9年级上册语文第四单元《应由格物致知精神》教案

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应由格物致知精神
学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )习目标：
1．理解“应有格物致知的精神“的内涵。
2．理解本文摆事实讲道理相结合的论证方法 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。
3.培养热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。
学习重点及难点：
l.理解真正的格物致知的精神。
2.理解文章的论证方法 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。
学法指导：
引导学生去在掌握识记词语的基础上，认真的阅读课文，进而按要求分析课文，从而，切实提高自身的阅读能力和语言组织能力。
学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )习过程 ：
一、预习 导学
１、读准字的音
丁肇中 彷徨 平庸
２、给多音字注音并组词
应┍________（　） 当┍________（　）
　┕________（　） 　┕________（　）
２、区分形似字
┍遵__________（　） ┍治__________（　）
┕尊__________（　） ┕冶__________（　）
┍徨__________（　） ┍键__________（　）
┕惶__________（　） ┕健__________（　）
3、词 结合内容解释词语
格物： 致知：
袖手旁观： 一帆风顺：
不知所措： 彷徨：
４、积累、摘抄和熟记一些警句。
二、学习 研讨
三、练习延伸
1.作者是怎样阐述自己观点的？
2.第4段举王阳明“格物”失败的例子证明了什么？
3. 第8段举研究竹子的例子证明了什么？
4.第9段讲的是什么道理？
5.在这样的文化背景下，中国学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的现状是什么样的？
6.第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？
7.为什么说当今社会 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )需要真正的格物致知精神？
8.丁教授认为〈四书〉中格物致知真正的意义是什么？
9.阅读113页“时至今天，王阳明的思想……对实际的需要毫无帮助。”回答下列问题
a.文中“因为这个文化背景”中“这个文化背景“是指什么？

b.“但是事实并不是这样”中的“这样”指的是什么？
c.文中两个段落致敬的关系是什么关系？

d.文中阐述的观点是什么？结合你的实际谈谈自己的看法。
四、相关链接：
学后记：
课题：《应由格物致知精神 》 课型：新授课 时间：
执笔：张兰兰 审核：张兰兰、张珊、陈倩
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