体育与健康人教版1～2年级全一册 9. 传接地滚球练习与游戏（教案）

小足球：传接地滚球练习与游戏（水平一 二年级）
一、指导思想：
以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生在活动中体验锻炼的价值为主体，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，将教材游戏化、趣味化，并通过小口诀、肢体语言及自身热情的散发使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发 。通过足球教学，发展学生的奔跑、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养学生勇敢顽强的意志品质，使学生建立自尊与自信，增强学生的交往，沟通能力和团结协作的集体意识。
二、教材分析：
本节课主要学习小足球的传接地滚球要领，让学生在游戏中学会正确的踢地滚球方法，发展学生的协调性和灵敏性。踢球要领在小学足球教材中有着重要的地位，动作简单易学，而且趣味性较大，深受学生们的喜欢，是小学足球教学中不可缺少的一项教材。通过足球踢球与游戏的练习，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、学情分析：
本课是二年级的一节新授课。针对教材，尽量寻求适合该年龄段学生特点的教学形式进行授课，让学生能够在自主体验的基础上正确地掌握脚与球接触的部位、沿地面踢球滚动的方法，增强自己的信心，产生对足球运动的喜爱。二年级学生很强的上进心和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有一定的思考能力，创造能力。本课采用了体验、探究、合作等教学和练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学重难点
重点：踢球后中部、力量适中
难点：踢地滚球路线直、准。
小足球：传接地滚球练习与游戏（水平一）
课题 小足球：传接地滚球游戏（3-1） 教 学重难点 重点：踢球后中部、力量适中。难点：踢地滚球路线直、准。
学习目标 1、通过尝试体验，80%的学生能够做到支撑腿弯曲，踢球后中部促使足球贴地面向前滚动的方法。60%以上学生最终能够做到踢球路线直，较为准确的传给同伴。2、通过练习，每个学生完成至少50次以上踢球后中部球贴地面滚动的动作方法，学生灵敏和协调等素质得到发展与提高。3、在学练过程中感受小足球的乐趣，并产生对足球运动的兴趣；通过游戏，学生互助的团队精神得到培养，竞争意识得到激发。
顺序时间 教学内容 教与学的过程 设计意图 运动分量
次数 时间 强度
准备部分7分钟 课堂常规：1、体委整队、报告人数、师生问好。二、准备活动1、慢跑热身2、球操3、球性练习 组织：二列横队 长方形教学：1、师生问好、宣布本课内容2、带领学生进行慢跑热身3、带领学生进行徒手准备活动4、带领学生进行球性练习要求：1、集合的时候快、静、齐2、练习时候态度认真、动作到位3、准备活动充分 1、慢跑热身过程中通过变换形式来激发学生的兴趣和调动他们的积极性2、球操、球性练习过程一定要慢，趣味性要大。 1111 4分 中
基本部分28分钟 一、踢球地滚球游戏：通过ipad认识球的不同部位。2、带着问题尝试体验踢球的哪个位置球可以贴着地面滚动 。 3、总结动作方法和要领。4、通过ipad清晰的对同学动作进行评价和讨论。5、强化小练习6、小游戏：击打目标。7、二人相互踢地滚球。8、定时踢地滚球。9、通过视频，讨论评价。10、小游戏：踢球穿越球门。二、游戏：你争我夺 规则：每四人一组一路纵队站好，当哨响第一个同学迅速抱球跑向垫子，并绕其一圈继续向前，将球放入对面呼啦圈中，跑回来绕排位与第二个同学击掌，后面同学依次重复第一个同学动作。先完成的组获胜。 组织：四人围绕一块自制垫子教学：以小组为单位，观看ipad中的图片，了解足球的不同位置。设疑引导学生对自制垫子进行尝试体验：要想让球贴着地面滚动踢球的哪个位置比较合理？通过优生示范，带领大家共同总结地滚球的正确踢球部位和方法。老师带领大家通过ipad共同讨论抓拍到的同学踢球部位是否准确，并引出脚背正面和脚内侧的概念。5、引导学生分别尝试用脚背正面和脚内侧踢地滚球。6、通过一人踩球一人上步踢球后中部练习强化动作要领。7、引导学生踢地滚球击中垫子小游戏。8、引导学生沿线相互踢地滚球游戏。9、引导学生四人一组定时相互踢地滚球游戏。10、老师带领大家通过ipad共同讨论同学动作视频的效果。11、踢球穿越球门小游戏。要求：1、积极思考，认真练习。2、注意听从指挥，防止安全事故发生。组织：四路纵队教学：1、认真听取老师讲解游戏的规则、方法和要求。2、分组稍慢尝试性的进行游戏，并总结自己成功的要点。3、进行尝试小比赛。4、老师总结比赛情况要求：1、遵守规则、注意安全 1、通过ipad可以让学生清晰直观的认识球的不同部位。2、通过问题的创设和体验，让学生自主发现踢地滚球的准确位置。3、通过照片可以清晰的发现同学踢球的位置是否准确，并加以评价。4、通过多个游戏强化踢地滚球的方法和准确性。5、通过视频观看，再次清晰的了解掌握踢球地观球方法对于游戏胜利的重要性，并激励大家更好的练习。6、通过踢地滚球穿越球门游戏，不但强化了动作要领，而且发展了上肢和腰腹肌力量。通过这个游戏发展孩子急停急起、快速奔跑及观察能力。同时也通过这个游戏提高运动强度，拉大运动负荷培养团队合作精神。 155185555151221 10分3分 中大
结束部分5分钟 一、放松二、小结 组织：散点教学：1、跟随老师进行放松2、收拾器材要求：爱护器材 1 2分 小
运动器材 足球25个自制垫子6块Ipad 6个 运动负荷 预计练习密度： 45%左右预计最高心率：170次/分平均心率 ：135次 /分