(共23张PPT)
歌曲《其多列》
人教版 小学一年级
课前律动
导课部分
说一说生活中哪些音长哪些音短呢？
小知识
走
走
请你说一说这个小人再做什么动作？
小知识
跑 跑
请你说一说这个小人再做什么动作？
跑 跑
小游戏
请你跟着音乐走一走、跑一跑。
导课部分
同学们，
你们知道我国有多少个民族吗？
你都知道哪些民族呢？
导课部分
导课部分
导课部分
歌曲学唱
听，
哈尼族的小朋友们正邀请大家去做客呢？
歌曲学唱
歌曲学唱
你感受到歌曲中小朋友们的心情是怎样的吗？
（愉快、开心）
歌曲学唱
歌曲学唱
同学们，你们知道“其多列”是什么意思吗？
“其多列”是哈尼语“快快来”的意思。
歌曲学唱
歌曲学唱
分小组讨论：
1、 歌曲应用怎样的情绪来演唱？
2、请你选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
（轻快、活泼）
歌曲学唱
艺术拓展
让我们来了解哈尼族吧！
艺术拓展
让我们来了解哈尼族吧！
艺术拓展
让我们来了解哈尼族吧！
小结
同学们，我们伟大的祖国有五十六个少数民族，每个民族都有自己的特点和特色。我们很自豪也很骄傲！我们要热爱自己的祖国，热爱自己的民族。
谢谢大家!
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《其多列》教学设计
教学内容：
歌曲学习《其多列》
音乐知识：走、跑跑
教学目标：
1、背唱歌曲《其多列》及随乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
2、用学过的打击乐器为歌曲《其多列》编配伴奏。
3、知道四分音符与八分音符时值的比例，读出走与跑的长短。
教学重点：
教学难点：
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
课前准备：
师生问好。
跟着老师一起做律动。
二、学习音的长短
1、说一说生活中哪些音长哪些音短呢？
2、出示小人图形谱“走”。
A、请同学们说一说这个小人在做什么动作？大家模仿。
B、出示四分音符。同学们读一读。
3、出示小人图形谱“跑跑”。
A、请同学们说一说这个小人在做什么动作？大家模仿。
B、出示八分音符。同学们读一读。
4、小游戏：读和做（出示节奏谱）
5、合着音乐走一走，跑一跑。
三、学唱歌曲《其多列》
1、设问：同学们，你们知道我国有多少个民族吗？你都知道哪些民族呢？
2、通过卡通图片简单了解我国五十六个民族形象。
3、听，哈尼族的小朋友们正邀请大家去做客呢？
4、播放《其多列》的录音感受歌曲的欢快情绪
5、设问：你感受到歌曲中小朋友们的心情是怎样的吗？
6、学习歌词：
（1） 师范唱，生边听边拍横拍伴奏。
（2） 朗读歌词，感受歌词中的含义。
设问：你知道“其多列”是什么意思吗？（快快来）
（3） 再听歌曲，师带生边听边律动。
（4） 师伴奏，生随琴轻声的填词演唱歌曲。
（5） 请学生边唱边感受歌曲中的问题，师纠正问题。
7、分小组讨论：歌曲应用怎样的情绪来演唱？
8、聆听伴奏，师生共同演唱。
9、用打击乐器为歌曲伴奏。
三、艺术拓展
1、看一看哈尼族的生活。
2、听一听哈尼族的歌声。
3、跳一跳哈尼族的舞蹈。
师生小结：同学们，我们伟大的祖国有五十六个少数民族，每个民族都有自己的特点和特色。我们很自豪也很骄傲！我们要热爱自己的祖国，热爱自己的民族。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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