(共28张PPT)
第二节 长度与时间的测量
第二课时
长度和时间的测量
测量活动
测量长度常用的工具
有： 、 、
等。
是常用的测量长度工具
卷尺
刻度尺
游标卡尺
刻度尺
认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值.
（1）会认:
3、正确使用刻度尺
单位
零刻度线
量程
分度值
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
(2)、会放：
刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
3、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）会读：
２.７８cm
读数时，要估读到分度值的下一位.
分度值 1㎜ ；物体长度 2.78㎝ .
分度值 1㎝ ；
物体长度2.7㎝ .
数字： 准确值 + 估计值
单位:
有且仅有一位
由分度值决定
准确值为： 估读值为： 单位为：
此时物体长度为： 。
2.7
2.78cm
cm
0.08
5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
你认识这些测量长度的工具吗？
三角板
直尺
钢卷尺
游标卡尺
螺旋测微器
（6）会选：
刻度尺的分度值越小，测量结果的准确程度越高。在实际的测量中,并不是刻度尺的分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的准确程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
三角板
直尺
钢卷尺
游标卡尺
螺旋测微器
例如:现有卷尺(分度值1cm)和米尺(分度值1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量窗帘长度需用_________.
2、测量窗玻璃的长度和宽度需用_________.
活动：使用刻度尺测量物理课本的长度和宽度，将测量结果填入课本的表格中
第1次 第2次 第3次 平均值
长度/cm
宽度/cm
练 习
图中测得物体的长度是 。
3.60cm
木块A的长度是_______厘米
2.35
练 习
2.4
木块A的长度是_________ 厘米
练 习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）
A、1.8厘米 B、1.85厘米
C、7.85厘米D、7.8厘米
B
练 习
练 习
木块长 m.
0.0165
3、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ）
D
没对齐、
没紧贴
没放平、
没紧贴
没紧贴
正确
4.刻度尺分度值为 木块A的长度是_______厘米
0.1cm
2.35cm
测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
２、仪器本身不准确 。
３、环境温度、湿度变化。
三、误差
（3）.误差不是错误：
注意：（1）.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。
（2）.减小误差的办法:
多次测量取平均值
使用精密的测量工具
改进测量方法
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
有关误差的正确说法是( )
A. 误差就是测量中产生的错误
B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差
C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免
C
三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，书桌的测量值应取( )
A. 1.077 m
B. 1.08 m
C. 1.1 m
D. 1.10 m
B
课堂练习
李明同学对于同一物体进行五次测量，记录如下：15.2cm 15.1cm 15.3cm 17.3cm 15.3cm 其中有一次测量明显错误，它是（ ），该物体的长度为（ ）。(共23张PPT)
第二节 长度与时间的测量
第一课时
长度和时间的单位及其换算
问题探究：测量需要一个标准
.阿凡提量渠水的故事
同学们用自己的大拇指指尖和中指指尖的距离（叫一拃）测量课桌的长度，然后比较一下拃数是否相同 为什么同样长的课桌得出的拃数却不相同呢？
如果用“桶”和“拃”作为比较的依据，作为测量体积和长度的标准，可行吗？那么如何才能获得确定的测量值呢？
测量单位：
进行测量时要选定一个统一的，人们公认的标准作为比较的依据，否则，即使对同一物体进行测量，测得的值也是不确定的。因此，要进行测量就要有一个人们公认的测量标准——测量单位
国际单位制
1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制。简称SI
长度和时间的单位
在国际制单位中
长度的基本单位是米， 符号：m
时间的基本单位是秒， 符号：s
（1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 k m d m c m m m u m n m
长度的单位
1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106um＝109nm
换算关系：
1dm＝0.1m=10-1m
1km＝1000m=103m
1cm＝0.01m=10-2m
1mm＝0.001m=10-3m
1um＝0.000001m=10-6m
1nm＝0.000000001m=10-9m
常用长度单位之间的换算关系
m
mm
um
nm
每下一级数字扩大1000倍
m
dm
cm
mm
每下一级扩大10倍
km
×103
×103
×103
×103
×10
×10
×10
单位换算的格式
（1）500m=_______um
500m= 500×106 um= 5×108 um
（2）42um=_______nm
42um= 42×103 nm= 4.2×104 nm
方法：(高级单位数字)×进率 = (低级单位数字)
单位换算：（高级单位换算成低级单位）
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
单位换算的格式
(1) 350um= m
(2)180m= km
350um=350÷106m=350×10-6m=3.5×10-4m
180m= 180×10-3km = 0.18km
方法：(低级单位数字) ÷进率 = (高级单位数字)
练一练：
单位换算：
（1）0.45m= = nm
（2）38cm= = um
（3）750nm= = m
（4）3×108m= = km
0.45×109nm
4.5×108
38×104um
3.8×105
750×10-9m
7.5×10-7
3×108×10-3km
3×105
天文学中使用的长度单位：
光年(即光在一年里传播的距离）
1光年（l.y.)=9.461×1015米。
（1）时间的国际单位是秒，符号：S.
（2）其它常见的时间单位及符号。
时、 分、 毫秒、 微秒、
h min ms us
时间的单位
1h＝60min 1min＝60s 1s＝103ms 1ms=103 us
换算关系：
单位换算的格式
（1）500min=_______s
500min= 500×60 s= 30000 s
（2）4.2h=_______min
4.2h= 4.2× 60 min= 272 min
方法：(高级单位数字)×进率 = (低级单位数字)
单位换算：（高级单位换算成低级单位）
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
单位换算的格式
(1) 350us= s
(2)180ms= s
350ms=350÷106 s =350×10-6s =3.5×10-4s
180ms= 180×10-3s = 0.18s
方法：(低级单位数字) ÷进率 = (高级单位数字)
单位换算的一般规律是：
待换算数及单位
=原数去单位×进率及最终单位
=结果及单位
课堂练习
1.下列长度单位换算过程正确的是（ ）
A.23cm=23cm×0.01m=0.23m
B.65mm=65÷(10cm)=6.5cm
C.41cm=41×10dm=410dm
D.16m=16×10dm=160dm
D
2.下列时间单位换算中，正确的是（ ）
A.180min=180×60s=10800s
B.180min=180min×60s=10800s
C.180min=180min÷60=10800s
D.180min=180min÷60s=10800s
A
3. 下列单位换算中，正确的是( )
A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm
B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm
C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm
B
4 . 1km=______dm;
1km=______cm;
1km=______mm;
1 m =______cm;
1 m =______mm;
1 m =______nm;
1dm=______mm;
1dm=______nm;
1cm=______μm;
1μm=______nm.
104
105
106
102
103
109
102
108
104
103
1)26.4cm=_______m;
2)12.3m=__________nm.
5. 请换算以下单位:
0.264
26.4cm=26.4×0.01m=0.264m
12.3mm=12.3×106nm=1.23×107nm
1.23×1010
3)2h=__________ ms
7.2×106
2h=2×3.6×106ms=7.2×107ms(共21张PPT)
第二节 长度与时间的测量
第三课时
特殊的测量方法及估测
分的最小分度值：
秒的最小分度值：
秒表读数：
0.5min
0.1s
1min41.0s
一、时间的测量
（1）认识秒表
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间是 1分钟 ,大表盘的分度值是 0.2秒 .
2.小表盘指针运动一周所表示的时间是 1小时 ,小表盘的分度值是 1分钟 .
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
一走
二停
三归零
（2）使用方法
活动1：时间的测量
1.采用数脉搏跳动的次数的方法来估测一段时间:
某同学从教室一端走到另一端大约需 秒
跑100米所用时间大约是 秒
2.用停表或手表测量一段时间。（从教室一端走到另外一端）
活动2：长度的估测
1.想一想、画一画、比一比、测一测:
1mm,1cm,1dm,1m 它们有多长？
2.大家估测一下，我们教室的长度和宽度，
长度：_____m; 宽度：______m.
例如：
课桌的高度约0.75m。
常用铅笔笔芯直径大约1毫米。
小姆指宽约有1厘米。
手掌的宽大约有1分米。
成年人的腿长大约1米左右。
4、物理课本的宽度大约是0.18 ；
2、一支新铅笔的长度大约是175 ；
1、课桌的高度大约是0.80 ；
3、一页纸的厚度大约是80 ；
5、乒乓球的直径大约3.5 。
在下列数值的后面填上适当的单位
米
毫米
微米
米
厘米
二、测量长度的特殊方法
辅助工具法：配合法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
配合法
如：测量硬币的直径。
测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长
测较长的曲线例如运动场的跑道
化曲为直（替代法）
测纸厚，细丝直径
累积法
练习：
如何测量出一根一米长的铜丝的直径？
