(共75张PPT)
材料一 1950年美国与其他发达国家经济指标占同期世界总量的比率
材料二 里根总统2月18日晚向国会两院联席会议发表国情讲话，并提出了他的长达300页的“经济复兴计划”。这个庞大而复杂的计划，概括地说，就是“三砍一稳”，即大砍联邦预算开支，大砍个人与企业的税率，大砍政府下达给企业的各种规章条例，以及要求制定一项稳定的货币政策。
——王斯德、钱洪主编《世界当代史参考资料》
请回答：
(1)材料一反映了二战结束后美国经济出现的繁荣局面，这一局面出现的主要原因是什么？这一现象最先出现于什么事件？
(2)上题所提到的现象在二战后有了进一步的发展，其主要表现有哪些？
(3)材料二中里根总统的“经济复兴计划”所反映的经济思想与战后初期经济思想是否一致？为什么？
提示：(1)主要原因：国家垄断资本主义发展的结果。事件：罗斯福新政。
(2)主要表现：政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产；政府补贴出口产品，维持高出口水平；政府大力投资科研和教育，推行福利政策。
(3)不一致。原因：二战结束后主要是运用凯恩斯主义，即国家干预经济；而里根总统主要是运用货币学派和供给学派的理论。
在《现代资本主义发展引论》中作者指出：“不仅仅是马克思主义者在关注战后西方资本主义国家的发展，从西方发达国家到第三世界发展中国家的思想理论界都在思索和探讨这个问题。对战后西方发展的普遍关注，从一个侧面反映了这一事实对于世界所产生的巨大而深刻的影响，人们已经可以清楚地看到，它在多大的程度上决定了今天人类的生活。”
(1)战后西方资本主义出现了哪些新变化？
(2)战后西方资本主义新变化的实质是什么？
(3)简要分析战后资本主义新变化的原因。
提示：(1)国家加强对经济的干预；社会福利制度得到发展；第三产业蓬勃发展；出现了以知识经济为基础，以信息技术为主导的新经济增长模式；注重资本主义世界的经济合作。
(2)资本主义生产关系的自我调整。
(3)不断出现的社会危机是促使资本主义变化的直接原因；生产力发展的推动；工人阶级长期不懈的斗争；对社会主义建设成果的借鉴和吸收；资产阶级有识之士的改革精神。
1.第二次世界大战后，主要资本主义国家盛行的经济思想称为“凯恩斯主义”，在这一经济思想的指导下，各国( )
A.积极推进新科学革命的开展
B.大力发展国家垄断资本主义
C.竭力谋求建立经济的区域集团
D.积极推进产业结构的调整
【解析】选B。本题考查学生的分析判断能力。“凯恩斯主义”思想的含义，就是国家干预经济。战后各国加强对经济的干预,推动国家垄断资本主义得到迅速发展。故选B项。
2.(2010·温州高一检测)关于战后资本主义经济调整的说法不正确的是( )
A.利用国家政权对经济进行大力干预
B.对企业经营进行调整，出现“人民资本主义”和“经营者革命”
C.建立福利制度、对国民收入进行再分配
D.从根本上解决了资本主义的基本矛盾
【解析】选D。本题考查学生的分析判断能力。战后资本主义经济的调整都是生产关系方面的调整，只要资本主义私有制存在,就不可能从根本上解决资本主义的基本矛盾。D项表述错误。
3.(2010·南通高一检测)克林顿改革与罗斯福新政的相同点是
( )
A.增加公共投资,创造就业机会
B.改革税收,增加富人税
C.调整农产品结构,提高并稳定农产品价格
D.整顿银行与金融业
【解析】选A。本题考查学生的比较分析能力。将克林顿改革与罗斯福新政的内容进行比较，很容易得出正确答案，A项是他们的共同点。
4.克林顿上台后实施“宏观调控、微观自主”的经济政策，下列说法正确的是( )
A.是凯恩斯主义的体现
B.与里根政府的措施完全相同
C.是罗斯福新政的翻版
D.自由放任和国家干预相结合
【解析】选D。本题考查学生的再认再现能力。克林顿上台后实施“宏观调控、微观自主”的经济政策，将自由放任和国家干预相结合，故选D项。
5.(2010·连云港高一检测)造成20世纪70年代美国经济危机严重的直接原因是( )
A.自由主义经济政策 B.国家干预经济太重
C.政府投资太少 D.石油危机
【解析】选D。本题考查基础知识，解题关键是抓住题干中的时间。每次经济危机的直接原因都会有所不同，1973年经济危机爆发的直接原因是石油危机。故选D项。
6.1979年5月，以撒切尔夫人为首的保守党采取货币主义政策，在英国进行经济改革。其主要措施是( )
①掀起国有化浪潮
②国有企业私有化
③建立“从摇篮到坟墓”的社会保障制度
④削减社会福利以减少财政赤字
⑤加强对经济的管理和控制
⑥用财政和货币政策来调整经济
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥
【解析】选B。本题考查学生的比较分析能力。①③⑤属于工党执政时期在凯恩斯主义的指导下采取的政策。故选B项。
7.德国德意志电视二台最近进行了一项名为“最伟大的德国人”的调查。根据公布的结果，第二次世界大战结束后联邦德国的首任总理康拉德·阿登纳荣获这一称号。那么，他的贡献主要是为德国经济确立了一种新的发展模式，即( )
A.混合市场经济 B.社会市场经济
C.计划指导经济 D.政府主导型经济
【解析】选B。本题主要考查联邦德国的经济政策。联邦德国的经济模式是社会市场经济，形成于阿登纳政府时期。故选B项。
8.（2010·青岛高一检测）二战后西欧和日本的经济均获得了飞速的发展，但他们的经济类型是不同的。以下组合正确的是
( )
A.法国——政府主导型经济
B.日本——混合市场经济
C.联邦德国——社会市场经济
D.英国——计划指导型经济
【解析】选C。本题考查学生的再认再现能力。二战后，英国建立混合市场经济，法国建立计划指导型经济，联邦德国建立社会市场经济，日本实行统制经济体制，故选C项。
9.阅读下列图片：
请回答：
(1)三幅图片共同反映了二战后的什么问题？
(2)三幅图片中有一幅反映了二战后美国经济发展的原因，是哪一幅？反映了什么问题？
(3)随着经济的发展，二战后资本主义发展出现了许多新变化，其中最主要的变化是什么？这一变化最先是如何实践的？二战后在此基础上有何发展？
【解析】本题考查学生读图、识图并获取信息进行分析理解的能力。第(1)题通过德国汽车工厂及美国航天飞机发射可判断共同的主题应是二战后经济的发展。第(2)题较易作答，反映了科技的推动作用。第(3)题应学会分析出许多新变化中最主要的是国家垄断资本主义的发展，最早实践的是罗斯福新政，其发展联系教材即可回答。
答案：(1)二战后主要资本主义国家经济得到了发展。
(2)图三。反映了二战后美国科技的发展，这是推动经济发展的重要因素。
(3)最主要的变化是国家加强了对经济的干预，即国家垄断资本主义的发展。这一理论最先在美国得以实践，即美国罗斯福新政。二战后得到进一步发展，主要资本主义国家普遍奉行这一政策，实行国家对经济的宏观调控，并取得了不同程度的成功，资本主义进入了国家垄断资本主义阶段。
一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
1.20世纪50年代，美国政府用于采购商品和支付劳务费用的总金额超过了国民生产总值的1/5，并鼓励资本家按照政府的计划进行投资，这表明( )
A.政府加强了对国民经济的宏观调控
B.开始走上计划经济的道路
C.美国的黄金储备减少，美元贬值加剧
D.经济进入“滞胀”阶段
【解析】选A。本题考查学生的材料解析能力。由材料中“美国政府”、“采购商品和支付劳务费用”、“鼓励资本家”、“政府的计划”等信息可知，美国国家垄断资本主义不断巩固和发展，故选A项。
2.1976年诺贝尔经济学奖授予了美国著名经济学家米尔顿·费里德曼，他从上世纪50年代后期起创立“货币理论”，认为“世界上没有免费的午餐”，主张自由市场经济，批评政府干预市场。米尔顿·费里德曼的“货币理论”( )
A.与亚当·斯密的主张完全一致
B.指导了二战后西方国家的经济干预政策
C.公开与凯恩斯主义唱反调
D.促进了资本主义世界市场体系的形成
【解析】选C。本题考查学生分析问题的能力。凯恩斯主张国家加强对经济的干预，而材料中的美国经济学家米尔顿·费里德曼的主张与其相反，故答案为C。
3.(2010·南京模拟)阅读下面依据相关数据编制的《西方国家经济发展情况表》。
①大力发展“混合经济”
②增加政府对经济的干预
③减少政府的财政支出
④削减社会福利开支
A.①③④ B.②③ C.②④ D.①②③④
【解析】选A。从表格可以看出，1973～1975年，西方国家出现了经济增长下降、失业率上升、物价膨胀的局面，即所谓“滞胀”，针对这种局面，西方国家大力发展混合经济、减少政府开支和福利开支，故①③④正确。为了解决“滞胀”局面，西方国家减少国家对经济的干预，故②错误。
4.(2010·湛江模拟)下表是《1977年发达国家国有经济比重(%)表》，该表反映二战后发达资本主义国家干预经济的基本方式是( )
A.扩大政府开支 B.发展基础工业
C.改善交通条件 D.建立国营经济
【解析】选D。本题考查学生对数据的分析判断能力。从材料信息不难看出，战后发达国家采用了建立国营经济的方式发展经济，这是国家干预经济的一种重要方式。故选D项。
5.(2010·苏北四市模拟)二战后，西方资本主义国家普遍进行政策调整，建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险和教育在内的“福利国家”制度。其主要目的在于( )
A.刺激社会消费 B.改善劳资关系
C.缓和社会矛盾 D.重塑政府形象
【解析】选C。本题考查学生比较概括的能力。“福利国家”制度反映了分配领域社会化的趋势，福利制度的出现使低收入阶层的生活得到基本保障，缓和了社会矛盾，也扩大了消费。根据所学知识其主要目的应该是政治上稳定统治的需要，所以应该选择C。
6.(2010·黄山模拟)某西方大国曾采取以下措施处理经济问题：把40℅的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。这是为了( )
A.促进工业革命后经济的发展
B.克服20世纪30年代的经济危机
C.解决二战后初期的经济困难
D.缓解20世纪70年代的经济滞胀
【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。依据所学知识，结合材料所给信息“削减住房、医疗、失业等各种福利开支”,判断是70年代经济危机后的措施。故选D项。
7.(2010·广州模拟)第二次世界大战后至今，西方资本主义国家经济发展的新特点是( )
A.依靠外国资本的资助
B.科学成果迅速地转化为生产力
C.国家政权保障经济的发展
D.国家垄断资本主义对生产的促进作用不断加强
【解析】选B。本题考查学生的分析判断能力。解题关键是要对战后资本主义经济发展，有较为全面的认识。科学技术是第一生产力，各国充分利用第三次科技革命的成果,提高劳动生产力，发展新兴产业，推动资本主义迅速发展。A、C两项不符合史实，D项表述在经过70年代经济危机后，其作用不是加强而是削弱。故选B项。
8.二战后，资本主义国家在继续发挥商品和市场经济作用的同时，加强国家对经济的宏观调控，而社会主义国家在继续发挥计划经济作用的同时，强化商品和市场的作用。这两种社会制度的经济改革之所以有这种共性，其最根本的原因是( )
A.商品和市场经济不符合现代经济发展规律
B.计划经济不符合现代的经济发展规律
C.适应各自生产力发展的水平
D.计划经济和市场经济并行是永恒的经济政策
【解析】选C。本题考查学生的材料解析能力。二战后两种制度的改革都重视了商品、市场和计划的作用，排除A、B两项。对计划和市场的不同重视程度，反映了各自生产力发展的不同水平，故选C项。D项存在明显错误，排除。
二、非选择题(18分)
9. 阅读下列材料，回答问题：
材料一 每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法，追求自己的利益，以其劳动及资本同任何其他的人或其他阶层的人竞争。这样，君主们就完全解除了监督私人产业、指导私人产业使之最适合于社会利益的义务。要履行这种义务，君主们极易陷于错误，要行之得当，恐不是人间智慧或知识所能做到的。
——亚当·斯密《国富论》下卷
材料二 1938年，一位美国经济学家评论罗斯福的“新政”时说：“今天，国家正对没有特权的人进行保护，增加国民收入，并把此项收入更公平地分给各类生产者，为了达到这些目的，美国政府不仅承担起保证社会安全的全部工作，而且还要成为工业商业的参加者和创立者……”这个国家昨天还是个不干涉主义，或处于守势的国家，现在，它却从事建设和开办工厂，买卖货物和劳务，储存货币，开办航运，经营铁路。
——洛克《今日美国的问题》
材料三 当代学者在评论二战后西方世界的国家和经济关系时说：西欧国家社会生活中经济领域和社会政治领域存在的矛盾一直十分尖锐，并且有爆炸性，这也就预先决定了政府干预本国经济的深度和广度。西欧也和其他帝国主义中心一样，由于资本主义基本矛盾激化，必须进行国家干预……
资产阶级国家首先捍卫垄断资本的利益，与此同时它在解决资产阶级共同的阶级任务的方法上具有一定的独立性。在本国范围内，国家对社会生产进行调节的方式是个别垄断组织所办不到的。国家影响垄断竞争的实践，并对经济领域和部门之间的劳动和资本的分配比例有意识地施加影响……
——舍纳耶夫《今日西欧》
(1)根据材料一，分析资本主义国家政权在经济生活中处于什么地位。(6分)
(2)在罗斯福新政期间，资本主义国家政权在经济生活中的地位开始发生什么变化？试分析产生这种变化的原因。(6分)
(3)二战后，资本主义国家政权在国家经济生活中充当了什么角色？为什么要充当这种角色？(6分)
【解析】本题以二战后资本主义的新变化为主题，考查材料解析能力。第(1)题要抓住“正义的法律”、“听其完全自由”、“完全解除”等信息来分析。第(2)题要结合材料二罗斯福新政的特点来分析概括。第(3)题要依据材料三中“基本矛盾激化”、“捍卫垄断资本的利益”等信息来分析回答。
答案：(1)国家制定法律，保护私有财产和自由经营，政府不干预经济。
(2)变化：由国家不干预到主动干预经济。原因：自由放任原则已不能适应日益严重的经济竞争和经济危机的局面。
(3)国家以总资本家的身份参与再生产过程。原因：传统的经济体制暴露出了弊端，必须进行国家干预。
1.二战后美国建立了发达的国家垄断资本主义，其特点主要
有( )
①政府运用财政和金融手段干预资本主义的再生产
②政府补贴出口产品，维持高出口水平
③政府投资科研和教育，推行福利主义政策
④实行工业国有化，刺激生产和社会固定资本投资
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
【解析】选A。本题考查学生的再认再现能力。①②③都是二战后美国发达的国家垄断资本主义的特点，④是西欧国家垄断资本主义的特点，故选A项。
2.(2010·三明高一检测)为解决美国经济“滞胀”状态提供新思路的理论是( )
①货币学派理论 ②凯恩斯主义
③供给学派理论 ④自由放任政策
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
【解析】选A。本题考查再认再现能力。货币学派和供给学派是反凯恩斯主义的重要学派，主张减少政府对经济的过度干预，为解决“滞胀”提供了新的思路，故选A项。
3.20世纪80年代，有人说，社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活 ，安全网用来防止人们跌入深渊。文中的“安全网”应理解为( )
A.社会保障政策
B.强大的国防体系
C.劳动安全保护法
D.发展农业生产
【解析】选A。本题考查学生理解分析能力。二战后，英法等国家实行社会福利政策，防止贫富分化，稳定社会秩序，这与材料中“防止人们跌入深渊”一致，故选A。
4.(2010·扬州高一检测)下列经济措施中，西欧与日本相比不相同的是( )
A.大规模国有化
B.发展市场经济
C.发展国家垄断资本主义
D.完善社会福利制度
【解析】选B。本题考查学生比较分析能力。战后，西欧主要国家纷纷调整其经济发展模式，其突出的特征是在强调政府对经济干预的同时，加强市场的指导作用；而日本在战后形成了政府主导型经济，其突出特征是政府对经济的干预远远大于市场的调节。这是日本与其他国家的不同之处。故选B项。
5.日本国民生产总值在1955～1973的18年间增加了12.5倍，人均国民收入增长10倍，年均增长9.8%，追超英、法、西德，成为仅次于美国的资本主义强国。形成这一世界经济奇迹的内部原因是( )
①国家干预经济，制定切实可行的发展规划
②重视提高生产率，积极发展教育
③朝鲜战争和越南战争提供的发展契机
④进行社会改革，消除封建落后因素
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
【解析】选C。本题考查分析判断能力。该题题意指向的是内部原因，而③属于外部原因，需排除。故选C项。
6.阅读下列材料：
请回答：
(1)两张表格中的数字反映了什么历史现象？
(2)对比两张表格，你从中可以得出哪些结论？
【解析】本题考查对图表的分析和归纳能力。第(1)题，回答时应注意两个方面：一是两个表格所示内容反映的主要问题和时间；一是数字的变化。进而从中归纳所反映的历史现象。第(2)题结论应该尽可能与前一问相联系，找出规律性的结论。
答案：(1)20世纪50年代到70年代，资本主义世界经济高速发展，呈现出繁荣景象，但经济发展不平衡，日本与联邦德国的增长速度最快，70年代以后，资本主义世界进入“滞胀”时期。
(2)大多数国家工业增长率与经济增长率成正比，说明工业化国家工业的发展对国民经济的贡献很明显。英国工业增长率较高，但经济增长率较低，说明战后英国的国有企业普遍效率低下，因而工业增长对国民经济增长的贡献不显著。(共51张PPT)
材料一 固定不变的工厂工资和不断下降的农场收入这两大因素结合在一起，导致了国民收入严重的分配不均。1929年，5％的美国人得到全部个人收入的三分之一。这意味着人民大众不充分的购买力与那些拿高薪水、得高报酬的人的高水平的资本投资同时存在。20世纪20年代，资本货物的产量平均每年的增长率是6.4％，而消费品产量的增长率为2.8％。这最终导
致了经济的受阻；这种低下的购买力不能支持如此高比率的资本投资。结果，1929年6月到10月间，工业生产指数从126下降到117，从而造成了这年秋天股票市场崩溃的大萧条。
材料二 1933年3月，美国的失业人数据保守估计为1 400多万，相当于全部劳动力的四分之一。在英国，失业人数将近300万，在全部劳动力中所占的比例与美国的大致相同。德国的情况最糟，失业人数至少有600万；工会执行委员会估计，他们的成员中有五分之二以上的人完全没有工作，另外还有五分之一的人只有非全日制工作。
——以上材料均摘自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 1929～1933年主要资本主义国家工业生产分别下降情况
(1)根据材料一，概括美国1929年的社会发展特征。
提示：国民收入分配不均；市场购买力低下；工农业生产由繁荣转为衰退；股市崩溃又加剧了工业萧条。
(2)根据材料二，概括1933年资本主义世界的主要问题。上述问题对社会发展产生了哪些影响
提示：问题：工业生产衰退；工人失业严重。
影响：激化社会矛盾，引起社会动荡；政府采取新对策以解决危机；德、日逐渐确立法西斯统治，不断对内镇压，对外侵略扩张，给世界人民带来灾难；国际局势危机频繁。
(3)结合材料一、二的主要内容，概括两则材料间的关系。
提示：低消费与高投资阻碍了社会经济发展，引发了股市崩溃和工农业衰退，从而导致失业率剧增。两则材料间属于因果关系。
(4)根据材料二、三并结合所学知识回答，这次经济危机有什么特点？1929年在美国爆发的经济危机为何会迅速波及到其他资本主义国家？
提示：特点：持续时间长，波及范围广，破坏性特别大。
原因：资本主义世界市场已形成，美国经济与其他资本主义国家经济有着密切联系。
材料一 如果我当选，将使美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆车。
——人民版《历史》(必修二)
材料二 西部和西南部的路上挤满了饥饿的搭便车者。每一条铁路线的两侧都能见到无家可归者燃起的营地篝火。我看到男人、女人和孩子们在坚硬的路面上行走。他们中的绝大多数都是在这次麦子和棉花大跌价中变得一无所有的佃农。……农民因为工人的贫困而变得贫困；同时，工人也因为农民的贫困而生活困苦。这两类人都没有钱去购买对方的产品，因此我们也就同时在一个国家中遇到了生产过剩和消费不足的现象。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史〈美国富足
生活中的贫困(1932年)〉》
材料三 市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费，所以没有政策就是好政策。“只有管得少，才能管得好”，社会经济事务最好由不受国家权力干预的个人决定，政府扮演好经济“守夜人”的角色足矣。
——人教版《历史》(必修二)
(1)材料一是谁的承诺？从材料二看，该人的承诺是否实现？说明理由。
提示：胡佛。没有实现。因为胡佛的政策没有缓解美国的经济危机，从材料二可以看出，美国大量工人失业，农民极端贫困。
(2)材料三体现的是什么经济理论？它与材料二之间有何联系？
提示：自由主义经济理论。联系：胡佛以自由主义经济理论作为指导思想，面对危机，实行自由放任政策，该政策使美国经济雪上加霜，导致大量工人失业和农民贫困。
1.1929年开始的世界经济危机首先表现为( )
A.金融危机 B.通货膨胀
C.产品过剩 D.市场萧条
【解析】选A。本题考查再认再现能力。1929年10月爆发的经济危机，以股票市场的大崩溃为先导，故选A项。
2、引发1929～1933年美国经济危机的原因包括( )
①纽约作为世界金融中心地位发生动摇
②经济繁荣集中表现在工业生产的高涨上
③市场普遍推行分期付款
④股票投机活动空前活跃
A.①③ B.①④
C.①②③ D.②③④
【解析】选D。本题考查分析判断能力。对组合型的选择题，先确立或排除一个最正确或最明显错误的选项，如本题中，①是可以首先确定错误的，那么带①的A、B、C三项均排除，②实际上说明的是生产的盲目性。故选D项。
3、1929～1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是( )
A.“牛奶面包价格都涨到天上去了”
B.“找工作比买彩票中奖还要难”
C.“整个西方世界像一潭死水般平静”
D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟”
【解析】选B。本题考查理解分析能力。A、C、D三项的说法与经济危机时期的实际状况相反，都是错误的说法，均排除。大萧条时期，大量工人失业，所以找工作非常困难。故选B项。
4.1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到
1 500万～1 700万人，还有许多人处于半失业状态。这表明30年代大危机( )
A.波及范围广
B.持续时间特别长
C.破坏性特别大
D.加剧了世界局势的紧张
【解析】选C。本题考查材料解析能力。从材料中可知，银行倒闭数量众多，失业人数庞大，可以表明危机破坏性特别大，故选C项。材料只涉及美国，排除A、D两项。B项中“时间特别长”在材料中没有体现，排除。
5、1922年至1929年美国经济处于繁荣时期，但在繁荣的背后却隐藏着严重的危机。这主要是因为
( )
①资本家为了眼前的利润盲目地扩大生产
②劳动人民日益贫困化
③政府奉行自由放任的经济政策
④股票投机过度
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①④
【解析】选A。本题考查学生识记基础知识的能力。题干提供的四方面因素，既是造成美国经济表面繁荣的原因，又是美国蕴含着危机的因素。故选A项。
6.为了摆脱经济危机，帝国主义国家相互之间实行了( )
①关税战 ②倾销战
③货币战 ④市场战
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
【解析】选D。本题主要考查学生的再认再现能力。在经济危机的打击下，各国为了摆脱危机，打起关税战、倾销战、市场战和货币战，致使资本主义世界经济秩序陷入混乱。故选D项。
7、在危机面前，美国胡佛政府采取了一些反危机的措施，但却对缓解危机无济于事，甚至起到相反作用，这是因为( )
A.胡佛的措施未改变自由放任的经济政策的本质
B.美国反对党的抵制作用
C.美国人民受危机打击严重，已完全失去信心
D.美国人民不适应胡佛政府对经济的全面干预
【解析】选A。本题考查分析判断能力。胡佛政府反危机措施无济于事，甚至起到相反作用，是因为他仍然坚持“自由放任”政策，使美国雪上加霜。B、C、D三项说法都不符合当时的实际情况。故选A项。
8.经济危机爆发后，美国的胡佛政府继续奉行自由放任主义政策，让经济进行“自我治疗”。他要求工商界和劳工组织自愿联合起来( )
①共同维持生产和投资
②稳定工资和物价
③削减个人和公司所得税
④大幅度提高关税
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
【解析】选A。本题主要考查学生的再认再现能力。在经济危机面前，胡佛奉行自由放任主义政策，他要求工商界和劳工组织自愿联合起来，共同维持生产和投资，稳定工资和物价，削减个人和公司所得税，鼓励企业投资。故①②③正确。④是胡佛的对外经济政策。故选A项。
9. 阅读下列材料：
材料一 到1929年，在美国占人口5%的富人的收入几乎占全部国民收入的1/3，而全年收入大约在2 000美元左右的贫困户占家庭总数的60%，还有21%的家庭年收入不到1 000美元。
材料二 经济自由放任政策刺激了资本家进行盲目的和无限制的生产。1920年到1929年，工厂中生产率增长55%，但是美国工人的工资仅增长2%，而农业工人的工资还不到非农业工人的40%。
请回答：
(1)根据材料一、二，归纳经济危机产生的原因。
(2)结合所学知识，分析经济危机的根源和实质。
【解析】本题以经济大危机为主题，考查材料解析能力。第(1)题通过“富人”、“贫困户”的巨大差距，“资本家进行盲目的和无限制的生产”等信息来分析回答。第(2)题联系政治学科相关知识，回答其根源和实质。
答案：(1)①贫富悬殊过于严重，影响了国内购买力。②生产与销售的矛盾，即资本家盲目生产，超出了人民群众的购买力。
(2)根源：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料私人占有制之间的矛盾。实质：生产的相对过剩。
1.1929～1933年时，美国不少著名文化人被卷入赤贫人群，《愤怒的葡萄》的作者约翰·斯坦贝克连一块肥皂都买不起，只好用猪油加草木灰和盐做肥皂洗衣服。出现这种现象的原因是( )
A.美国出现了严重的经济危机
B.美国卷入了第二次世界大战
C.资本家的残酷剥削
D.生产绝对过剩导致危机
【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。解题时注意关键词“1929～1933年”，这一时期爆发了资本主义历史上最严重的经济危机，生产相对过剩，资产阶级为维持产品价格，纷纷限制生产，销毁产品，而广大人民则因为贫困无力购买。B项出现于1941年，C项与题干不符，D项错在绝对过剩，应是相对过剩。
2、据可靠统计，在1929年，1 548 707人在美国29家股票交易所拥有账户。在1.2亿人口中，接近0.3亿户家庭积极参与股市交易，有100万投资者可以被称为投机者。这种情况造成的严重后果是( )
A.使很多美国人一夜暴富，刺激了美国经济的繁荣
B.股价被大幅度哄抬，造成金融市场的不稳定性
C.全民皆股，造就了美国人拥有丰厚的经济学知识
D.使美国贫富差距越拉越大
【解析】选B。本题考查理解分析能力。由于股票投机带来的危害，最终导致市场混乱，直接引发了金融危机。故选B项。
3、1920～1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。对此段材料理解正确的是( )
①社会公平问题没有受到足够重视
②贫富差距进一步拉大
③潜伏着经济危机的巨大风险
④经济危机严重影响人们生活水平的提高
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】选A。本题考查理解分析能力。在四个组合项中，
④可以直接排除，1920～1929年时，经济危机还没有发生。故选A项。
4、1933年，美国前总统柯立芝说：“在其他萧条时期，总可以看到能够寄托希望的事物，但现在举目四顾，却看不出任何希望。”有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革命。成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政治和经济制度。”上述材料表明( )
A.经济危机给社会生产力造成严重破坏
B.经济繁荣导致社会贫富分化
C.经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机
D.经济危机加剧了世界局势的紧张
【解析】选C。本题考查理解分析能力。从材料中“被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政治和经济制度”，我们可以看出经济危机已经引发了政治危机。符合题意的只有C项。
5.胡佛就任总统时，曾经许诺使“美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆车”，这基于他( )
A.具有卓越的经济管理能力
B.对美国经济前景保持乐观
C.认为经济危机已经被消灭
D.认为美国有广阔的海外市场
【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。1929年胡佛入主白宫时，正值危机前美国经济繁荣的顶峰。当美国股票市场即将崩溃、经济危机的凶兆已经显露时，胡佛仍然无比乐观，因此才有了材料中的许诺。
6.阅读下列材料：
(1929～1933年)经济危机爆发后，美国国会于1930年5月19日通过霍莱-斯姆特法令，对890种商品提高进口税率，各种进口商品的税率平均提高了约40%。这一法令的实施，遭到33个国家的抗议，引发了30年代的关税战。到1931年底，先后有25个国家采取报复措施，进口税率比1929年提高了60%～100%。此外，法国采取“输出限额制”，德国创立“以货易货制”，其他国家纷纷效法。
——王斯德《世界现代史》
请回答：
(1)美国为什么要提高进口税率？其目的是什么？
(2)美国与其他国家之间的这种关税战造成了什么影响？
【解析】本题考查学生的阅读分析能力。第(1)题一定要结合材料的时间背景，考虑国家的内外政策是服务于本国的国家利益的。第(2)题考虑该政策带来了更严重的混乱。
答案：(1)美国提高进口税率的原因是经济危机爆发后市场产品大量积压，所以要限制外来商品。其目的是为了保护本国工农业的生产，抵制外国商品的竞争。
(2)这种关税战造成了资本主义国家之间的关系紧张，资本主义世界经济陷入混乱，使危机进一步恶化。(共77张PPT)
材料一 (1932年时)美国街头出现了大批等待领取救济食品的人群和因股票交易破产而被迫廉价出售的汽车。
材料二 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福
(1)根据材料一并结合所学知识，分析讨论罗斯福上台前美国面临的状况。
提示：经济全面滑坡；社会急剧动荡；资产阶级民主制度动摇。当时的政府基本延续传统的自由放任政策，使危机迟迟得不到解决。
(2)讨论材料二中罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”，在“新政”中有何体现？
提示：把维护资本主义制度作为实施新政的前提，在此前提下改变胡佛政府奉行的自由放任的传统政策，采用国家干预经济的新政策。
(3)新政的实施是否如罗斯福所说的“永远地纠正”了“我们经济制度中的严重缺点”？为什么？
提示：没有。“新政”仅仅是一种政策调整，不可能改变资本主义制度的本质，因此也就不可能解决导致经济危机爆发的资本主义制度的根本矛盾。
材料一 根据宪法赋予我的职责，我准备提出我们积重难返的国家在灾难深重的世界中必须采取的措施。对于这些措施，以及国会根据经验和智慧提出的其他措施，我将竭尽宪法赋予我的权力之所能，尽快将它付诸实施。
——1933年3月4日罗斯福首次就职演说
材料二 首先请允许我表明自己坚定的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却变为前进所需要的种种努力毁掉。
——1933年3月4日罗斯福首次就职演说
(1)根据材料一并结合所学知识，讨论归纳材料一提到的措施主要表现在哪些方面？其理论依据是什么？
提示：整顿财政金融、调整工业生产、调节农业生产、实行社会救济和以工代赈、保护劳工权利、建立社会保障体系。
理论依据：凯恩斯主义。
(2)阅读材料二并结合所学知识，讨论分析罗斯福总统在新政中表现了怎样的人格风采？
提示：不怕困难，勇往直前，坚定自信，大胆果断等。
1.在当前经济危机肆虐之时，民主党总统候选人奥巴马在“改变华盛顿”的竞选口号下当选总统。当年罗斯福总统也是在“新政”旗号下最终入主美国白宫，罗斯福最初竞选总统时面临的形势是( )
A.胡佛政府采取自由放任政策使得经济缓慢发展
B.胡佛“繁荣就在眼前”增强了美国人民的自信心
C.胡佛反危机措施失败，美国社会动荡不安
D.国际局势日趋紧张，新政渐告结束
【解析】选C。本题考查学生调动运用历史知识的能力。1932年大选中罗斯福获胜，当时美国正遭受经济危机的困扰，胡佛政府反危机措施反而恶化经济危机，A、B两项不正确，D项是1939年之后的状况。
2.(2010·广州高一检测)罗斯福新政为应对这场经济危机，曾专门成立了“联邦储蓄保险公司”，对公民存款实行政府保险。当时美国采取这项措施的主要目的是( )
A.增加就业 B.恢复银行信用
C.防止盲目竞争 D.刺激出口
【解析】选B。本题考查基础知识。政府成立“联邦储蓄保险公司”，目的是恢复银行的信用。故选B项。
3.面对经济大危机，罗斯福曾说：“(政府)如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作……听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府。”这段话预示罗斯福政府将( )
A.发动农业集体化运动
B.推行自由放任政策
C.推行企业国有化政策
D.建立社会保障制度
【解析】选D。本题考查材料解析能力。从材料中“对老者和病人不能照顾”、“无保障”等信息可知，对应的政策应是建立社会保障制度，故选D项。A、B、C三项在材料中都没有体现，排除。
4.(2010·扬州高一检测)罗斯福新政被称为是“复兴”、“救济”、“改革”三方面的新政，其中能够反映救济方面的内容是( )
A.整顿财政金融体系 B.通过《全国工业复兴法》
C.调整农业政策 D.兴办公共工程
【解析】选D。救济方面的内容指实行社会救济和“以工代赈”。兴办公共工程属于“以工代赈”。
5. 一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪30年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是( )
A.实行自由放任政策 B.积极发展农业
C.大力拓展世界市场 D.国家直接干预经济
【解析】选D。本题考查理解分析能力。从材料可知，20世纪30年代美国的“新生”举措是罗斯福新政，其特征是国家直接干预经济，故选D项。A、B、C三项与罗斯福新政无关，排除。
6.当时美国修建下图所示工程的直接目的是( )
A.促进就业，缓和社会矛盾
B.整顿银行秩序，克服金融危机
C.建立健全社会保障体系
D.减少农产品过剩，保护农民利益
【解析】选A。本题考查分析问题的能力。面对经济危机的发生，工人大量失业，罗斯福新政措施中，大力举办公共工程，田纳西水利工程就是其中的代表，以促进就业，缓和社会矛盾。B、C、D三项和举办公共工程无直接联系。
7.(2010·浙江学业水平检测)20世纪30年代，美国国会通过了一项法规，该法规建立了公平竞争和关于产量、价格、销售等方面规划，遵守该法规的企业或公司可以获得美国政府颁发的徽章(见下图)，这一法规是( )
A.《紧急银行法》 B.《全国工业复兴法》
C.《联邦紧急救济法》 D.《社会保险法》
【解析】选B。本题考查调动运用历史知识的能力。由材料中信息“公平竞争”“产量、价格、销售”等方面的信息可知为《全国工业复兴法》。
8.罗斯福新政的积极作用主要包括( )
①减轻了危机对美国经济的破坏
②遏制了美国法西斯势力的发展
③拓展了资本主义世界市场
④开创了国家干预经济的模式
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
【解析】选C。本题考查归纳分析能力。③“拓展了资本主义世界市场”说法错误，因为经济危机爆发，各国为减少危机对本国经济的损害，纷纷构筑关税壁垒，没有拓展资本主义世界市场。其他各项都是新政的积极作用，故选C项。
9.下列一组图片反映了20世纪20年代至30年代初的美国社会景象。结合所学知识回答以下问题：
(1)图二、三反映当时美国发生了什么重大事件？指出发生这一事件的社会原因。
(2)为应对这一事件，美国政府采取什么对策？其实质是什么？
(3)在社会主义现代化建设过程中，我们可以从上述案例中借鉴什么经验或教训？
【解析】本题以1929～1933年经济大危机为主题，考查材料解析能力。第(1)题要结合“20世纪20年代至30年代初”及相关图片信息来回答第一问，结合所学知识回答第二问。第(2)题要在第(1)题的基础上，结合罗斯福新政的相关内容来回答。第(3)题为开放性试题，围绕市场调节与宏观调控回答即可。
答案：(1)1929年经济危机爆发。
原因：20世纪20年代，经济自由放任主义刺激了盲目的和无限制的生产，导致无序竞争，使社会生产处于无政府状态，生产日益相对过剩；过度的贫富悬殊；狂热的股票投机，破坏经济正常运转。(答出20年代盛行分期付款的方式造成严重的经济隐患也可)
(2)对策：实行新政，其内容主要包含：救济、复兴与改革三方面。(表述出具体的新政内容中任三点如整顿银行业，克服金融危机；恢复工农业生产；举办救济和公共工程；保护劳工权利；建立社会保障体系也可以)
实质：国家对经济的干预和管制。
(3)防止泡沫经济或虚假繁荣, 避免市场经济的盲目性；充分发挥国家对经济的宏观调控作用。(或通过财政政策、货币政策、法律手段等对市场进行干预和调节，保持社会总供给与总需求的基本平衡，优化经济结构，防止投资过热或消费过热，实现经济的协调、可持续发展等内容。)
一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
1.美国经济学权威米契尔说：“……近代的观点认为经济危机只不过是‘商业周期’反复出现的一个特点……”导致“商业周期”反复出现的根本原因是( )
A.分期付款造成虚假繁荣
B.资本家盲目扩大再生产
C.资本主义制度的基本矛盾
D.自由放任资本主义政策
【解析】选C。本题考查理解分析能力。“商业周期”是指资本主义社会周期性出现的经济危机，经济危机出现的根本原因是资本主义社会的基本矛盾。故选C项。
2.2009年2月13日，美国通过振兴经济方案，引起国际公愤的“买美国货”条款也包含在内。反对人士忧心，人类会再犯1929年大危机中所犯的错误。当时“所犯的错误”是( )
A.纷纷采取国家干预措施
B.都走上对外侵略的战争道路
C.纷纷削减政府开支，组织救济
D.各国大打经济战
【解析】选D。本题考查知识的迁移运用能力。在经济大危机中，各国以邻为壑，转嫁危机，打起关税战、倾销战和货币战，结果加剧了世界性的经济危机。材料中“买美国货”有贸易保护之嫌，故选D项。
3.1931年，在美国纽约州的一所小学里，有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西，可小女孩有气无力地说：“不行啊，我们家是轮流吃饭，今天该我妹妹。”这表明( )
A.罗斯福新政的效果还不明显
B.美国人的生活方式与中国人不同
C.美国贫富差距悬殊
D.经济危机使美国人民生活极其艰难
【解析】选D。本题考查分析问题的能力。罗斯福新政开始于1933年，A项错；材料中没有体现B项和C项，题干材料中的关键信息是“轮流吃饭”，说明在经济危机时期美国人民生活极其艰难。
4.(2010·漳州高一检测)胡佛政府奉行的自由放任主义指的是
( )
A.相信资本主义制度的自由调节功能，让经济进行“自我治疗”
B.政府制定计划，企业自由生产
C.听任经济危机的恶化，政府始终置身事外
D.国家垄断资本主义的一种，更强调市场作用
【解析】选A。本题考查分析判断能力。“自由放任”观点认为市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动。在大萧条时期，胡佛政府唯一采用的方法是自由放任——让经济进行“自我治疗”。故选A项。
5.(2010·湛江模拟)右图中的著名政
治家说：“为了永远地纠正我们的经
济制度的严重缺点，我们依靠的是旧
民主秩序的新应用。”这表明( )
A.在维护资本主义制度前提下作出的
政策性调整
B.用提高国家垄断程度的办法来消除
经济危机
C.在保护资本家利益的前提下改善工人和小生产者的状况
D.国家对经济进行宏观调控，扩大国营经济成分
【解析】选A。本题实际考查罗斯福新政的实质和特点。罗斯福新政是在维护资本主义制度前提下的政策调整，但并没有改变私有制的本质，所以“旧秩序”是指资本主义的私有制，“新应用”是指变自由竞争为国家干预。
6.(2010·济宁学业水平检测)1935年，美国政府颁布《紧急银行法》，规定拥有100万美元以上资金的银行必须加入联邦储备银行，实行存款保险。其初衷在于( )
A.维护公民利益，缓和社会矛盾
B.吸收社会存款，拉动内部需求
C.保障银行信用，刺激经济恢复
D.加强中央集权，维护社会稳定
【解析】选C。本题考查分析能力。A项是新政的目的，就《紧急银行法》来说C项是目的，B项错误，吸收存款与拉动需求矛盾。D项与题干无关。
7.(2010·福州模拟)“我们不要荆冠，
不要金十字架。”1896年的人民党漫
画(见右图)。被缚者为劳工，为其束
上荆冠者为马克·汉纳(当时的大实业
家兼共和党领袖)。罗斯福新政解决上
述问题采取的主要措施是( )
A.整顿财政金融体系 B.加强对工业的计划指导
C.调整农业政策 D.推行“以工代赈”
【解析】选B。本题考查学生从漫画中提取有效信息和分析理解历史问题的能力。漫画的主题是人民党主张反垄断。罗斯福新政针对反垄断问题采取的措施是制定工业复兴法，加强对工业的计划指导，防止盲目竞争引起生产过剩。
8.(2010·温州高一检测)说罗斯福新政缓和了当时美国的社会矛盾是指( )
①社会福利政策保障了百姓最低经济安全
②缓解了经济危机激化社会矛盾的程度
③遏制了美国国内可能的法西斯势力
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①③
【解析】选A。本题考查罗斯福新政对美国社会生活的影响。
结合美国经济危机爆发所造成国内矛盾的尖锐来判断，①②③均是罗斯福新政的积极作用。
二、非选择题(18分)
9.(2010·临沂模拟)阅读下列材料，回答问题：
材料一 在华盛顿的林肯纪念堂和华盛顿纪念碑中间，是占地宽广的富兰克林·罗斯福纪念园。在纪念雕塑间，最富有历史意味的，可能就是一列在门口列队的人群铜塑。……许多到访的游人都喜欢站在铜像人群中，和昔日的“落魄白领”合影一张。如果说在过去几十年里，这种行为更多是出于一种新奇，那么，现在则似乎真有重复历史悲剧的可能了。
——摘自《经济参考报》2008年12月30日
材料二 罗斯福新政时期，1933年5月美国国会通过了《联邦紧急救济法》，并成立了以霍普金斯为首的“联邦紧急救济署”。到1934年底，有大约200万个家庭得到了救济。1935年紧急救济署结束时，共发放了30亿美元的救济金。在救济困难家庭的同时，还实行了以工代赈计划，成立了公共工程署(先后拨款40多亿美元)等机构，管理公共工程项目，以吸收更多的失业者参加劳动。
——摘自“百度百科·罗斯福新政”
材料三 国务院总理温家宝2008年11月5日主持召开国务院常务会议，为了进一步扩大内需、促进经济增长而采取以下十项措施。一是加快建设保障性安居工程。二是加快农村基础设施建设。三是加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设。四是加快医疗卫生、文化教育事业发展……六是加快自主创新和结构调整。七是加快地震灾区灾后重建各项工作。八是提高城乡居民收入。九是在全国所有地区、所有行业全面实施增值税转型改革……十是加大金融对经济增长的支持力度。初步计算，实施上述工程建设，到2010年底约需投资4万亿元。
——摘自“新华网”
材料四 从奥巴马竞选时提出的施政方针看，其改革内容涵盖广泛，可能是上世纪30年代罗斯福新政以来，至今最全面的经济改革。除了包括延长一些住房贷款者丧失住房抵押赎回权的期限、大幅投资公共建设、为商界提供税务优惠及创造更多就业机会在内的总值600亿美元的挽救经济计划外，奥巴马还打算将税赋负担移转到高收入者，改变已实行20多年的管制松绑政策方向，扩大医疗保险范围，并且重新检视美国的自由贸易协议政策。
(1)材料一中的“历史悲剧”指的是什么 这一“悲剧”产生的根本原因是什么 (4分)
(2)据材料二，概括罗斯福为了应付“历史悲剧”，并对“落魄白领”和普通家庭实施“救济”，采取了哪些具体措施 这些措施有何特点 (8分)
(3)据材料二、三、四分析，美国的罗斯福总统、竞选中的奥巴马以及中国的温家宝总理在应付严峻局势时采取的措施有哪些共同特点 (6分)
【解析】本题考查对史料的解读和分析能力。第(1)题根据材料中“富兰克林·罗斯福”、“落魄白领”等相关信息，可知“历史悲剧”是指1929～1933年的经济危机。判断出经济危机，危机爆发的原因就不难回答了。第(2)题根据材料概括相关的措施，难度较小。第(3)题有一定的难度，要求学生有较强的比较分析和概括能力，关键是找出三则材料关注的相同点：政府关注民生，重视社会保障，适时对生产关系进行调整。
答案：(1)“悲剧”：1929～1933年资本主义世界经济危机。
根本原因：资本主义社会的基本矛盾(资本主义社会的生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾)
(2)措施：制定“救济法”；建立“救济署”；发放紧急救济金；实行“以工代赈”计划；兴办公共工程。
特点：直接救济与提供就业相结合；以政府为主导(政府干预)。
(3)特点：增加政府开支，扩大内需；关注民生(增加就业机会)；重视社会保障；加强国家对经济干预(宏观调控)；对生产关系的局部调整。
1.(2010·连云港高一检测)1929～1933年的经济危机是美国建国以来最严重的全面危机，这次危机对美国的影响有( )
①造成金融危机 ②工业生产下降
③农业遭到毁灭性打击 ④社会秩序混乱
⑤人们对现有制度丧失信心
A.①②③④ B.①②③④⑤
C.①②④⑤ D.①②③
【解析】选B。本题考查对经济危机表现的再认再现能力。逐项对比，容易得出结论。
2.奥巴马当选为美国历史上第一位黑人总统，引起人们对美国总统大选的兴趣。某同学在互联网上查阅美国大选资料时，查到一位美国总统的就职演说：“……I pledge you, I pledge myself to a new deal for the American people.”请你判断该总统可能是( )
A.罗斯福 B.林肯
C.华盛顿 D.布什
【解析】选A。本题考查知识的迁移运用能力。从材料中“美国总统”、“a new deal”(新政)等信息可判断，这位总统是罗斯福，故选A项。
3.(2010·青岛模拟)20世纪30年代，美国成立了著名的田纳西流域管理署，负责对田纳西河进行综合治理，这是当时美国兴办的最大的工程，包括建立水电站提供廉价电力、生产化肥、植树造林，以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。美国修建此类工程的主要目的是( )
A.调整经济结构，鼓励能源出口
B.国家加强干预，防止盲目竞争
C.扩大生产规模，刺激生产发展
D.直接提高就业率，开拓经济发展空间
【解析】选D。本题考查理解分析能力。田纳西水利工程的修建，是美国罗斯福新政时期为解决失业问题而实行的“以工代赈”的一个重要举措。故选D项。
4.1933年3月12日罗斯福总统首次通过无线电广播发表“炉边谈话”，向公众阐述政府政策。根据所学知识推断，这次谈话中罗斯福要阐述的政府政策的主要内容是( )
A.着重强调美国要进行改革
B.号召美国进行反法西斯战争
C.阐述金融整顿措施
D.阐述《全国工业复兴法》的有关内容
【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。罗斯福新政时期，罗斯福“炉边谈话”主要是向人民解释新政，争取人民的支持，着重强调的是改革。B项是二战爆发后出现的。当时罗斯福并没有一幅清晰的新政蓝图，所以C、D两项与史实 不符。
5.(2010·宁海模拟)1945年4月14日《新华日报》为罗斯福逝世发表评论“他用大无畏的精神推行新政——渡过了危机,安定了国民的生活”。共产党在这里高度评价罗斯福，主要是因为他( )
A.初步建立起社会保障体系
B.使总统的权力急剧扩大
C.总统不囿于陈规勇于改革
D.国家干预经济模式影响了中国
【解析】选A。本题考查分析判断能力。B、D两项说法错误，排除。C项不符合题意。从材料中的“渡过了危机,安定了国民的生活”信息可知，共产党在这里高度评价罗斯福，主要是因为他关注民生，建立社会保障体系。故选A项。
6.阅读材料，回答问题：
材料一 1932年，美国国民总产值从1929年的1 040亿元下降到410亿元，当年有273万户人家被房东撵走，农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角，用玉米棒子做燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，而售价不足一元，这时全国再也没人搞货币兑换了，纽约州一位参议员到首府，自带一周吃的东西……在麦迪逊广场花园举办“金手套”锦标赛事决赛，门票除五分钱娱乐税必须付现金外，其余可以用任何实物支付，其中有香肠、床垫、帽子、鞋子、大衣、女睡衣、照相机、玩具、高尔夫球裤、机工工具、涂脚药膏、《圣经(新约)》等。
——摘自(美)威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
材料二 罗斯福认为，拯救国家的希望在于迅速克服经济崩溃的威胁。1933年3月6日，他命令所有银行关闭4天，并禁止支付和出口黄金。3月9日，国会召开特别会议，并在4小时之内通过紧急银行法，财政部根据紧急银行法采取的迅速行劝，立即恢复了企业界信心。到4月的第一个星期，货币便有10亿美元以上回流到银行，储藏者已将贵金属送返联邦储备银行，财政部官员则只需发行少量新联邦储备货币。
——摘自(美)阿瑟·林克等《1900年以来的美国史》
材料三 新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面值得注意：首先是1933年6月建立的房主贷款公司。在这个机构存在的三年之中，它向100万以上的房主共贷款30多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋建筑业，国会于1934年6月建立联邦住房管理局，发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款，运用长期低息贷款，联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。在1934年至1940年之间，它发放修理住房贷款合计9.45亿美元，发放建筑新房贷款合计23亿美元。
——摘自(美)阿瑟·林克等《1900年以来的美国史》
材料四 美国次贷危机是从2006年春季开始逐步显现的，2007年8月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。次级抵押贷款是美国部分贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款方式之一，在借款人无力偿贷而不得不将名下财产抵押的情况下，贷款机构为了规避风险又把抵押品上市转成基金，鉴于住房市场降温，银行利率上升，很多借款人无力履约的局面引发了美国次贷危机，造成贷款机构遭受重创，导致大量买入次级抵押贷款衍生出来的证券投资产品的投资基金陷入困境，引发金融形势激烈变化，殃及国际市场。
——摘自《光明日报》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出为什么当时美国出现了用实物进行交换的反常现象。
(2)根据材料二并结合所学知识，从金融措施的角度说明罗斯福新政取得成效的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。
(4)比较材料三、四，指出房贷为什么在新政时期有利于缓解经济危机，而在当前却引发了次贷危机。
【解析】本题以罗斯福新政为主题，考查对材料的理解分析能力。第(1)题从材料中找到关键信息，然后从这种现象出现的可能性和必要性角度来分析。第(2)题主要考查罗斯福新政在金融方面的政策的积极意义，结合所学知识回答即可。第(3)题要充分理解政府增加投资和扶持房地产建设可能带来的拉动经济、缓解危机的作用，可以从扩大就业，拉动内需，促进经济的恢复发展角度来组织答案。第(4)题是开放性试题，主要应该考虑的是时代背景不同了，政府采取的房贷政策方面的差异等，要善于从两则材料中找到二者不同的可比较项，然后进行分析说明。由此启示我们，要注意加强对主干知识的理解，同时加强材料解析能力。
答案：(1)当时美国经济危机是生产相对过剩危机；物价下跌，通货紧缩；消费者持币观望。
(2)整顿银行，恢复信用；实行美元贬值，提高物价；扩大政府财政支出(采用赤字政策)，刺激社会需求。
(3)刺激房地产业恢复和发展，缓解住房危机；带动相关产业的恢复；扩大就业，提高社会购买力，缓解社会矛盾。
(4)①从金融背景的角度说明：例如，通货膨胀时期和通货紧缩时期不同，或危机阶段和繁荣阶段不同。
②从贷款性质的角度说明：例如，良性贷款和不良贷款的不同，或适度贷款和过度贷款的不同。
③从贷款发放者的角度说明：例如，政府低息房贷和商业房贷的不同。(言之有理即可)
