二年级下册音乐教案- 第二课 粗心的小画家湘艺版

粗心的小画家教学设计
教学目标：
1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。
2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。
教学重点和难点：
重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。
难点：唱准附点八分音符的节奏
教材分析：
我今天说课的教材是选自湘教版小学音乐第三册第十一课《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。
课时：一课时
教学过程：
一.组织教学
二.导入
师：快乐的小朋友都喜欢交朋友，今天老师带来了一个小朋友来到教室里，你们想不想认识他呀？
生：想。
师：那我们来看一看是怎样的一位小朋友呢？你们看看他是谁？(师出示图片)
生：丁丁
师：哦!是丁丁！那请同学们观察一下他。
他的左手拿的是什么？ 生：画板
他的右手拿的是什么？ 生：画笔
那证明他是干什么的呀？
生：画家
师：画画呀，我也喜欢画，你们喜欢画画吗？
生：喜欢
师：丁丁说他呀是个小画家，彩色的铅笔一大把，有一天呢？他画了四幅画，我们来看一看，他画了哪四幅画，他画的好吗？(师分别出示四幅画引导学生说出来)
螃蟹 鸭子 兔子 马
师：他画的好不好？
生：不好
师：有没有哪位同学说是他哪里没有画好？分别指出来。
生：
螃蟹四条腿
鸭子小尖嘴
兔子圆耳朵
大马没尾巴
师：看来丁丁说他是个小画家，他是一个什么样的小画家呢？
生：粗心的小画家、
三．歌曲教学
师：他画的动物
兔子是？鸭子是？螃蟹是？马是？除了听见他唱了这些以外，你还听见了什么声音？
生：咦 和 笑声
师：小朋友们发现了问题，觉得不对·咦。。。。。。
然后觉得非常的好笑。哈哈哈哈哈哈哈
（学生学习）
我们来看看这首歌，师出示歌词
师：这是一首四二拍的歌曲，我们来拍手一起读一读
一二 一二 预备读
师：同学们读的真好，他和唱歌一样都离不开节奏，读歌词有节奏更加有兴趣
现在我们来进行节奏练习。出示节奏，
师：节奏是什么样的呢？
在数学里，做了错题打个“X”
在语文里呢，就是拼音字母“X”
可是他在音乐来表示节奏
一个叉叉一个叉叉，来跟老师拍一下
板书 节奏一
跟着老师拍打
看来这一条比较简单，我们来看看下一条有什么不一样的地方
板书 节奏二
师：哦！小圆点，这个小圆点有什么作用呢？（出示音乐小知识 认识附点）
我们来练习一下
师：好了，附点我们就学到这里
下面跟着老师按照歌曲的节奏来读一读，出示（PPT）第一遍老师带读，然后老师问请同学们回答。(出示歌词)老师唱曲同学们唱词 (放音乐跟唱)
歌表演带领学生
师：丁丁最大的毛病是什么？我们能不能学他？怎么样才能帮助他改正毛病呢？那应该怎么画？
生：自由回答
师：丁丁这回全改好了，都画对了
我们是不是也要把歌曲里的歌词改一改呢？（）改歌词，唱歌·表演）
四．小结：今后天我们不但学会了音乐小知识附点，并且还帮丁丁小朋友改正了粗心的毛病，老师希望同学们在以后的学习中不要想丁丁一样的粗心·好吗？