外研版（一年级起点）Review Module Unit 2 教案

Review Module Unit 2
【教学目标】
1．复习一般过去时的肯定形式及特殊疑问句形式。
2．复习句型What’s the matter 及其回答。
【教学重难点】
能够熟练运用句型Where did he/she go What did he/she eat What did he/she see 进行问答。
【教学设计】
首先通过日常问候及歌唱歌曲来活跃课堂气氛，其次通过展示图片，师生问答，生生问答的方式复习wh-引导的特殊疑问句，最后通过看图说话，复习句型What’s the matter 以及表达某人怎么样的回答。
【教学过程】
一、教学导入
1．Greetings
T：Good morning, boys and girls!
S：Good morning, teacher!
T：How are you
S：Fine，thank you. And you
T：Very well. Thank you.
2．Sing a song.
全班同学齐唱歌曲。
二、新课呈现
1．学习Follow the lines. Then ask and answer. 部分。
（1）教师依次出示此部分的图片，讲解每部分的图片分别代表什么。
（2）教师请同学们找出每个人物分别对应的图片。
（3）根据例句及图片进行问答。
Where did he/she go What did he/she eat What did he/she see
A：Where did Amy go
B：She went to London.
A：What did she eat
B：She ate the ice-cream.
A：What did she see
B：She saw Big Ben.
2．学习Throw and say部分。
（1）教师请同学们认真观察图片，想想每部分图片中的人物分别发生了什么事。
（2）根据例句 What’s the matter
She fell over and hurt her knees. 进行问答。
三、基础巩固
1．随堂练习。
教师出示课件上的随堂练习，学生认真做练习，并与教师核对答案。
2．对话练习。
同学们互相询问对方暑假去了哪儿，吃了什么，看了什么景点。
S1：Where did you go on summer holiday
S2：I went to Hainan.
S1：What did you eat
S2：I ate a lot of seafood.
S1：What did you see
S2：I saw the beautiful sea.
四、外延拓展
学习一则谚语：
A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
五、练习作业
1．根据课文内容，用Where did he/she go What did he/she eat What did he/she see 编写对话。
2．根据Throw and say部分的内容，写出每幅图的句子。
3．课后和你的同学一起练习此课时对话。
六、板书设计
【教学反思】
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