(共36张PPT)
场景歌
二年级语文
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
帆 艘 军 舰 稻
园 翠 队 铜 号
fān sōu jūn jiàn dào
yuán cu du tóng hào
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
， 。
， 。
一面队旗
一队“红领巾”
队
换一换
阳 队
加一加
+人=队
阝
一面队旗
一队“红领巾”
一把铜号
铜
形声字
钅
同
铜矿
kuàng
铜钱
铜铃
铜灯
一把铜号
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
， 。
， 。
一（ ）海鸥
群
一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
一（ ）帆船
条条
一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
一只海鸥，。
一艘军舰，一处港湾。
一只海鸥，。
一艘军舰，一处港湾。
一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
一（ ）鱼塘
个
一（ ）鱼塘
片
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园
一（ ）稻田
一（ ）稻田
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园
片
亩
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一座（ ）
高山
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一（ ）翠竹
一（ ）翠竹
根
片
翠鸟
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一（ ）飞鸟
只
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。。
1
2
3
4
一（ ）
一（ ）
一（ ）
一（ ）
一（ ）
一（ ）
一行字
一张讲桌
一支粉笔
一本书
一把椅子
一块黑板
左窄右宽
高低一致
有穿插
左右结构
宽窄 高低 穿插
左窄右宽：
左右宽窄相当：
宽窄 高低 穿插
有穿插：
课后作业：
1.背诵《识字1 场景歌》，完成作业单。
2.按照预习单，预习《识字2 树之歌》。《场景歌》练习
一、拼一拼，写一写。
du q tóng hào huā yuán xiǎo qiáo
hóng lǐng jīn
二、说一说，看谁说得多。
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹
一（ ）海鸥 一（ ）帆船
请你读这首拍手歌，注意读准字音，读通句子。
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。
你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。
你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。
你拍四，我拍四，一处港湾在眼前。
你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
你拍六，我拍六，一块稻田庆丰收。
你拍七，我拍七，一行垂柳燕子戏。
你拍八，我拍八，一片花园开满花。
你拍九，我拍九，海港边上走一走。
你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！
四、看看这幅图，和你家里的摆设一样吗？仿照课文，说说这幅图上都有什么，也可以编成场景歌。
参考答案
一、队旗 铜号 花园 小桥 红领巾
mǔ
二、一（方/个/片）鱼塘 一（块/片/亩）稻田
一（座/孔）石桥 一（丛/根/片）翠竹
一（只/群）海鸥 一（只/条）帆船
三、朗读提示：注意读准字音，读通句子。
四、示例：一个衣柜，一张床。
一张桌子，一把椅子。场景歌
一、教学目标
1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字。（教学重点）
2.正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达方法。
3.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。（教学难点）
二、教学过程
（教师出镜）ppt2:同学们大家好，今天毕老师和你们一起学习识字1《场景歌》。
教师范读，初步感知
ppt3：跟老师读题目1《场景歌》。场景歌就是以歌谣的形式描绘出几幅不同的场景图。通过预习我们知道了课文有4个小节。（出示4个小节的标注）
ppt4：听老师读课文，想一想这4个小节分别描绘了怎样的场景。（师读课文）
ppt5：请你也来读课文，注意读准“一”字的变调。（生读）在这几个场景里藏着要学的生字宝宝，一起来读一读：帆、艘、军、舰、稻、园、翠、队、铜、号。
ppt6:生字宝宝离开了课文，你还认识吗？请你读一读。
（二）场景引人，学习新知
1.场景引入，学习第四节
ppt7：今天少先队员们要开展非常有意义的活动。
看，他们来了，第一位队员高举（生：一面队旗）。（请你读）这是中国少年先锋队队旗。第二位队员手里拿着（生：一把铜号），（请你读）一队“红领巾”排成一行，仿佛听到了（生：一片欢笑。）（请你读）（再读这节）。
Ppt8：怎么记住“队”这个字？
Ppt9：（可以用加一加的方法。左耳旁加人就是队。）
（还可以用换一换的方法，把“阳”的右边换成“人”就是队。）
ppt10：一队“红领巾”？我们平常说“一条红领巾”，这里为什么说是“一队‘红领巾’”？看,他们都佩戴着红领巾，原来这“一队‘红领巾’”就是指一队“少先队员”。自己读读这两个短语:一面队旗、一队“红领巾”。再读：一面队旗、一队“红领巾”。
ppt11：再来看图，第二位“红领巾”手里拿着什么？（圈出铜号）
（一把铜号）你读。你怎么记住“铜”这个字呢？
ppt12：“铜”是一个形声字,左边是“钅”，说明它与金属有关，右边“同”表示读音。大家看，这是铜矿。读（铜矿）。
你还知道哪些东西是用铜做成的？（图片出示：对，铜钱、铜铃、铜灯）读（铜钱、铜铃、铜灯）。
ppt13:“号”在文中指的是一种乐器（出示图片）铜号就是——用铜这种金属做成的乐器。读读这个字，再读这个词。再读这个短语：一把铜号。
ppt14:读读这小节。
接下来我们玩一个我说你接的游戏。我说“一面”，你说“一面队旗”。开始：“一面”，（一面队旗）。“一把”，（一把铜号）。“一队”，（一队红领巾）。“一片”，（一片欢笑）。你接得真好。
2.学习1-3小节
ppt15:“红领巾”兴致勃勃地先来到了哪里 (出示海港军舰图)是啊,海港,观察图画，你都看到了什么
生（我看到了:一只海鸥。）你再读。这是一只海鸥（图出示一只海鸥），这是一（群）海鸥（图出示很多海鸥）读这两个短语。再读。
ppt16：（出示图片帆船） 这是（一条帆船）。你读（一条帆船）。怎么记住“帆”这个字呢？(帆，左边巾字旁表意，说明它与纺织品有关。右边“凡”表音。)读这个字。读这个短语（一条帆船）。看，又来了几条帆船，我们可以说成一（条条）帆船。读读这两个短语。再读。
ppt17：（出示图片军舰）这是(一艘军舰)。你读（一艘军舰）。艘和舰都是形声字，怎么记住它们？(生：他们都是舟字旁说明都和船有关。)读读这两个字。再读这个短语（一艘军舰）。再读。
ppt18:这艘军舰静静地停泊在（一处港湾）。你读。再读。
ppt19：再读这节，感受港湾的宁静。
我说你接的游戏又开始了。我说“一只”你说“一只海鸥”。开始：“一只”，（一只海鸥）。“一条”，（一条帆船）。“一艘”，（一艘军舰）。“一处”，（一处港湾）。你接得真好。
ppt20：红领巾继续前行，他们又来到了乡村。又看到了什么 (他们看到了：一方鱼塘）。再读。（一方鱼塘）鱼塘是什么形状的？（方形）所以“方”做量词一般用来形容方形的物品。换个量词填一填。一个鱼塘，一片鱼塘。读这三个短语。再读。
ppt21：瞧，这是（出示稻田图）（一块稻田）。再读（一块稻田）。
“稻”也是一个形声字，稻是一种农作物，禾木旁表意，它表示与农作物有关。右边读yǎo ，合起来读dào 。读这个字。再读这个短语。换个量词填一填。一（片、亩）稻田。读这三个短语。再读。
ppt22：（出示一行柳树图）路边有（一行垂柳）。再读（一行垂柳）。观察这些柳树，碧绿的柳枝从树枝上倒挂下来，你们想到了哪首诗？（我想到了《咏柳》这首诗。）是啊，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。读短语：一行垂柳。再读。
ppt23：这里还有（一片）花园）。再读。怎么记住“园”这个形声字呢？（园：大口框表意，表示和包围、环绕、圆圈等有关。“元”表音。）读这个字。花园里盛开着五颜六色的花，读这个短语（一片花园）。再读（一片花园）。
ppt24:多么美的一幅乡村田园风光图啊，来读读这节，感受大自然的美。
游戏又开始了。我说“一方”你说“一方鱼塘”。开始：“一方”“一方鱼塘”。“一块”，（一块稻田）。“一行”，（一行垂柳）。“一片”，（一片花园）。
ppt25：他们举着队旗，吹着铜号，又来到了公园儿，看到了什么？（他们看到了：一道小溪）溪水欢快地流着，读（一道小溪）。
ppt26:看到了（一座石桥）。再读（一座石桥）。看，这是一座？（出示高山图）一座高山。读这两个短语。再读。
ppt27:还看到了（一丛翠竹）。再读（一丛翠竹）。翠竹是什么颜色的？对啦，是绿色，翠表示绿色。翠还可以组词翠鸟（出翠鸟图）。翠鸟的羽毛是什么颜色的？对，是绿色的。翠字上边的羽字头表示它的意思。读这个字。读这两个词，再读。读这个短语（一丛翠竹）一丛翠竹，还可以？对，一片翠竹，一根翠竹。读这三个短语。再读。
ppt28:看，天上飞来一只飞鸟，又飞来了——一群飞鸟。读这两个短语：一只飞鸟、一群飞鸟。再读。
ppt29:多么生机勃勃的公园儿啊，请你美美地读一读。
我说你接：我说“一道”，你说（一道小溪）。“一座”，（一座石桥）。“一丛”，（一丛翠竹）。“一群”，（一群飞鸟）。
ppt30：我们带着快乐的心情，合作读读这首场景歌。老师读前半句，你读后半句。你读得真好。
（三）拓展延伸，运用量词
ppt31:活动结束了，他们回到了教室，教室里有什么？请你仿照课文填一填。
ppt32：我们来读读这些短语。
（四）观察结构，书写生字
ppt33：黑板上的一行字是要求会写的字。
（出示左右结构的字：桥、群、队、旗、铜、领。）
请认真观察，他们都是左右结构的字。我们先来观察“桥”字。
桥：左窄右宽，左右高低一致，右边“乔”的第三笔撇往右靠，与木字旁穿插。
ppt34：伸出小手跟老师写一写。“木”捺写成点，“乔”起笔撇要平，第三笔撇往右靠，与木字旁穿插，第五笔撇写作竖撇。
请你在书上描一个写两个。比一比，看看写得怎么样？
ppt35：这些左右结构的字，我们也从以下三个方面观察：宽窄、高低、穿插。
左窄右宽的字有：（队、旗、铜、领）。左右宽窄相当的字有：（群）。
ppt36：有穿插的字有：桥、队、领。
你们观察的很到位！现在开始描一个，写两个。写的时候注意头正、身直、臂开、足安。
总结：这节课我们跟随一队“红领巾”在朗朗上口的诵读中欣赏了四处场景，感受了美好的生活。同时了解了不同事物数量词的不同表达，还认识了很多生字，学写了几个字。相信你们在以后的每节课中都能学有所获。
（五）布置作业
1.背诵《识字1 场景歌》，完成作业单。
2.按照预习单，预习《识字2 树之歌》。《场景歌》预习单
读课文，并标出一共有几个小节。
在课文中圈出认读字，并读一读。
三、先仔细观察它们的结构特点，再动笔写写这几个生字。
四、根据课文内容连一连，读一读。
一艘 一面 一把 一队 一条 一方
鱼塘 军舰 “红领巾” 铜号 队旗 帆船
《场景歌》参考答案
课文共有四个小节。
朗读提示：1.注意读准字音和“一”字的变调。2.读通句子。
认读字：fān sōu jūn jiàn dào yuán cu
帆 艘 军 舰 稻 园 翠
du tóng hào
队 铜 号
朗读提示：注意读准字音。
三、先仔细观察它们的结构特点，再动笔写写这几个生字。
书写需提示：1.注意坐姿端正，握笔姿势正确。 2.认真观察字形结构，准确书写。3.试着边写边识记。
四、一艘 一面 一把 一队 一条 一方
鱼塘 军舰 “红领巾” 铜号 队旗 帆船
