北师大版生物七年级上册 5.3 吸收作用课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第3节 吸收作用
1.为什么用水也可以培养植物？
2.为什么高浓度下培养植物，植物却死亡了？
探究之旅
探究植物细胞的吸水和失水
植物可以吸收水分和营养物质。
失水。
高浓度
低浓度
学习目标
说出植物细胞吸收水分的原理。
探究植物细胞的吸水和失水，培养科学探究能力。
探究第一站
显微视野下的吸水和失水
第一站
显微视野下的吸水和失水
显微视野下的吸水和失水
第一站
滴加蔗糖后
滴加清水后
滴加蔗糖前
滴加清水前
失水
皱缩
吸水
复原
1.清水与蔗糖溶液有什么不一样？
2.同样一杯水，加一勺糖和加两勺糖，哪个更甜？
液泡
外界溶液浓度
细胞液浓度
VS
第一站
显微视野下的吸水和失水
前者几乎无浓度，后者有浓度。
前者浓度小，
后者浓度大。
第一站
显微视野下的吸水和失水
正常
失水
吸水
细胞液浓度＜外界溶液浓度
细胞失水
浓度
水分子
第一站
显微视野下的吸水和失水
细胞液浓度＞外界溶液浓度
细胞吸水
浓度
水分子
第一站
显微视野下的吸水和失水
细胞液浓度=外界溶液浓度
细胞不失水也不吸水
浓度
水分子
第一站
显微视野下的吸水和失水
吸水与失水取决于外界溶液浓度与细胞液之间的 。
浓度差
水往“高”处流！（浓度高）
第一站
显微视野下的吸水和失水
探究第二站
宏观视野下的吸水和失水
一、实验材料
白萝卜
第二站
宏观视野下的吸水和失水
二、实验步骤
1.用打孔器取同等大小的萝卜条
思考与讨论
3分钟
（1）放置在什么溶液中作为对照组？
（2）放置在什么溶液中作为实验组？
（3）如果要观察到多种吸水或失水情况呢？
第二站
宏观视野下的吸水和失水
2.用量筒量取 ml的清水和不同浓度的盐水倒入试管，浸泡萝卜条
清水
10%
20%
30%
40%
第二站
宏观视野下的吸水和失水
4
二、实验步骤
3.用镊子将萝卜条全部取出放置在纸张上，比较萝卜条的变化，变得坚挺或是软缩,用手触摸
4.用量筒量取试管中的水量
5.完成实验报告A和B项任务，10分钟
分工合作：
操作员A、B夹出萝卜条
操作员C、D量取试管中的水量
操作员E、F记录数据
第二站
宏观视野下的吸水和失水
观察与记录现象
（1）试管 水量减少，细胞 ，
萝卜变得 ，
（2）试管 水量增加，细胞 ，
萝卜变得 。
（3）盐浓度越高，细胞失水越 。
2 3 4 5
失水
坚挺
1
吸水
软缩
第二站
宏观视野下的吸水和失水
多
第三站
探究小结
探究第三站
探究小结
1.植物细胞的吸水与失水，主要取决于外界溶液与细胞液之间的 ；
2.当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞 ；
3.当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞 ；
4.当外界溶液浓度 = 细胞液浓度时，细胞
吸水
失水
浓度差
第三站
探究小结
不吸水也不失水
1.盐溶液浓度过大，浸泡的萝卜会出现什么结果？
细胞失水过多导致死亡
2.现在你能回答，为什么有些植物死亡了吗？
外界溶液浓度过大
“烧苗”
学以致用
高浓度
低浓度
学以致用
你在给你们家的植物施肥时，不小心加多了，请运用你所学的知识进行处理，并解释原理。
加水，将溶液浓度降低，以免植物失水“烧苗”。
巩固提升
1.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( )
A．细胞吸水，萝卜硬挺 B．细胞吸水，萝卜软缩
C．细胞失水，萝卜硬挺 D．细胞失水，萝卜软缩
2.一次施肥过多会造成植物萎蔫的原因是( )
A．根部细胞液浓度降低 B．根部细胞液浓度升高
C．土壤溶液浓度过高 D．土壤溶液浓度过低
3.下列哪种情况下，植物细胞会失水( )
A．细胞液浓度大于外界溶液浓度 B．细胞液浓度小于外界溶液浓度 C．细胞液浓度等于外界溶液浓度 D．以上三项都不正确
D
C
B
探究分享
谢 谢