冀教版七年级数学上册1.12计算器的使用 教案

1.12计算器的使用
年级 七 学科 数学 主题 1.12计算器的使用 主备教师
课型 新授课 课时 1 时间 导学教师
教学目标 1、会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算. 2、能运用计算器进行实际问题的复杂运算.
教学 重、难点 重点：会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算. 难点：计算器的使用.
导学方法 自主预习，合作交流
导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备
回顾旧知，引出新课 情境引入： 有理数的混合运算法则是什么？ 了解混合运算顺序，为计算器按键顺序作好铺垫
新知探索 例题 （一）认识计算器 师：请同学们观察手中的计算机，了解计算器的构成和按键功能 思考：（1）科学计算器构成有哪些？ （2）计算器常用键功能 是什么？ 例题 用计算器来计算 1、15+(-3.2)-9.5 -168÷(7-14×12.5) 3、(-15)4÷52 了解计算器的的构成，对计算器的各部分构成有大概的了解 计算器按键比较多，针对按键的功能对学生认真详细解说，在解说时最好让学生们带着计算器当堂演示，记忆更有效果 通过讲解计算器在简单运算中的使用方法，使学生进一步熟悉 通过例题对计算器的使用方法进一步掌握
课堂检测 用计算器进行计算 通过练习进一步巩固计算器的使用，对于学生在按键中出现的错误要及时点拨
总结提升 通过本节课的学习，同学们能熟练使用计算器进行数的运算吗？
板书设计 1.12计算器的使用 计算器 计算器的使用
本课作业 P54面习题1,2
本课教育评注（实际教学效果及改进设想）