二年级下册音乐学案 第二单元 生肖乐园 苏少版（表格式）

学案
年级 二 主备人 课型 综合音乐课 课时 1
单元 生肖乐园 课题 《十二生肖歌》 教学时间
教学目标 1、熟练地演唱歌曲，学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。2、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现各种动物形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。
教学重难点 记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式。创造性地音乐表演。
资源的整合与撷取（学情分析） 【歌曲资源分析】这是一首轻松活泼，富有诙谐情趣的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快。歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。教学前让学生了解有关十二生肖的传说，教学内容与实际生活紧密联系，让学生知道自己的属相，本课内容融趣味性，知识性，游戏性于一体，富有生活情趣。【学情分析】天真、好动，对新鲜事物充满好奇是低年级小朋友的显著特点。他们对十二生肖的民俗知道的不多，但对这些小动物的形态和声音比较了解。因此，教师要充分利用这一特点，用谜语、故事、游戏等手段调动学生的学习热情和兴趣，使他们全身心投入到音乐活动中去，以提高课堂效率，完成教学目标。【拓展阅读资源】拓展了解管弦乐以及作曲家圣—桑斯（法）。
课堂实施 集体分享 个性修改
教学基本流程 第一课时激趣导入，感受歌曲1、出示谜语，猜老师属相。2、学生说说自己的属相融情互动，学唱歌曲1、播放动画，初步感受歌曲2、出示歌谱，按节奏读歌词3、轻声学唱歌曲角色扮演，表现作品4、跟琴慢速唱歌曲。5、.表现歌曲。（四）歌表演《十二生肖歌》1、分角色跟音乐表演。2、带头饰表演。 介绍音乐家圣—桑斯---浪漫时期的法国钢琴以及管风琴演奏家，一生作品超过170部，影响较大的作品有《骷髅之舞》、《第二、四、五钢琴协奏曲》、《第三交响曲》，《动物狂欢节》
教的设计 【教学内容】（资源整合，重组以后的内容）歌曲《十二生肖歌》相关知识，以及对歌曲的解析。【基础保障】（须达成的基本目标）唱：风趣幽默地演唱《十二生肖歌》，感受其活泼的情绪。认：四分休止符和反复跳跃记号。动：为歌曲加入打击乐器的伴奏。听：聆听管弦乐《母鸡和公鸡》。【重难点突破】在歌曲休止符处加上合适的词或者动作。学习用风趣幽默的声音演唱歌曲。【创新尝试】音乐小达人、律动小精灵。【 活动聚焦 】基于任务的小组合作，探究讨论，师生共学；教师可采用灵活多样的方法展开歌曲教学，如：听唱法、视唱法、模唱法、对比法等。激趣链接（求知铺垫）创设情境让学生进入新课学习歌声嘹亮（唱歌教学）教师讲解歌曲要求，采用听唱法学习歌曲。梦想搭档（合作检测）小组内每个成员都对自己的歌曲演唱进行自评，教师巡视指导进行抽测。乐海畅游（欣赏教学）拓展相关音乐文化的交流，让学生多方面了解乐器小锣独奏的特点。（五）成长舞台（延展留白）基于体验的小组合作，合作表演，丰润情感。班级角色统整，集体表演展示。【技术运用】多媒体幻灯片
学的设计 活动再构在老师的指导下了解歌曲背景。学唱歌曲《十二生肖歌》，欣赏管弦乐《母鸡和公鸡》。认识并唱好休止符和反复跳跃记号。4、丰润情感。
作业设计与展示 完成书中8页成长的足迹作业。
板书设计 休止符和反复跳跃记号
反思与改善