北师大版生物七年级上册 6.3 生殖器官的生长 教案

教学设计
果实与种子的形成
教学内容 果实与种子的形成
教学目标 1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
教学重点： 观察花的雄蕊和雌蕊的构造
教学难点： 了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之间传播的，并使雌蕊内的胚珠受精成长的。
过程与方法： 1、能对自己提出的问题说出大致的探究思路。 2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
情感、态度、价值观： 1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
教学准备: 演示：植物传粉、受精的课件。 分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。
课时安排： 1课时
教学过程: 一、导入 1、我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢？果实和种子是怎么形成的？ 2、学生根据原有经验提出自己的解释 二、探究过程1、油菜花很小，雄蕊 和雌蕊更难观察，我们用什么方法才能看清楚呢？（用放大镜或者显微镜）。 2、教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法 （一）、观察花的雄蕊和雌蕊。 （出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！
3、我们先来观察雄蕊
4、观察雌蕊。
5、思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？为什么有的花会结果，有的花不会结果？ （1）用眼睛观察雌蕊，画出它的形状。学生板画，主要有三部分组成，教师板书（柱头、花柱、子房）。 再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。
（二）给花传粉
1、雄蕊上的花粉是怎么传到雌蕊的柱头上的呢？
3、课件出示传粉实验步骤。 2、学生做探究游戏：模仿蜜蜂的传粉，每组一只蜜蜂（发一只棉签）在自己组内去采蜜，要轻轻地飞到花丛中。教学生用粘了花粉的棉签接触雌蕊，并用放大镜观察，以证实雌蕊确实沾上了雄蕊的花粉。
4、教师小结：每一种开花植物都要产生足够的种子，以延续它们的物种，开花是它们受精的一种方式。当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去。 6、教师通过课件联系实际讲授人工传粉的意义，并简单介绍自花传粉、异花传粉、风媒、虫媒等知识。
5、播放课件演示，使学生进一步了解花粉传播、受精的过程。
（三）观察桃子的果实和种子 1、桃花经过传粉、受精后形成果实和种子
（四）果实和种子的形成 1、种子结构的形成 受 精 卵 胚 珠 被 种皮 胚 珠 种子 2、果实结构的形成 子 房 壁 果皮 子 房 果实
教学反思： 本节课能引导学生学以致用，将所学知识应用到生产生活实践中；融“严谨的科学态度和实事求是的科学精神”教育于教学中，能从科学知识、科学方法和科学思想去提高学生的科学素养。通过互动空间，在小组中共同描述从传粉到形成受精卵的过程，共同说明种子和果实各部分的来源；小组成员在小组中质疑和解疑，组内合作，集思广益，优势互补，共同提高；组织学生进行课外实践活动。这些都体现出教师是学生学习的合作者、引导者。 而“问题式”教学法能有效引导学生思考，让学生主动参与；学生在多次讨论中提出了许多有价值的问题，如： (1)香蕉果实里为什么没有种子 香蕉是如何繁殖的 (2)没有见到无花果开花,它为什么能结果呢 (3)人类出现以前,植物怎样传播自己的种子的,有哪些方式