13 短文两篇 谈读书 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
谈 读 书
弗朗西斯·培根
2021.11
1.初读课文，多角度分段，理清论述思路；
2.品读美句，多角度欣赏，积累运用金句；
3.读写结合，多角度阐述，学习说理艺术。
学习目标
活动一：趣味初读
出声朗读课文，初步了解文章的主要内容，试着给文章分段。（建议3—4段）
怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰
狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）
蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍
吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通
yí
chóu
zǎo
xiá
jié
jué
liú
jiè
zhì
cī
huò
字词积累
文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步。
五种分层角度：
1.目的——态度和方法——作用
2.好处和偏向——态度和方法——意义和价值
3.积极影响——三种偏向——方法和态度——价值
4.好处和偏向——读书与实践——方法和态度——价值
5.好处——出现偏向该怎么办——态度和方法——价值
活动二：趣味寻读
本文语言简洁，说理透彻，饱含人生经验与智慧。请你从文中摘取最喜欢的一句话（或一段话）送给同学们，并简单说说你的理由。
1.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
2.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
3.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
4.狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
5.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
6.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
8.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
9.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
我的“病人”：
1.我的一位同学要当官了，工作很忙，总感觉没时间读书。
2.我的侄子活泼好动，注意力分散，总感觉静不下心来。
3.班里的同学向我抱怨说，读书有什么用，考试又不考，读了也没用。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
1.议论段论述方式：
分别论述——总结观点；
提出观点——类比阐述；
2.语言特色：
比喻、类比，语言生动形象，观点通俗易懂。
活动三：读写结合
请将自己最喜欢的一句读书名言作为论点，写一段有理有据的话，让同学们心服口服的接受。
随笔，即随手一笔，抒情、叙事或评论，形式多样，篇幅短小，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。
英国本无随笔，由于培根的示范，始在英国植根，后来写随笔的名家辈出，因此，随笔成为英国文学中有特色的体裁之一。《随笔》共58篇。
读书是最美的姿态。
三更有梦书当枕。
读大师的书，做纯粹的人。