北京生物五年中考三年模拟专题16 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
一、单选题
1．（2019·北京）砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．4种幼苗应在相同光照强度下进行检测
B．砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体
C．CO2吸收速率可以反映光合作用速率
D．丁品种砂生槐适合选为该地区极培品种
2．（2017·海淀）科学家推测大气中氧气的积累来自于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．化学合成 D．原始大气
3．（2017·海淀）下列各项能正确表示光合作用的是（ ）
A．水+二氧化碳 有机物+氧气
B．水+二氧化碳 有机物+二氧化碳
C．水+氧气 有机物+氧气
D．有机物+二氧化碳 水+氧气
4．（2021·海淀模拟）“蛟龙号”可下潜到深海海底，在约7千米深处发现了一些未知生物。推测这些生物不能进行的生命活动是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．获取营养 D．生长繁殖
5．（2021·海淀模拟）位于海淀温泉镇的草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（ ）
A．监测土壤含水量，以便合理灌溉
B．监测光照强度，光弱时自动补光
C．监测温度，以及时减小昼夜温差
D．监测二氧化碳浓度，以及时增补
6．（2021·延庆模拟）为提高大棚蔬菜的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）
A．合理施肥 B．适当增加光照
C．适时松土 D．保持棚内温度恒定
7．（2021·石景山模拟）通过检测蔬菜大棚中气体含量变化，可初步反映蔬菜的光合速率，应检测的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．氢气
8．（2020·海淀模拟）国槐是北京市市树，古老的国槐更是宝贵的自然资源。研究者在 6 月的一天内，检测了树龄为 20年、120年和 800年的国槐的光合速率，以评估古槐的生长状况，结果如下图。下列叙述错误的是（ ）
A．可通过二氧化碳吸收速率反映国槐光合速率
B．11：00前，随着光照强度增加，光合速率升高
C．13：00前后光合速率降低，可能与气孔关闭有关
D．800年的国槐合成有机物能力最强，生长最旺盛
9．（2020·西城模拟）利用温室栽培蔬菜，以下措施不利于提高产量的是 （ ）
A．适时浇水，合理施肥 B．定期通入适量二氧化碳
C．及时清除其中的杂草 D．控制白天与夜间的温度相同
10．（2020·顺义模拟）为研究大豆叶片衰老过程中光合作用的变化，研究者在大豆叶片充分展开后，持续监测其光合速率及叶绿素含量变化，直至叶片临近脱落为止，结果如下图。以下叙述错误的是（ ）
A．大豆叶片充分展开约25天后，光合速率逐渐下降
B．大豆叶片叶绿素含量在其充分伸展后并未达到最大
C．叶片接近脱落时，有机物合成速率减少
D．光合速率变化只是由叶绿素含量变化造成
11．（2020·北京模拟）《齐民要术》中提到栽种农作物要“正其行（háng），通其风”，下列对这句话的错误理解是（ ）
A．有利于通风，便于氧气释放，降低有机物的消耗
B．有利于通风，便于二氧化碳的吸收，提高光合作用效率
C．有利于透光，农作物能够充分利用光能
D．有利于进行灌溉、除草、松土等操作
12．（2020·西城模拟）下列对正常人体或植物生理活动曲线图的分析，正确的是（ ）
A．图甲曲线表示人体血液流过肾脏后尿素或无机盐含量的变化
B．图乙曲线BC段血糖含量上升，主要是由于食物中糖类的消化和吸收
C．图丙为一天内大棚中二氧化碳含量的变化，在a 点打开通风孔是为了给大棚补充氧气
D．图丁曲线AB段表示肺完成一次呼气和吸气的过程
13．（2019·门头沟模拟）门头沟青白口地区苹果含糖多，口感甘甜。苹果中糖分的合成原料是（ ）
A．土壤中的水分和无机盐
B．空气中的水分和二氧化碳
C．土壤中的水分和空气中二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
14．（2018·海淀模拟）下图为蒙古栎叶龄增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测（）
A．叶片中细胞的生长主要在40~160天
B．叶绿素含量随叶片面积增加而降低
C．叶绿素含量提高有助于植物呼吸作用
D．120天后，单位面积叶片光合作用减弱
15．（2018·海淀模拟）研究发现，一种通体碧绿的软体动物——海兔，能在取食藻类后，将其叶绿体保留在体内合成有机物。此外，它还取食海葵和水螅等可口的“小点心”。由此推测这种海兔（）
A．属于生态系统中的消费者 B．体内能进行光合作用
C．其结构比海葵更为简单 D．与藻类是合作关系
二、实验探究题
16．（2020·东城模拟）为研究高CO2浓度和遮荫对小麦光合作用和呼吸作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果见下表。
组别 处理 最大光合速率 呼吸速率
A 高CO2浓度，自然光照 38.53 1.49
B ？ 27.78 2.29
C 高CO2浓度，遮荫 33.3 1.26
D 正常CO2浓度，遮荫 20.45 1.28
（1）小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的 。
（2）表格中的“？”的处理是 。
（3）比较表中 组的数据可以看出，无论是否遮荫，适当增加CO2浓度，均可促进光合作用，但在高CO2浓度下，呼吸速率均会 。
（4）由表中数据可知， 组条件最适宜小麦的生长，判断的依据是该条件下小麦的最大光合速率与呼吸速率之间的 最大，积累的有机物最多。
三、综合题
17．（2020·北京）垂柳和早柳是北京地区常用的造林和绿化树种。为选育优良柳树品种，园林工作者进行相关研究。
（1）选取一年生且长势良好的两种柳树枝条，剪成长短一致的茎段进行扦插，得到大量保持母本性状的幼苗，这种生殖方式属于 （填“无性”或“有性”）生殖。
（2）测定两种柳树幼苗的光合速率，结果如图所示。
①光合作用主要在叶肉细胞的 中进行。
②测定并记录单位时间、单位叶面积的 量，以此反映光合速率。
③据图可知，在定范围内，随光照强度的 ，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加。在相同光照强度下， 的光合速率更高，利于合成更多的 ，因此生长更快，更适合作为造林和绿化树种。
18．（2021·通州模拟）为研究高二氧化碳（CO2）浓度和光照强度对小麦光合作用和呼吸作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果见下表。
组别 处理 最大光合速率（μmol·m-2·s-1） 呼吸速率（μmol·m-2·s-1）
A 高CO2浓度，自然光照 38.53 1.49
B ？ 27.78 2.29
C 高CO2浓度，遮阴 33.3 1.26
D 正常CO2浓度，遮阴 20.45 1.28
（1）小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的 。
（2）B组中的“？”的处理是 。
（3）比较表中 组的数据可以看出，适当增加CO2浓度，可促进光合作用，同时高CO2浓度下，呼吸速率均会 。
（4）由表中数据可知， 组条件小麦产量最高，判断的依据是 。
19．（2020·门头沟模拟）下图甲是一所现代化的蔬菜温室大棚，乙是该温棚 24 小时内二氧化碳含量的变化情况。
（1）由图乙可以看出，从早上 6 点到傍晚 18 点，温室内二氧化碳含量逐渐 ，其原因是在光照的 条件下植物的 作用消耗二氧化碳；大棚的夜间的温度越低，植物的 越弱，消耗的有机物就越少，蔬菜的产量就越高。
（2）由上述可知种植大棚蔬菜的原理是_____。
A．减弱光合作用，增强呼吸作用 B．增强光合作用，减弱呼吸作用
C．增强光合作用，增强呼吸作用 D．减弱光合作用，减弱呼吸作用
（3）温室中部分蔬菜常常由于传粉不足而导致结实率低，你的解决办法是 。
（4）下表为某植物不同器官含水量数据统计。由表中数据可知，同种植物不同器官含水量 ， 说明水是植物体的组成成分。
部位 根尖嫩梢 树干 干燥的种子 肉果类果实
含水量/％ 60～90 40～50 10～14 60～90
20．（2018·朝阳模拟）姜是我国传统的药食两用植物，在各地广泛裁培，其食用部分是它的根状茎。
（1）人们常用姜的块茎进行繁殖，这种方式属于 生殖。随着姜的生长，姜块逐渐膨大，有机物积累逐渐增多，这是 作用的结果。
（2）进入夏季，温度升高，光照增强，却出现减产现象。技术人员进行实验，探究高温对姜叶片光合作用的影响。结果如图：
实验中，除温度外，其他条件应 。从图1与图2中可以看出，高温对姜叶片的影响是 ，从而导致光合作用 。
（3）姜的种植过程中，人们普遍使用间作套种的方法，如在姜的四周栽培芋头、玉米、向日葵等高大作物，这样可以有效提高姜的产量，这其中的原理是 。
21．（2018·大兴模拟）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟白然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（单位时间、面积吸收二氧化碳的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：
（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的因素是 。该实验中通过单位时间、面积 可以反应光合作用的强度。
（2）二氧化碳是通过植物叶片上的
进人植物细胞的。b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是适当提高 。
（3）在实际生产中发现，b光照强度时，植物对二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是＿。播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。这一结果说明：生物的性状同时受 的控制和影响。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：A.此图是测定4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，以形成对比，因此4种幼苗应在相同光照强度下进行检测。A不符合题意；
B.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。B不符合题意；
C.CO2吸收速率可以反映光合作用速率，CO2吸收速率越大，表示光合作用越强。C不符合题意；
D.图中乙品种的CO2吸收速率最大，丁品种的CO2吸收速率最小，丁品种砂生槐不适合选为该地区极培品种。D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、对照实验的设计须遵循单一变量原则，即：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量（该实验变量是CO2吸收速率），其它条件应相同，并控制在适宜状态。这样便于排除其他因素对实验结果的影响。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
2．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．
光合作用的表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气；
可见，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物和氧气．只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气，是大气中氧气的主要来源，维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要．
故选：A．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．
3．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气
光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．
故选：A．
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
4．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A.光合作用的必要条件是光照，而在深海约7千米处没有光照，则该生物不能进行光合作用，A符合题意。
B.C.D.呼吸作用、获取营养和生长繁殖都是生物的特征，则深海处的生物也具有这些特征，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
5．【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分。植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，A不符合题意。
B.光照强度可以影响光合作用，延长光照时间，即延长光合作用的的时间，可以提高有机物的产量，B不符合题意。
C.适当提高白天温度有利于提高光合作用速率，降低夜间温度有利于减少呼吸作用对有机物的消耗，因此增大昼夜温差可以增加有机物的积累，提高产量，C符合题意。
D.二氧化碳是光合作用的原料，适当增补可以提高农作物光合作用合成有机物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
6．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.合理施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加产量，A不符合题意。
B.光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，B不符合题意。
C.及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加蔬菜的产量，C不符合题意。
D.适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高，光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话，可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强消耗的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
7．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。氧气是光合作用的产物，所以，通过检测蔬菜大棚中氧气含量的变化，可初步反映蔬菜的光合速率。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
8．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A.光合作用过程中，叶绿体中固定还原的二氧化碳有两个途径：一是从外界环境中吸收的，二是线粒体提供的，这两条途径加在一起就是总光合，而其中从外界环境中吸收的就是净光合速率，所以可以用二氧化碳的吸收速率表示国槐的光合速率，A正确。
B.观图可知，11：00前，随着光照强度增加，光合速率逐渐增大，当光照强度增大到一定程度，光合速率基本不再增大，B正确。
C.观图可知，在中午13：00时，由于气温逐渐升高，蒸腾作用逐渐增强，植物的部分气孔关闭，影响二氧化碳的吸收，使光合速率下降，C正确。
D.分析图中曲线可知，800年的国槐合成有机物能力最弱，生长最不旺盛；20年的国槐合成有机物能力最强，生长最旺盛，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。在夏日中午12～14时，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降。（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其实质是制造有机物，储存能量。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。
9．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】适时浇水可以促进植物光合作用，合理施肥可以增加植物对无机盐的吸收利于提高产量，A不符合题意。
定期通入适量二氧化碳可以促进植物光合作用利于提高产量，B不符合题意。
及时清除其中的杂草可以减少杂草对光照、水分、无机盐等的竞争，利于提高产量，C不符合题意。
控制白天与夜间的温度相同，会导致夜晚呼吸作用的加剧，导致有机物的消耗，不利于提高产量，D符合题意。
【分析】光合作用是植物在叶绿体上利用光能将二氧化碳和水合成有机物并释放出氧气；呼吸作用是在线粒体里利用氧 ,将有机物分解成二氧化碳和水 ,同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
10．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．根据第一幅图，大短叶片充分展开大约25天后，光合速度曲线不断下滑，即光合速率逐渐下降。A正确。
B．根据第二幅图，研究者选取充分伸展后的叶片进行观察，在观察第15天时，时绿素含量才达到最大，所以大豆叶片得到充分伸展时叶绿素含量并未达到最大。B正确。
C．根据两幅图得知，叶片接近脱落时，光合速率不断减小，叶绿素含量不断降低，依据光合作用的概念及实质，光合作用产生的有机物的速率必定减小。C正确。
D．影响光合速率的因素有叶绿素含量，二氧化碳浓度，温度和光照强度等，D错误。
【分析】绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
11．【答案】A
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】AB. 通其风有利于通风，是增加CO2的浓度，提高光合作用效率，对氧气的释放无明显影响，故A错误，B正确。
C. 正其行是合理密植，有利于透光，农作物能够充分利用光能，正确。
D. 合理的行距和株距同时有利于进行灌溉、除草、松土等操作，正确。
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。
合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。
12．【答案】B
【知识点】肺与外界的气体交换；尿的形成和排出；激素调节；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多。由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误。
B.图乙是人在饭后，刚吸收了糖类等营养物质，因此曲线BC段表示血糖含量升高，这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，如曲线CD段所示，使血糖维持在正常水平，B正确。
C.大棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳的数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。在早晨10点左右的a点二氧化碳浓度最低，所以在a 点打开通风孔是为了给大棚补充二氧化碳，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，C错误。
D.图丁曲线A→B段表示肺内气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺，完成一次吸气过程，D错误。
【分析】（1）肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；尿的形成过程包括滤过、重吸收两生理过程。（2）呼吸运动的过程是：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
13．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。结合光合作用的反应式，可知苹果中糖分的合成原料是土壤中的水分和空气中二氧化碳，可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
14．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、分析图示可知：叶片中细胞的生长主要在40～120天，A不符合题意；
B、叶绿素含量随叶片面积减少而降低，B不符合题意；
C、叶绿素含量提高有助于植物光合作用，C不符合题意；
D、120天后，单位面积叶片光合作用减弱，D符合题意。
故答案为：D
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用.
15．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】根据题目信息：海兔能在取食藻类后，将其叶绿体保留在体内合成有机物。只有光合作用才能合成有机物，说明海兔体内能进行光合作用。
故答案为：B
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
16．【答案】（1）叶绿体
（2）正常CO2浓度，自然光照
（3）A与B，C与D；下降
（4）A；差值
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）植物的绿色部分含有叶绿体，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；因此小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的叶绿体。（2）AB为一组对照实验，探究高CO2浓度对小麦光合作用和呼吸作用的影响，因此二氧化碳浓度是变量，该对照实验中除了二氧化碳浓度外，其它条件都相同，所以表格中的“？”的处理是正常CO2浓度，自然光照。（3）通过A与B对照实验数据可知，在不遮荫的情况下，适当增加CO2浓度，可促进光合作用，呼吸速率会下降；通过C与D对照实验数据可知，在遮荫的情况下，适当增加CO2浓度，可促进光合作用，呼吸速率会下降；因此比较表中 A与B、C与D两组的数据可以看出，无论是否遮荫，适当增加CO2浓度，均可促进光合作用，但在高CO2浓度下，呼吸速率均会下降。（4）由表中数据可知，A组小麦的最大光合速率与呼吸速率之间的差值最大，光合作用强，积累的有机物最多，适宜小麦的生长。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。设置对照实验保证了实验结果的不同只是由实验变量的不同引起的。（2）分析表中数据可知：该小组设计了二组对照实验：A与B，变量是二氧化碳浓度；C与D，变量是否遮荫。
17．【答案】（1）无性
（2）叶绿体；二氧化碳吸收；增加(增大，增强)；垂柳；有机物
【知识点】光合作用的实质；植物的无性生殖；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）选取一年生且长势良好的两种柳树枝条，剪成长短一致的茎段进行扦插，得到大量保持母本性状的幼苗，这种生殖方式属于无性生殖，常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（2）①绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要在叶肉细胞的叶绿体中进行。
②影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，测定并记录单位时间、单位叶面积的二氧化碳的吸收量，以此反映光合速率。
③据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加。在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，利于合成更多的有机物，因此生长更快，更适合作为造林和绿化树种。
【分析】（1）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。（2）影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，解答即可。
18．【答案】（1）叶绿体
（2）正常二氧化碳浓度，自然光照
（3）A与B，或C与D，或AC与BD；下降
（4）A；差值大，积累有机物多（合理即可）
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】（1）植物的绿色部分含有叶绿体，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；因此小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的叶绿体。
（2）AB为一组对照实验，探究高CO2浓度对小麦光合作用和呼吸作用的影响，因此二氧化碳浓度是变量，该对照实验中除了二氧化碳浓度外，其它条件都相同，所以表格中的“？”的处理是正常CO2浓度，自然光照。
（3）通过A与B对照实验数据可知，在不遮荫的情况下，适当增加CO2浓度，可促进光合作用，呼吸速率会下降；通过C与 D对照实验数据可知，在遮荫的情况下，适当增加 CO2浓度，可促进光合作用，呼吸速率会下降；因此比较表中 A与B、C与 D两组的数据可以看出，无论是否遮荫，适当增加 CO2浓度，均可促进光合作用，但在高CO2浓度下，呼吸速率均会下降。
（4）由表中数据可知，A组小麦的最大光合速率与呼吸速率之间的差值最大，光合作用强，积累的有机物最多，适宜小麦的生长。
【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
19．【答案】（1）减少；光合；呼吸作用（呼吸）
（2）B
（3）人工授粉
（4）不同
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；呼吸作用原理的应用；水对植物的作用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）（2）影响光合作用的因素是光照强度、温度、二氧化碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随光照强度增加，光合作用加强，释放的氧气增多，从早上6点到傍晚18点，光照逐渐增强，光合作用就加强，消耗的二氧化碳逐渐增多，温室内二氧化碳含量逐渐减少，有机物就要逐渐增多，到了夜晚大棚温度低，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，这样有利于有机物的积累，所以种植大棚蔬菜的原理是增强光合作用，减弱呼吸作用。（3）温室中的蔬菜大多数是虫媒植物需要昆虫传播花粉，由于温室内缺少昆虫，往往传粉不足影响产量，所以进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物可弥补传粉不足。（4）分析表中的数据可知，水是植物体的重要组成成分；同种植物不同器官含水量不同.
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。
20．【答案】（1）无性；光合
（2）完全相同；高温是姜叶片相对含水量和叶绿素含量都降低；减弱
（3）芋头、玉米、向日葵等高大作物的叶片可以为姜遮挡部分光线，避免光照过强、水分散失过多造成的伤害
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖；无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等。（1）植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖，属于无性繁殖。光合作用合成有机物，存储能量，随着姜的生长，姜块逐渐膨大，有机物积累逐渐增多，这是光合作用的结果。（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中，除温度外，其他条件应完全相同。从图1可以看出，高温使姜叶片相对含水量降低，从而导致光合作用减弱；从图2中可以看出，高温使姜叶片叶绿素含量降低，从而导致光合作用减弱。（3）如在姜的四周栽培芋头、玉米、向日葵等高大作物，这样可以有效提高姜的产量，这其中的原理是芋头、玉米、向日葵等高大作物的叶片可以为姜遮挡部分光线，避免光照过强、水分散失过多造成的伤害。
【分析】1、 用姜的块茎进行繁殖属于营养生殖 ，营养繁殖能使后代保持亲体的优良性状且繁殖速度快 。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
影响植物光合作用的环境因素：光照、温度、水分、二氧化碳浓度、无机盐等。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度
4、只有当光合作用的强度大于呼吸作用的强度时，才会有有机物的积累。增加光合作用的因素及降低呼吸作用的因素，都能提高作物的产量。
5、姜属于阴生植物， 耐阴不耐强光 。
21．【答案】（1）光照强度；吸收二氧化碳的量
（2）气孔；二氧化碳浓度
（3）气温升高，导致部分气孔关闭，二氧化碳吸收量下降
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）据图判断，光照强度低于a时，甲组光合作用强度随光照强度的改变而改变，由此可知：光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。该实验中通过单位时间、面积吸收二氧化碳的量可以反应光合作用的强度。（2）二氧化碳是通过植物叶片上的气孔进人植物细胞的。b光照强度下，甲植物已经达到了光饱和点，此时限制光合作用的环境因素主要是温度和二氧化碳浓度，根据给出的两个选项判断：氧气浓度主要影响植物的呼吸速率，因此b光照强度下要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高CO2浓度。（3）在实际生产中发现，b光照强度时，植物对二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是气温升高，导致部分气孔关闭，二氧化碳吸收量下降。播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。这一结果说明：生物的性状同时受环境因素的控制和影响。
【分析】 分析题图：该实验的变量是光照强度、植物种类；据图判断，光照强度低于a时，甲、乙组光合作用强度随光照强度的改变而改变，由此可知：光照强度低于a时，影响甲、乙组植物光合作用的限制因子是光照强度。b光照强度下，光照强度不再是影响光合作用的因素，此时影响光合作用的因素可能是温度和二氧化碳浓度等因素。
1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
2、影响植物光合作用的环境因素：光照、温度、水分、二氧化碳浓度、无机盐等。
3、在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。从气孔进出叶片的气体主要是水蒸气、二氧化碳、氧气。
4、由题图可知，经处理后乙组的最大光合速率明显低于甲组，若是由遗传物质改变造成的，则可遗传给子代，即子代在甲组条件下光合速率低于甲组；若是由低光照引起的，遗传物质不变，则子代在甲组条件下光合速率应与甲组相同。当把乙组植株产生的种子种植在与甲组相同的条件下时，其光合作用曲线与甲组的相同，说明乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。
1 / 1北京生物五年中考三年模拟专题16 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
一、单选题
1．（2019·北京）砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．4种幼苗应在相同光照强度下进行检测
B．砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体
C．CO2吸收速率可以反映光合作用速率
D．丁品种砂生槐适合选为该地区极培品种
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：A.此图是测定4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，以形成对比，因此4种幼苗应在相同光照强度下进行检测。A不符合题意；
B.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。B不符合题意；
C.CO2吸收速率可以反映光合作用速率，CO2吸收速率越大，表示光合作用越强。C不符合题意；
D.图中乙品种的CO2吸收速率最大，丁品种的CO2吸收速率最小，丁品种砂生槐不适合选为该地区极培品种。D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、对照实验的设计须遵循单一变量原则，即：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量（该实验变量是CO2吸收速率），其它条件应相同，并控制在适宜状态。这样便于排除其他因素对实验结果的影响。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
2．（2017·海淀）科学家推测大气中氧气的积累来自于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．化学合成 D．原始大气
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．
光合作用的表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气；
可见，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物和氧气．只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气，是大气中氧气的主要来源，维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要．
故选：A．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．
3．（2017·海淀）下列各项能正确表示光合作用的是（ ）
A．水+二氧化碳 有机物+氧气
B．水+二氧化碳 有机物+二氧化碳
C．水+氧气 有机物+氧气
D．有机物+二氧化碳 水+氧气
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气
光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．
故选：A．
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
4．（2021·海淀模拟）“蛟龙号”可下潜到深海海底，在约7千米深处发现了一些未知生物。推测这些生物不能进行的生命活动是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．获取营养 D．生长繁殖
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A.光合作用的必要条件是光照，而在深海约7千米处没有光照，则该生物不能进行光合作用，A符合题意。
B.C.D.呼吸作用、获取营养和生长繁殖都是生物的特征，则深海处的生物也具有这些特征，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
5．（2021·海淀模拟）位于海淀温泉镇的草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（ ）
A．监测土壤含水量，以便合理灌溉
B．监测光照强度，光弱时自动补光
C．监测温度，以及时减小昼夜温差
D．监测二氧化碳浓度，以及时增补
【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分。植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，A不符合题意。
B.光照强度可以影响光合作用，延长光照时间，即延长光合作用的的时间，可以提高有机物的产量，B不符合题意。
C.适当提高白天温度有利于提高光合作用速率，降低夜间温度有利于减少呼吸作用对有机物的消耗，因此增大昼夜温差可以增加有机物的积累，提高产量，C符合题意。
D.二氧化碳是光合作用的原料，适当增补可以提高农作物光合作用合成有机物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
6．（2021·延庆模拟）为提高大棚蔬菜的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）
A．合理施肥 B．适当增加光照
C．适时松土 D．保持棚内温度恒定
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.合理施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加产量，A不符合题意。
B.光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，B不符合题意。
C.及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加蔬菜的产量，C不符合题意。
D.适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高，光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话，可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强消耗的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
7．（2021·石景山模拟）通过检测蔬菜大棚中气体含量变化，可初步反映蔬菜的光合速率，应检测的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．氢气
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。氧气是光合作用的产物，所以，通过检测蔬菜大棚中氧气含量的变化，可初步反映蔬菜的光合速率。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
8．（2020·海淀模拟）国槐是北京市市树，古老的国槐更是宝贵的自然资源。研究者在 6 月的一天内，检测了树龄为 20年、120年和 800年的国槐的光合速率，以评估古槐的生长状况，结果如下图。下列叙述错误的是（ ）
A．可通过二氧化碳吸收速率反映国槐光合速率
B．11：00前，随着光照强度增加，光合速率升高
C．13：00前后光合速率降低，可能与气孔关闭有关
D．800年的国槐合成有机物能力最强，生长最旺盛
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A.光合作用过程中，叶绿体中固定还原的二氧化碳有两个途径：一是从外界环境中吸收的，二是线粒体提供的，这两条途径加在一起就是总光合，而其中从外界环境中吸收的就是净光合速率，所以可以用二氧化碳的吸收速率表示国槐的光合速率，A正确。
B.观图可知，11：00前，随着光照强度增加，光合速率逐渐增大，当光照强度增大到一定程度，光合速率基本不再增大，B正确。
C.观图可知，在中午13：00时，由于气温逐渐升高，蒸腾作用逐渐增强，植物的部分气孔关闭，影响二氧化碳的吸收，使光合速率下降，C正确。
D.分析图中曲线可知，800年的国槐合成有机物能力最弱，生长最不旺盛；20年的国槐合成有机物能力最强，生长最旺盛，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。在夏日中午12～14时，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降。（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其实质是制造有机物，储存能量。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。
9．（2020·西城模拟）利用温室栽培蔬菜，以下措施不利于提高产量的是 （ ）
A．适时浇水，合理施肥 B．定期通入适量二氧化碳
C．及时清除其中的杂草 D．控制白天与夜间的温度相同
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】适时浇水可以促进植物光合作用，合理施肥可以增加植物对无机盐的吸收利于提高产量，A不符合题意。
定期通入适量二氧化碳可以促进植物光合作用利于提高产量，B不符合题意。
及时清除其中的杂草可以减少杂草对光照、水分、无机盐等的竞争，利于提高产量，C不符合题意。
控制白天与夜间的温度相同，会导致夜晚呼吸作用的加剧，导致有机物的消耗，不利于提高产量，D符合题意。
【分析】光合作用是植物在叶绿体上利用光能将二氧化碳和水合成有机物并释放出氧气；呼吸作用是在线粒体里利用氧 ,将有机物分解成二氧化碳和水 ,同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
10．（2020·顺义模拟）为研究大豆叶片衰老过程中光合作用的变化，研究者在大豆叶片充分展开后，持续监测其光合速率及叶绿素含量变化，直至叶片临近脱落为止，结果如下图。以下叙述错误的是（ ）
A．大豆叶片充分展开约25天后，光合速率逐渐下降
B．大豆叶片叶绿素含量在其充分伸展后并未达到最大
C．叶片接近脱落时，有机物合成速率减少
D．光合速率变化只是由叶绿素含量变化造成
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．根据第一幅图，大短叶片充分展开大约25天后，光合速度曲线不断下滑，即光合速率逐渐下降。A正确。
B．根据第二幅图，研究者选取充分伸展后的叶片进行观察，在观察第15天时，时绿素含量才达到最大，所以大豆叶片得到充分伸展时叶绿素含量并未达到最大。B正确。
C．根据两幅图得知，叶片接近脱落时，光合速率不断减小，叶绿素含量不断降低，依据光合作用的概念及实质，光合作用产生的有机物的速率必定减小。C正确。
D．影响光合速率的因素有叶绿素含量，二氧化碳浓度，温度和光照强度等，D错误。
【分析】绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
11．（2020·北京模拟）《齐民要术》中提到栽种农作物要“正其行（háng），通其风”，下列对这句话的错误理解是（ ）
A．有利于通风，便于氧气释放，降低有机物的消耗
B．有利于通风，便于二氧化碳的吸收，提高光合作用效率
C．有利于透光，农作物能够充分利用光能
D．有利于进行灌溉、除草、松土等操作
【答案】A
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】AB. 通其风有利于通风，是增加CO2的浓度，提高光合作用效率，对氧气的释放无明显影响，故A错误，B正确。
C. 正其行是合理密植，有利于透光，农作物能够充分利用光能，正确。
D. 合理的行距和株距同时有利于进行灌溉、除草、松土等操作，正确。
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。
合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。
12．（2020·西城模拟）下列对正常人体或植物生理活动曲线图的分析，正确的是（ ）
A．图甲曲线表示人体血液流过肾脏后尿素或无机盐含量的变化
B．图乙曲线BC段血糖含量上升，主要是由于食物中糖类的消化和吸收
C．图丙为一天内大棚中二氧化碳含量的变化，在a 点打开通风孔是为了给大棚补充氧气
D．图丁曲线AB段表示肺完成一次呼气和吸气的过程
【答案】B
【知识点】肺与外界的气体交换；尿的形成和排出；激素调节；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多。由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误。
B.图乙是人在饭后，刚吸收了糖类等营养物质，因此曲线BC段表示血糖含量升高，这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，如曲线CD段所示，使血糖维持在正常水平，B正确。
C.大棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳的数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。在早晨10点左右的a点二氧化碳浓度最低，所以在a 点打开通风孔是为了给大棚补充二氧化碳，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，C错误。
D.图丁曲线A→B段表示肺内气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺，完成一次吸气过程，D错误。
【分析】（1）肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；尿的形成过程包括滤过、重吸收两生理过程。（2）呼吸运动的过程是：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
13．（2019·门头沟模拟）门头沟青白口地区苹果含糖多，口感甘甜。苹果中糖分的合成原料是（ ）
A．土壤中的水分和无机盐
B．空气中的水分和二氧化碳
C．土壤中的水分和空气中二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。结合光合作用的反应式，可知苹果中糖分的合成原料是土壤中的水分和空气中二氧化碳，可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
14．（2018·海淀模拟）下图为蒙古栎叶龄增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测（）
A．叶片中细胞的生长主要在40~160天
B．叶绿素含量随叶片面积增加而降低
C．叶绿素含量提高有助于植物呼吸作用
D．120天后，单位面积叶片光合作用减弱
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、分析图示可知：叶片中细胞的生长主要在40～120天，A不符合题意；
B、叶绿素含量随叶片面积减少而降低，B不符合题意；
C、叶绿素含量提高有助于植物光合作用，C不符合题意；
D、120天后，单位面积叶片光合作用减弱，D符合题意。
故答案为：D
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用.
15．（2018·海淀模拟）研究发现，一种通体碧绿的软体动物——海兔，能在取食藻类后，将其叶绿体保留在体内合成有机物。此外，它还取食海葵和水螅等可口的“小点心”。由此推测这种海兔（）
A．属于生态系统中的消费者 B．体内能进行光合作用
C．其结构比海葵更为简单 D．与藻类是合作关系
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】根据题目信息：海兔能在取食藻类后，将其叶绿体保留在体内合成有机物。只有光合作用才能合成有机物，说明海兔体内能进行光合作用。
故答案为：B
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
二、实验探究题
16．（2020·东城模拟）为研究高CO2浓度和遮荫对小麦光合作用和呼吸作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果见下表。
组别 处理 最大光合速率 呼吸速率
A 高CO2浓度，自然光照 38.53 1.49
B ？ 27.78 2.29
C 高CO2浓度，遮荫 33.3 1.26
D 正常CO2浓度，遮荫 20.45 1.28
（1）小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的 。
（2）表格中的“？”的处理是 。
（3）比较表中 组的数据可以看出，无论是否遮荫，适当增加CO2浓度，均可促进光合作用，但在高CO2浓度下，呼吸速率均会 。
（4）由表中数据可知， 组条件最适宜小麦的生长，判断的依据是该条件下小麦的最大光合速率与呼吸速率之间的 最大，积累的有机物最多。
【答案】（1）叶绿体
（2）正常CO2浓度，自然光照
（3）A与B，C与D；下降
（4）A；差值
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）植物的绿色部分含有叶绿体，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；因此小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的叶绿体。（2）AB为一组对照实验，探究高CO2浓度对小麦光合作用和呼吸作用的影响，因此二氧化碳浓度是变量，该对照实验中除了二氧化碳浓度外，其它条件都相同，所以表格中的“？”的处理是正常CO2浓度，自然光照。（3）通过A与B对照实验数据可知，在不遮荫的情况下，适当增加CO2浓度，可促进光合作用，呼吸速率会下降；通过C与D对照实验数据可知，在遮荫的情况下，适当增加CO2浓度，可促进光合作用，呼吸速率会下降；因此比较表中 A与B、C与D两组的数据可以看出，无论是否遮荫，适当增加CO2浓度，均可促进光合作用，但在高CO2浓度下，呼吸速率均会下降。（4）由表中数据可知，A组小麦的最大光合速率与呼吸速率之间的差值最大，光合作用强，积累的有机物最多，适宜小麦的生长。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。设置对照实验保证了实验结果的不同只是由实验变量的不同引起的。（2）分析表中数据可知：该小组设计了二组对照实验：A与B，变量是二氧化碳浓度；C与D，变量是否遮荫。
三、综合题
17．（2020·北京）垂柳和早柳是北京地区常用的造林和绿化树种。为选育优良柳树品种，园林工作者进行相关研究。
（1）选取一年生且长势良好的两种柳树枝条，剪成长短一致的茎段进行扦插，得到大量保持母本性状的幼苗，这种生殖方式属于 （填“无性”或“有性”）生殖。
（2）测定两种柳树幼苗的光合速率，结果如图所示。
①光合作用主要在叶肉细胞的 中进行。
②测定并记录单位时间、单位叶面积的 量，以此反映光合速率。
③据图可知，在定范围内，随光照强度的 ，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加。在相同光照强度下， 的光合速率更高，利于合成更多的 ，因此生长更快，更适合作为造林和绿化树种。
【答案】（1）无性
（2）叶绿体；二氧化碳吸收；增加(增大，增强)；垂柳；有机物
【知识点】光合作用的实质；植物的无性生殖；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）选取一年生且长势良好的两种柳树枝条，剪成长短一致的茎段进行扦插，得到大量保持母本性状的幼苗，这种生殖方式属于无性生殖，常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（2）①绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要在叶肉细胞的叶绿体中进行。
②影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，测定并记录单位时间、单位叶面积的二氧化碳的吸收量，以此反映光合速率。
③据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加。在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，利于合成更多的有机物，因此生长更快，更适合作为造林和绿化树种。
【分析】（1）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。（2）影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，解答即可。
18．（2021·通州模拟）为研究高二氧化碳（CO2）浓度和光照强度对小麦光合作用和呼吸作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果见下表。
组别 处理 最大光合速率（μmol·m-2·s-1） 呼吸速率（μmol·m-2·s-1）
A 高CO2浓度，自然光照 38.53 1.49
B ？ 27.78 2.29
C 高CO2浓度，遮阴 33.3 1.26
D 正常CO2浓度，遮阴 20.45 1.28
（1）小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的 。
（2）B组中的“？”的处理是 。
（3）比较表中 组的数据可以看出，适当增加CO2浓度，可促进光合作用，同时高CO2浓度下，呼吸速率均会 。
（4）由表中数据可知， 组条件小麦产量最高，判断的依据是 。
【答案】（1）叶绿体
（2）正常二氧化碳浓度，自然光照
（3）A与B，或C与D，或AC与BD；下降
（4）A；差值大，积累有机物多（合理即可）
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】（1）植物的绿色部分含有叶绿体，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；因此小麦植株进行光合作用的场所是叶片细胞中的叶绿体。
（2）AB为一组对照实验，探究高CO2浓度对小麦光合作用和呼吸作用的影响，因此二氧化碳浓度是变量，该对照实验中除了二氧化碳浓度外，其它条件都相同，所以表格中的“？”的处理是正常CO2浓度，自然光照。
（3）通过A与B对照实验数据可知，在不遮荫的情况下，适当增加CO2浓度，可促进光合作用，呼吸速率会下降；通过C与 D对照实验数据可知，在遮荫的情况下，适当增加 CO2浓度，可促进光合作用，呼吸速率会下降；因此比较表中 A与B、C与 D两组的数据可以看出，无论是否遮荫，适当增加 CO2浓度，均可促进光合作用，但在高CO2浓度下，呼吸速率均会下降。
（4）由表中数据可知，A组小麦的最大光合速率与呼吸速率之间的差值最大，光合作用强，积累的有机物最多，适宜小麦的生长。
【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
19．（2020·门头沟模拟）下图甲是一所现代化的蔬菜温室大棚，乙是该温棚 24 小时内二氧化碳含量的变化情况。
（1）由图乙可以看出，从早上 6 点到傍晚 18 点，温室内二氧化碳含量逐渐 ，其原因是在光照的 条件下植物的 作用消耗二氧化碳；大棚的夜间的温度越低，植物的 越弱，消耗的有机物就越少，蔬菜的产量就越高。
（2）由上述可知种植大棚蔬菜的原理是_____。
A．减弱光合作用，增强呼吸作用 B．增强光合作用，减弱呼吸作用
C．增强光合作用，增强呼吸作用 D．减弱光合作用，减弱呼吸作用
（3）温室中部分蔬菜常常由于传粉不足而导致结实率低，你的解决办法是 。
（4）下表为某植物不同器官含水量数据统计。由表中数据可知，同种植物不同器官含水量 ， 说明水是植物体的组成成分。
部位 根尖嫩梢 树干 干燥的种子 肉果类果实
含水量/％ 60～90 40～50 10～14 60～90
【答案】（1）减少；光合；呼吸作用（呼吸）
（2）B
（3）人工授粉
（4）不同
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；呼吸作用原理的应用；水对植物的作用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）（2）影响光合作用的因素是光照强度、温度、二氧化碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随光照强度增加，光合作用加强，释放的氧气增多，从早上6点到傍晚18点，光照逐渐增强，光合作用就加强，消耗的二氧化碳逐渐增多，温室内二氧化碳含量逐渐减少，有机物就要逐渐增多，到了夜晚大棚温度低，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，这样有利于有机物的积累，所以种植大棚蔬菜的原理是增强光合作用，减弱呼吸作用。（3）温室中的蔬菜大多数是虫媒植物需要昆虫传播花粉，由于温室内缺少昆虫，往往传粉不足影响产量，所以进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物可弥补传粉不足。（4）分析表中的数据可知，水是植物体的重要组成成分；同种植物不同器官含水量不同.
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。
20．（2018·朝阳模拟）姜是我国传统的药食两用植物，在各地广泛裁培，其食用部分是它的根状茎。
（1）人们常用姜的块茎进行繁殖，这种方式属于 生殖。随着姜的生长，姜块逐渐膨大，有机物积累逐渐增多，这是 作用的结果。
（2）进入夏季，温度升高，光照增强，却出现减产现象。技术人员进行实验，探究高温对姜叶片光合作用的影响。结果如图：
实验中，除温度外，其他条件应 。从图1与图2中可以看出，高温对姜叶片的影响是 ，从而导致光合作用 。
（3）姜的种植过程中，人们普遍使用间作套种的方法，如在姜的四周栽培芋头、玉米、向日葵等高大作物，这样可以有效提高姜的产量，这其中的原理是 。
【答案】（1）无性；光合
（2）完全相同；高温是姜叶片相对含水量和叶绿素含量都降低；减弱
（3）芋头、玉米、向日葵等高大作物的叶片可以为姜遮挡部分光线，避免光照过强、水分散失过多造成的伤害
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖；无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等。（1）植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖，属于无性繁殖。光合作用合成有机物，存储能量，随着姜的生长，姜块逐渐膨大，有机物积累逐渐增多，这是光合作用的结果。（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中，除温度外，其他条件应完全相同。从图1可以看出，高温使姜叶片相对含水量降低，从而导致光合作用减弱；从图2中可以看出，高温使姜叶片叶绿素含量降低，从而导致光合作用减弱。（3）如在姜的四周栽培芋头、玉米、向日葵等高大作物，这样可以有效提高姜的产量，这其中的原理是芋头、玉米、向日葵等高大作物的叶片可以为姜遮挡部分光线，避免光照过强、水分散失过多造成的伤害。
【分析】1、 用姜的块茎进行繁殖属于营养生殖 ，营养繁殖能使后代保持亲体的优良性状且繁殖速度快 。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
影响植物光合作用的环境因素：光照、温度、水分、二氧化碳浓度、无机盐等。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度
4、只有当光合作用的强度大于呼吸作用的强度时，才会有有机物的积累。增加光合作用的因素及降低呼吸作用的因素，都能提高作物的产量。
5、姜属于阴生植物， 耐阴不耐强光 。
21．（2018·大兴模拟）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟白然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（单位时间、面积吸收二氧化碳的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：
（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的因素是 。该实验中通过单位时间、面积 可以反应光合作用的强度。
（2）二氧化碳是通过植物叶片上的
进人植物细胞的。b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是适当提高 。
（3）在实际生产中发现，b光照强度时，植物对二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是＿。播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。这一结果说明：生物的性状同时受 的控制和影响。
【答案】（1）光照强度；吸收二氧化碳的量
（2）气孔；二氧化碳浓度
（3）气温升高，导致部分气孔关闭，二氧化碳吸收量下降
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）据图判断，光照强度低于a时，甲组光合作用强度随光照强度的改变而改变，由此可知：光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。该实验中通过单位时间、面积吸收二氧化碳的量可以反应光合作用的强度。（2）二氧化碳是通过植物叶片上的气孔进人植物细胞的。b光照强度下，甲植物已经达到了光饱和点，此时限制光合作用的环境因素主要是温度和二氧化碳浓度，根据给出的两个选项判断：氧气浓度主要影响植物的呼吸速率，因此b光照强度下要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高CO2浓度。（3）在实际生产中发现，b光照强度时，植物对二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是气温升高，导致部分气孔关闭，二氧化碳吸收量下降。播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。这一结果说明：生物的性状同时受环境因素的控制和影响。
【分析】 分析题图：该实验的变量是光照强度、植物种类；据图判断，光照强度低于a时，甲、乙组光合作用强度随光照强度的改变而改变，由此可知：光照强度低于a时，影响甲、乙组植物光合作用的限制因子是光照强度。b光照强度下，光照强度不再是影响光合作用的因素，此时影响光合作用的因素可能是温度和二氧化碳浓度等因素。
1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
2、影响植物光合作用的环境因素：光照、温度、水分、二氧化碳浓度、无机盐等。
3、在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。从气孔进出叶片的气体主要是水蒸气、二氧化碳、氧气。
4、由题图可知，经处理后乙组的最大光合速率明显低于甲组，若是由遗传物质改变造成的，则可遗传给子代，即子代在甲组条件下光合速率低于甲组；若是由低光照引起的，遗传物质不变，则子代在甲组条件下光合速率应与甲组相同。当把乙组植株产生的种子种植在与甲组相同的条件下时，其光合作用曲线与甲组的相同，说明乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。
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