(共18张PPT)
( ) 5 ( ) ( ) 15 ( )
填相邻数：
11 ( ) 13 16 17 ( )
4
6
14
16
12
18
探究一
欢欢：
乐乐：
5+6=
5+2=
5+3=
5+4=
5+5=
要求欢欢和乐乐共有几个 ，
算式怎么列？
7
8
9
10
11
探究一
探究二
探究三
探究一
6+2=
7+2=
8+2=
9+2=
10+2=
观察这两组算式，你发现了什么？
计算下列各题：
5+2=7
5+3=8
5+4=9
5+5=10
5+6=11
8
9
10
11
12
7
6
9
8
10
9
8
9
8
10
11
7
10
11
12
2
3
4
5
6
探究一
探究二
探究三
探究一
6+2=
7+2=
8+2=
9+2=
10+2=
5+2=7
5+3=8
5+4=9
5+5=10
5+6=11
8
9
10
11
12
7
6
9
8
10
9
8
9
8
10
11
7
10
11
12
2
3
4
5
6
在加法算式中，一个加数不变，
另一个加数增加1，那么和也增加1。
探究一
探究二
探究三
跟进练习
7+3=
8+3=
9+3=
10+3=
11+3=
4+9=
4+8=
4+7=
4+6=
4+5=
计算下列各题
10
11
12
13
14
13
12
11
10
9
探究一
探究二
探究三
探究二
欢欢吃掉了２个 ，还剩
几个 ？
欢欢：
7
6
5
4
3
9-2=
9-3=
9-4=
9-5=
9-6=
探究一
探究二
探究三
探究二
7
6
5
4
3
9-2=
9-3=
9-4=
9-5=
9-6=
思考：被减数、减数与差有什么关系？
在减法算式中，被减数不变,减
数增加1，那么差就减少1。
探究一
探究二
探究三
探究三
7-5=
8-5=
9-5=
10-5=
11-5=
算一算,想一想，下列算式有什么小秘密？
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
探究一
探究二
探究三
探究三
7-5=
8-5=
9-5=
10-5=
11-5=
在减法算式中，减数不变，被减数增加1,那么差就增加1。
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
探究一
探究二
探究三
探究三
9-2=7 7-5=2
9-3=6 8-5=3
9-4=5 9-5=4
9-5=4 10-5=5
9-6=3 11-5=6
思考：这两组减法算式中差的变化有什么不同，为什么？
减法算式中减数增加１，差减少１；被减数增加１，差也增加１。
探究一
探究二
探究三
练习一
根据相邻题的规律，把小房子填完整。
+3
+3
-3
-5
10
11
12
13
6
5
4
10
11
12
10
11
12
13
14
15
16
3
6
7
8
9
7
8
9
10
13
7
6
5
9
4
练习一
练习二
拓展练习
练习二
5+5=
6+5=
6+6=
根据相邻题的规律推算
10
11
12
练习一
练习二
拓展练习
练习二
7+7= 4+4= 8+8=
7+8= 5+4= 8+9=
8+8= 5+5= 9+9=
计算下列各题
13-2= 16-5= 17-6= 19-8=
13-3= 16-6= 17-7= 19-9=
13-4= 16-7= 17-8= 19-10=
14
15
16
16
17
18
8
9
10
11
10
9
11
10
9
11
11
10
9
10
9
练习一
练习二
拓展练习
找出“快乐小屋”的上下邻居和“智慧小屋”的左右邻居。
快乐小屋
智慧小屋
8+4=
8+5=
8+( )=
3+( )=
5+9=
( )+( )=
( )+8=
5+7=
7+( )=
8+( )=
( )+7=
( )+( )=
13-( )=
13-9=
13-8=
( )-( )=
8-5=
( )-( )=
12-7=
( )-( )=
( )-5=
( )-6=
10-( )=
10-5=
12
13
14
15
6
7
8
14
14
14
14
10
11
12
13
7
7
4
6
6
7
6
10
13
7
6
5
4
3
3
4
5
6
5
11
9
5
5
5
5
11
9
5
4
练习一
练习二
拓展练习
计算：
7-2=
8-3=
9-4=
10-5=
11-6=
这组题包的规律是什么？
在减法算式中，被减数与减数同时增加１，差不变。
5
5
5
5
5
练习一
练习二
拓展练习
在加法算式中，一个加数相同，另一个加数相差1，则和相差1；
在减法算式中，被减数增加1，减数不变，则差增加1；被减数相同，减数增加1，则差减少1；被减数与减数同时增加或减少1，则差不变。
本课小结:
1、练习册P38＋＋小学数学一年级第一学期电子教案
执教：
年级 一上 日期
课题 推算
教学目标 1、通过相邻题之间的关系，探索一组相邻加法(减法)算式中，加数与和（被减数、减数与差)之间的规律。2、会根据“相邻的关系”来推算。3、培养学生的观察、比较、归纳和推算的能力。体验探索的快乐、分享成功的喜悦。
教学重难点 会根据“相邻的关系”来推算。
相关链接
课件内容 教学过程
一、新课导入：填相邻数：（ ） 5 （ ） （ ） 15 （ ）11 （ ）13 16 17 （ ）二、新课探索：探究一要求欢欢和乐乐共有几个 ，算式怎么列？欢欢：乐乐：观察这两组算式，你发现了什么？计算下列各题：6＋2＝ 5＋2＝ 7＋2＝ 5＋3＝ 8＋2＝ 5＋4＝ 9＋2＝ 5＋5＝10＋2＝ 5＋6＝练习：计算下列各题7＋3＝ 4＋9＝8＋3＝ 4＋8＝9＋3＝ 4＋7＝10＋3＝ 4＋6＝11＋3＝ 4＋5＝探究二欢欢吃掉了２个 ，还剩几个 ？欢欢：思考：被减数、减数与差有什么关系？探究三算一算,想一想，下列算式有什么小秘密？ 7－5＝ 8－5＝ 9－5＝ 10－5＝ 11－5＝思考：这两组减法算式中差的变化有什么不同，为什么？ 9－2＝ 7－5＝ 9－3＝ 8－5＝ 9－4＝ 9－5＝ 9－5＝ 10－5＝ 9－6＝ 11－5＝课内练习练习一根据相邻题的规律，把小房子填完整。练习二根据相邻题的规律推算 5＋5＝ 6＋5＝ 6＋6＝计算下列各题7＋7＝ 4＋4＝ 8＋8＝7＋8＝ 5＋4＝ 8＋9＝8＋8＝ 5＋5＝ 9＋9＝13－2＝ 16－5＝ 17－6＝ 19－8＝13－3＝ 16－6＝ 17－7＝ 19－9＝13－4＝ 16－7＝ 17－8＝ 19－10＝拓展练习找出“快乐小屋”的上下邻居和“智慧小屋”的左右邻居。(任选一题完成)快乐小屋8＋4＝ 3＋( )= 5＋9＝8＋5＝ ( )＋( )＝ ( )＋8＝8＋( )＝ 5＋7＝ 7＋( )＝( )＋( )＝( )＋7＝ 8＋( )＝快乐小屋13-( )= 13-9= 13-8= ( )-( )=8-5= ( )-5= 10-5= ( )-( )=12-7= ( )-6= 10-( )= ( )-( )=拓展练习：这组题包的规律是什么？计算： 7－2＝ 8－3＝ 9－4＝10－5＝11－6＝四本课小结：五、课后作业：1、练习册P38 一、新课导入：师：你是怎么填的？生：相邻的两个数相差1二、新课探索：探究一师：求一共有多少个苹果，用什么法？算式是什么？生：用加法，5＋2＝7（个）师：如果乐乐有3个（4个、5个、6个）苹果，他们共有几个苹果？生：5＋3＝8（个）5＋4＝9（个）5＋5＝10（个）5＋6＝11（个）师：计算下列各题，你发现了什么？生①：第一组题中第一加数一个比一个大1，第二加数都相同，它们的和也一个比一个大1。生②：第二组题中第一加数都相同，第二加数一个比一个大1，它们的和也一个比一个大1。小结：在加法算式中，一个加数不变，另一个加数增加1，那么和也增加1。师：计算下列各题，你还发现了什么？生：在加法算式中，一个加数不变，另一个加数减少1，那么和也减少1。探究二师：欢欢有9个苹果，吃掉了2个，还剩下几个？生：9－2＝7（个）师：如果吃掉3个（4个、5个、6个）呢？生：9－3＝6（个） 9－4＝5（个）9－5＝4（个）9－6＝3（个）师：被减数、减数与差有什么关系？师小结：在减法算式中，被减数不变,减数增加1，那么差就减少1。探究三师：被减数、减数与差有什么关系？生：在减法算式中，减数不变，被减数增加1,那么差就增加1。四人小组讨论小结：减法算式中被减数不变，减数增加１，差减少１；减数不变，被减数增加１，差也增加１。四、课内练习练习一师：把小房子填完整，说说你找到的规律。生1：我是推算的，一个加数不变，另一个加数依次大1，和也依次大1，所以是13、14、15、16生2：我是推算的，一个加数不变，另一个加数依次小1，和也依次小1，所以是9、8、7、最后一个填3、6生3：我是推算的，减数不变，被减数依次大1，差也依次大1，所以是7、8、9、最后一个填13、10生4：我是推算的，减数不变，被减数依次小1，差依次小1，所以是7、6、5、最后一个填9、4练习二学生回答，集体校对。师：说说你是怎么想的？拓展练习师：任选一题完成，说说你是怎么填的。师小结：在减法算式中，被减数与减数同时增加１，差不变。四、本课小结师：在加法算式中，一个加数相同，另一个加数相差1，则和相差1。在减法算式中，被减数增加1，减数不变，则差增加1；被减数相同，减数增加1，则差减少1；被减数与减数同时增加或减少1，则差不变。 五、课后作业：1、练习册P38
教后记：
－5
12
11
10
＋3
6
5
4
－3
10
11
12
＋3
10
11
12
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