部编版语文五年级上册第八单元：语文园地八 课件（26张PPT)

(共26张PPT)
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人教部编版语文
五年级上册
读书有道 寻道有方
统编版语文五年级上册第八单元语文园地
书海浩瀚，时间宝贵，要如何寻得好书呢？
交流平台寻方法
还有哪些方法？
交流平台寻方法
语句运用学方法
长生果
书，
书籍是
一本你喜爱的书就是， 也是，
……
营养品
故地
朋友
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
语句运用学方法
语句运用学方法
（ ）阅读是什么？是吸收。
（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
（ ）写作是什么？是表达。
阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
语句运用学方法
一、句子间的逻辑顺序
二、时间顺序：早中晚、春夏秋冬……
三、事情发展顺序
四、联系上下文复查
语句运用学方法
阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
语句运用学方法
欧阳询
赵孟頫
颜真卿
柳公权
书法欣赏有方法
书法欣赏有方法
欧阳询是初唐著名的书法家，他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者。他是理学集大成者，被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大，成为元、明、清三朝的官方哲学。
日积月累悟方法
日积月累悟方法
观书有感
【宋】朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
日积月累悟方法
诗中描绘了什么景物？
方塘指的是什么？
多大的方塘？
是怎样的半亩方塘？
清
日积月累悟方法
清
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
鉴：镜子。
日积月累悟方法
清
水的清澈明净还体现在诗歌中的什么地方？
天光云影共徘徊
天光云影共晃动
日积月累悟方法
观书有感
【宋】朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
日积月累悟方法
清
全诗都写的是池塘中的水，为什么题目却是《观书有感》？
源源不断的活水使得池水始终清澈。
不断地读书，不断地汲取新的知识，使人耳目清明，进步前行。
日积月累悟方法
观书有感
【宋】朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
说理诗
日积月累悟方法
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
过松源晨炊漆公店(其五) 【宋】杨万里
莫言下岭便无难,
赚得行人错喜欢。
正入万山围子里,
一山放出一山拦。
日积月累悟方法
观书有感
【宋】朱熹
其二
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
昨天晚上，春江大涨，漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻盈。往日舟大水浅，很多人白白花费了很大的力气也无法推动它。而现在，这艘船可以自由自在地在河流中穿行了。
日积月累悟方法
观书有感
【宋】朱熹
其二
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
再 见