七年级上册第五单元《咏 雪》教案

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咏 雪
学习目标：
1了解有关《世说新语》及其作者的文学常识，积累常见文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。
2 能借助注释和工具书理解课文基本内容，学到一些摹景状物的方法。
3 阅读中深入体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。
学习重难点：
诵读课文，积累文言词语
学法指导：
借助注释和工具书理解课文基本内容，阅读中深入体会学习古代少年的智慧。
学习过程：
1． 预习·导学
1 准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。
2 查阅有关作者及其作品资料：《世说新语》是 （朝代）的
组织一批文人编写的。主要记述了 代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时 的思想、生活和清淡放诞的风气，被鲁迅称为“ ” 《世说新语》是六朝 小说的代表作。古代小说和现代小说是完全不同的两个概念。关于古代小说的说明，最早见于 写的《 》。古代小说所记大多是传闻、轶事，以 篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》对后代 体作品的影响颇大，全节共 卷，按内容分为36门。
3 熟读课文，疏通文义，复述课文：
A 正音 傅（ ） 骤（ ） 拟（ ） 似（ ）
絮（ ） 奕（ ） 凝（ ）
B 释义 内集 文义 俄而
欣然 差 拟 未若
2． 学习·研讨
三．练习·延伸
甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”
1 解释下列加点词：
A 俄而雪骤 B 未若柳絮因风起
C撒盐空中差可拟 D盲臣安敢戏君乎
E如日出之阳 F臣闻之
2 翻译下列句子：
A白雪纷纷何所似 B 安有为人臣而戏其君乎
3 晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他说的“暮”指什么？
他为什么有这样的担心？
4 你觉得甲文中的两个比喻哪个好？为什么？
4． 相关链接：
学 后 记：
课型：讲读 时间：2007年7月 执笔 郭胜霞
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