《螃蟹歌》教案
教学目标
学会体验歌曲中的欢乐诙谐的情绪,培养学生喜欢民族歌曲的兴趣。
通过聆听、模仿来学习歌曲,了解不同地区的方言,感受歌曲的诙谐情绪。
能够运用良好的歌唱状态,准确的按着节奏演唱歌曲。
教学重、难点
按着准确的节奏、节拍运用自然的正确的歌唱方法充满风趣地演唱歌曲
歌曲学唱及舞蹈编创
教学过程
导入
同学们,今天我们来举行一场动物模仿秀,请大家想一想你最喜欢的动物然后来模仿它们的动作或特征让同学们来猜你模仿的究竟是什么?(学生模仿表演),大家都模仿的非常像,而且我们的同学们也非常的聪明,都很快的猜出了被模仿的动物,那老师也想来模仿一歌动物,同学们你们来猜猜老师模仿的是什么动物?(教师模仿螃蟹,学生汇报),老师模仿的就是螃蟹,你们见过吗?有谁能说说螃蟹长什么样子呢?(跟随学生的回答画出螃蟹的简笔画)。螃蟹走路的姿势是什么样的?有谁能学一学?
初听歌曲
螃蟹是一种非常有趣的小动物,有一首歌专门描写螃蟹的,今天我们就一起来学习这首描写螃蟹的歌曲----螃蟹歌(板书课题)。看它究竟是怎么歌唱的呢?老师先随钢琴给大家演唱一遍,同学们可以学着螃蟹的走路姿势来给老师伴舞。
“猜一猜”活动
大家表现的真棒,接下来老师跟大家来玩猜一猜的活动,老师用手势表演旋律,请同学们根据老师所表演出的手势唱出旋律。(用柯尔文手势表演歌曲旋律)。同学们简直都是音乐天才,刚才老师表演的手势就是我们的螃蟹歌的乐谱,请大家把书翻开到第九课-----螃蟹歌,老师带领学生们熟悉他的旋律(带唱乐谱)。
节奏练习
哎呀,这个螃蟹歌的旋律真的是太好听了,我们一起来看看它的歌词是怎么描述螃蟹的吧(教师呆节奏的朗读歌词)。
学唱歌曲
这些歌词真的是太有趣了,老师都迫不及待的想跟大家来唱一唱了,接下来请同学们先跟着老师用“la”来把歌曲模唱一遍,(老师用“la”带唱)。
我们代入歌词来唱一唱(老师带唱歌曲)
刚刚我们学唱了这首螃蟹歌,大家能不能在老师不带唱的情况下把这首歌唱一遍呢?我们一起来试试,老师拉埃给大家伴奏(生齐唱)。
老师唱谱学生唱词练唱
歌曲编创
大家唱的真是一次比一次好,那能不能结合螃蟹走路的样子,一起用动作来表演这首歌曲,老师给大家几分钟的时间,你们可以请上一位搭档成为一组,一位扮演螃蟹,一位扮演被螃蟹夹住的人,随着歌词进行动作编创。
分组自由讨论编创动作
各组派代表上台随音乐表演所编创的动作
拓展延伸
大家的表演能力真的是越来越有进步了,看到你们表演的那么开心,老师也想把这首螃蟹歌用另一个地方的方言来给大家表演一遍,大家仔细听听,方言演唱和我们刚才的演唱是不是不一样的感觉呢(老师用四川的方言演唱螃蟹歌)。这个方言演唱的螃蟹歌是不是更有趣呀,其实这首歌曲是属于我们中国四川省的一首童谣,四川省的小朋友就用他们的方言来演唱的这首歌,那我们的同学们能不能用我们湘乡的方言来唱一唱呢?老师想给大家布置一个小小的任务,希望同学们在课后把我们今天学的螃蟹歌改编成湘乡方言版的螃蟹歌,下节课我们就来看看大家改编的湘乡方言版螃蟹歌是什么样的呢?
课后小结
同学们,这节课我们学习了歌曲螃蟹歌,大家为歌曲所创编的动作也很形象,老师期待着你们下节课的湘乡方言版螃蟹歌,这节课我们就上到这里,再见。