（译林版）三年级英语上册教案 Project1(1)

Lesson 1: Fathers Mothers Brothers and Sisters

一、教学目标 ：
1、知识目标：掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin。
2、能力目标：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。
3、让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。
二、 教学重难点：
能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。
三、教学准备：录音机、家庭成员树状图
四、教学过程:
（一）、Class opening and review
1、Greeting ：
Hello!
How are you today
Nice to meet you !
How is the weather
(轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围)
2、Song: “ The family in our house”.
（选择学生喜欢的歌曲和儿歌，激发学生的学习兴趣）
3、Game ：Play “Letters”to review the words .
（二）、New Concepts
Family members：aunt uncle cousin.
（1）show the family `s picture of LiMing .
1、 Introduce the words “wife”and “husband”.
T: Li Ming’s father is Li Ming’s mother’s husband.
What is “husband” Can you guess
S: Yes.丈夫read it please.
T: Li Ming’s mother is Li Ming’s father’s wife What is “wife” Can you guess
S: Yes,妻子read it please.
T: You’re very clever
2、show Li Ming`s mother`s sister and brother .
T: Li Ming mother’s sister is aunt.
Can you guess “aunt”
S: Yes 姨read it please.
T: Li Ming’s mother ’s brother is uncle.
Can you guess “uncle”.
S: Yes 舅read it please.
T: Very good
(用英语介绍重点单词叔叔、阿姨，使学生更容易理解他们和爸爸、妈妈之间的关系。另外，这种方式小学生更喜欢，他们愿意更主动地猜测其中的人物。)
3、提问
What’s Li Ming’s aunt’s name
Who is her husband
Who is his wife
（提出问题帮助学生理解课文内容，培养学生良好的阅读习惯。）
4、 Let the Ss introduce Li Ming`s father`s sister and brother by themselves .Prictice with “cousin” .
（通过课文的学习，可以用这种方法检查学生的理解情况，培养学生口头表达能力。）
5、 Use the student book and audiotape , practice their listening .
6、 Drawing : Drawing your family and introduce the members of your family .
（学生会对这样的活动感兴趣，既培养了学生运用新学知识的表达能力，又锻炼了学生听的能力。）
（三）、Class closing
五、板书设计
Lesson 2 : Aunts, Uncles and Cousins
aunt （ mother’s sister / father’s sister ）
uncle （ mother’s brother / father’s brother）
cousin (uncle ‘s /aunt ‘s child )