我们一起学习识字一《天地人》。下面我们先学习识字一《天地人》。
（一）激趣导入
Ppt1:同学们，汉字可有意思了，你们看：视频（2分钟）汉字多有趣！
（二）学习“天”、“地”、“人”
Ppt2：它是一幅美丽的画（课文插图）在这幅水墨画里都画了什么呢？（天、地、人）
Ppt3：这就是我们今天要认识的三个生字宝宝。跟着老师读一遍：“天、地、人”。天在上，地在下，天地间，以人为贵。
1.学习“人”
Ppt4：刚才的视频里出现的这个甲骨文是我们现在的哪个字？聪明的小朋友一定猜到了，它就是“人”字。看古代的“人”字，你觉得它像是一个人在干什么？中国人懂礼仪，见人作揖行礼；中国人还很爱劳动，勤俭持家。懂礼仪，爱劳动，才是顶天立地的人。再跟我一起读：“人”。
Ppt5：生活中，我们还接触过很多人（男人、女人、老人、年轻人、中国人、外国人）。让我们记住今天学的第一个字“人”。
1.学习“天”
Ppt6：这个甲骨文是我们现在的哪个字呢？就是天。天其实指的是浩瀚的宇宙。我们看看天的演变过程，从甲骨文到金文再到小篆最后到现在的天字，多有趣的汉字啊！
Ppt7:瞧，天字里还有个“人”字呢！
Ppt8：生活中看到过“天”字吗？“天津西站”、“天塔”、黑板上写的“好好学习，天天向上”。只要我们认真观察，在生活中也可以认识很多字。我们再读一遍“天”。
Ppt9：天的脾气可怪了——
高兴时，就是“晴天”，不高兴时就是“阴天”，哭泣时就是“雨天”……
你还知道什么样的天气？（雪天、风雪天、大雾天）
Ppt10：如果用天表示时间，你会想到哪些词语呢？你一定会想到（昨天，今天，明天，后天）
记住我们今天学的第二个字“天”。
3.学习“地”
Ppt11：“天”和“人”我们都学完了，剩下的这个字就念“地”，我们头顶的是天，脚下踩的就是地。
Ppt12：土地是个爱漂亮的小姑娘——
当它穿上小草裙就是“草地”，
披上沙子做的衣服就是“沙地”，
穿上白雪做的衣服就是“雪地”，还有哪些“地方”呢，和老师一起说：
Ppt13：菜地，田地，空地。除了表示广阔的土地，“地”字还能组成这样的词语——（地点，地球，地上、地下）
Ppt14：最早的“地”字是这样的：左边的土表示墓穴，右边的部分是虫蛇，和游鱼飞鸟不同，虫蛇生活的地方一定是在土地上。再读读这个字“地”。
Ppt15：“天地人”这三个字能够单独组词，把它们连在一起，就组成了美丽的世界。
Ppt16：古人在《三字经》里是这么写的：“三才者 天地人”。这是构成生命的基本要素。
（二）学习“你我他”
1.认识生字
Ppt17：一个人的世界，多寂寞啊！瞧，来了两个生字宝宝，他们是“你”和“他”。
Ppt18：这两个生字宝宝有相同的部分，和我们学过的哪个生字宝宝像呢？对了，就是“人”。
Ppt19：人可神奇了，它会变，瞧，它的撇慢慢缩短，捺慢慢站直，变成了单人旁。单人旁和这个字手拉手，组成了汉字“他”，单人旁和这个字手拉手，组成了汉字“你”。
所以，带有单人旁的字大部分和人有关。再来读读这两个字：“他、你”。
Ppt20：“你”和“他”走来了，这个人就变成了“我”，跟老师一起读“我”。
Ppt21：古代的“我”字是根据一种兵器戟创造出来的，古人在打仗的时候，手拿这种武器表示威猛的自己，小朋友读读这个字吧：“我”。想让别人了解自己，常常要用到“我”字。
2.学习运用
Ppt22：比如来到新学校，看到新同学你怎么介绍自己呢？
一定会介绍自己的姓名——我叫什么，
一定会介绍自己的年龄——我今年几岁
还会介绍自己的爱好——我喜欢什么
Ppt23：连起来做个自我介绍——我叫小红，我今年六岁，我喜欢唱歌。当和别人交谈时，一定要用“我”。介绍完自己，也会想认识新同学吧！
Ppt24：想了解新同学的名字会说：你叫什么。
想知道对方的年龄会说：你今年几岁。
想了解对方的爱好会说：你喜欢什么。
和伙伴交谈时，称呼对方要用“你”。
Ppt25：想向对方介绍其他同学又该怎样说呢？
他叫——什么
他今年——几岁
他喜欢——什么
和伙伴谈论别人时，要用“他”。
Ppt26：送给大家一个小儿歌：自己称为“我”，对“你”来说话，来了第三人，一起称呼“他”。你记住了吗？
Ppt27：让我们再来读读这三个字吧：“你、我、他”
Ppt28：现在我们来做个游戏，快速地读出小朋友头上的生字宝宝。这么多的“我”，组成了“我们”，这么多的“你”和“他”组成什么呢？对了，是“你们”和“他们”。
ppt29：像老师这样读：“我、我们”；“你、你们”；“他、他们”。自己读一遍。
（三）回顾全文，练习巩固
Ppt30：今天我们认识了六个生字宝宝，一起来读一读。“天、地、人、你、我、他” 。
Ppt31：这些生字宝宝很调皮，都藏在大萝卜里了，快来拔萝卜吧：“天、地、你、他、我、人”。
Ppt32：呜呜呜，小火车拉着词语宝宝们来啦，快来读一读吧！“晴天、天空、田地、雪地、老人、人们、你们、我们、他们”。
Ppt33：过渡：今天我们学习了识字一《天地人》，感受到了中国汉字的魅力，我们可要学好它们啊！
布置作业
Ppt55:把这两课的生字宝宝介绍给你的爸爸妈妈。
背诵识字2《金木水火土》。
预习《口耳目》和《日月水火》。
结束语：中国汉字神奇又有趣，下节课我们会认识更多的生字宝宝，这节课就上到这，再见！(共32张PPT)
天地人
一年级语文
天
地
人
天
地
人
人
男人
女人
老人
中国人
外国人
年轻人
人
甲骨文
金文
小篆
隶书
天
天
生活中的“天”字
天
晴天
雨天
阴天
雪天
风雪天
大雾天
组词啦
昨天
12
今天
13
明天
14
后天
15
天
天
地
人
草地
沙地
雪地
菜地
田地
空地
地点、地球、地上、地下
地
天
地
人
三才者，天地人。
你
他
人
你
他
亻
亻
你
他
我
我
我叫________。
我今年______。
我喜欢______。
我叫
我今年
我喜欢
小红。
六岁。
唱歌。
你叫________？
你今年______？
你喜欢______？
他叫________。
他今年______。
他喜欢______。
自己称为“我”，
对“你”来说话，
来了第三人，
一起称呼“他”。
你
他
我
你
你
你
他
他
他
我
我
我
你们
我们
他们
我
他
他们
你们
我们
你
天
地
人
你
他
我
1.把这两课的生字宝宝介绍给你的爸爸妈妈。
2.背诵识字2《金木水火土》。
3.预习《口耳目》和《日月水火》。
课后作业
