沪教版四年级上册数学第五单元《圆的认识（三）》教案

圆的认识（三）
教学目标：
1.知道直径的含义，区分直径、半径、圆心的关系。
2.会正确的标圆心、半径、直径。
3.设计圆的图形。
教学重点和难点：
给出直径、半径画圆。
教学过程：
一、复习直径、半径、圆心的关系。（把事先画好的圆剪下，复习特点。）
把剪下的圆对折后的折痕所在的直线都是对称轴，他们都交与一点，这个点就是圆心，这些折痕也就是直径。直径一般用d表示。直径的长度是半径的2倍，即2r。
二、在下图中用o表示圆心，用 r 表示半径，用 d 表示直径。
三、填空：
半径3㎝ 直径
半径8.㎝ 直径
直径9㎝ 半径
直径16㎝ 半径
四、选择题：
1.画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）
A. 半径长度 B.直径长度
2.从圆心到（ ）任意一点的线段，叫半径。
A. 圆心 B.圆外 C.圆上
3.通过圆心并且两端都在圆上的（ ）叫直径。
A. 直线 B.线段 C.射线
4.小胖离学校10千米，小丁丁离小胖3千米，小丁丁离学校多远（ ）
A.13千米 B.7千米 C.7或13千米 D.7到13千米
五、用圆规画圆 ：
分别画出直径为4㎝、5㎝、6㎝的圆。
在一条10㎝的线段上画两个半径是3㎝的圆，两个圆心相距4㎝。
以上两题各有多少条对称轴？
（题1.每个都有无数条对称轴。 题2呢？）
六、设计圆的图形：
在右边画出和左边一样大的图形：
画阴阳图：（在图形的下面，画出一样的图形并图上颜色）
自行设计图形：明天交流
板书设计： 画圆的步骤：
1. 定点（定圆心）
2. 定长（定半径）
作业布置：练习册