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人教部编版语文
五年级上册
27.我的“长生果”
《西游记》 唐僧肉
长生不老
同学们也想要长生果吗？
长生果
长生果，即花生。
花生长于滋养补益，有助于延年益寿，也因它具有一定的医疗作用，所以民间又称“长生果”。
我的“长生果”指什么？
如何理解题目呢？
长生果——书
01
PART
人类的精神食粮
介绍作家：叶文玲
叶文玲，当代小说家，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说 。
叶文玲的小说主要表现普通人的命运和心灵世界，感情真挚，生活气息浓厚，语言朴素自然，清新流畅。
自由朗读课文
请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。
出差 书籍 馈赠 发酵 皎洁 心扉 呐喊 羞赧 莎士比亚
生词我来读
羞赧（xiū nǎn）
差
chā
（差错）
（差事）
chāi
造句：大家都好好地做这份差（ chāi ）事，生怕出什么差（ chā ）错。
chà
（差评）
cī
（参差）
多音字我来认
奔
bēn
bèn
（奔跑）
（投奔）
造句：爷爷都快奔（bèn）六十了，奔（bēn）跑起来还是那么快，一点儿也不输年轻人。
多音字我来认
囫囵吞枣：比喻读书不加分析笼统接受。
我可以造句：我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。（艺萱）
呕心沥血；用尽心血，本文指通过自己努力写文章。
我可以造句：他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。（昊岑）
如饥似渴：用来形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
我可以造句：同学们如饥似渴地学习语文知识。（悦文）
囫囵吞枣:把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
如饥似渴：形容要求非常迫切。也说如饥如渴。
生词我来用
自由朗读课文
解决了生字词，现在请同学们再次朗读课文，尝试把文章分成三部分并概括每部分层意吧！
囫囵吞枣：比喻读书不加分析笼统接受。
我可以造句：我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。（艺萱）
呕心沥血；用尽心血，本文指通过自己努力写文章。
我可以造句：他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。（昊岑）
如饥似渴：用来形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
我可以造句：同学们如饥似渴地学习语文知识。（悦文）
课文分层
（1-2）第一层：开篇点题，点明作者有关书的感受。
（3-7）第二层：作者回忆了少年时期酷爱读书的几件事，以及读书给作者带来的回报。
（8-14）第三层：作者回忆了两次成功习作的经历，说明了阅读积累是写作的基础，并阐明了自己对于写作的看法。
七彩读书法
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04
03
01
小组讨论
用七彩读书法回答问题：
作者读过哪些类型的书？她从童年读书、习作中悟出了哪些道理？
书 道理1：这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
道理2：作文，要写真情实感；作文练习，离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
道理3：阅读也大大扩展了我的想象力。
道理4：做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
小画片 连环画 文艺书籍 大部头小说
自由发言
请同学们尝试分享自己的长生果吧！
自由发言
尝试分享长生果
自由发言
尝试分享长生果
自由分享
请分享自己找到的名人读书小故事，其他同学认真听分享，定会有所收获哦。
同学们听完后，说说自己的感想与收获吧！
课后交流
请读一本其他同学推荐的书，并说说自己的读书体会吧！
亲爱的同学们
再见！
