【推荐】第一章第一节地球和地球仪（第2课时）课件2021-2022学年人教版地理七年级上册（共39张PPT）

(共39张PPT)
人教版 七年级 第一章 第一节
地球和地球仪 2
1
2
地球的形状是 ；人类认识地球形状的过程分为:
① 、② 、
③ 、④ 。
首次证实地球形状的事件是 ， 确证地球形状的是 。
球体
天圆地方 太阳 月亮
麦哲伦船队的环球航行 地球卫星照片
麦哲伦船队的环球航行
地球卫星照片
两人一组，互为搭档，A说B听，在课本红笔标记不会的内容。
4
5
5.1亿 6371 4万
生活中说明地球是球形的自然现象：
(1)海边看到远处帆船驶来，总是先看到______，再看到______(2) ____________(3) ____________
大小：
地球表面积______平方千米，
平均半径______千米，
最大周长_____千米。
桅杆
船身月食现象
登高望远
两人一组，互为搭档，A说B听，在课本红笔标记不会的内容。
A
C
E
H
F
D
B
G
I
地球仪上主要的点和线
地轴
北极圈
赤道
南极
北极
北回归线
经线
南回归线
南极圈
厄瓜多尔 赤道纪念碑
特征 纬线
形状
相互关系
长度分布
指示方向
观察地球仪，找出赤道，用记号笔画出北回归线、北极圈、南回归线、南极圈，并总结纬线的特征。
1
北极
纬 线 的 形 状
圆圈
3
北极
纬 线 的 长 度 分 布
3
南极
赤道最长，由赤道 向两极缩短。
纬 线 的 长 度 分 布
N
平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的纬线各是什么样子的？
N
N
不同角度看纬线
纬 线 的 相 互 关 系
2
平行
纬 线 的 指 示 方 向
4
北
南
西
东
东西方向
形状 圆圈
相互关系 平行
长度分布 不相等，
从赤道向两极逐渐缩短
指示方向 东西
纬线的基本特征
特征 纬线
形状
相互关系
长度分布
指示方向
两人一组，互为搭档，A说B听，
在课本红笔标记不会的内容。
纬 线 的 数 量
4
北
南
西
东
无数条
纬度的起始线是？该纬线的纬度是？
纬度有什么 变化规律？
纬度的最大值是多少？出现在哪个地区？
两人一组，观察地球仪，找出下列问题
60°
40°
90°
90°
60° 40°
20°
0°
20°
纬度的变化规律
北 纬
N
南 纬
S
1.20°N和20°S是否一样长？
纬度相同，纬线等长
2.0°、20°N和40°N是否一样长？
纬度越高，纬线越短
发散思维
纬度的起始线是？该纬线的纬度是？
纬度有什么 变化规律？
纬度的最大值是多少？出现在哪个地区？
两人一组，互为搭档，A说B听，在课本红笔标记不会的内容。
展开
北
南
变形
北 纬
N
南 纬
S
90°
80°
60°
90°
80°
60°
N
N
N
N
N
S
S
S
S
S
越往北度数越大
越往南度数越大
判断图中各点在南纬还是北纬
小试牛刀
A
B
10°
0°
10°
N
S
判断图中各点在南纬还是北纬
小试牛刀
C
65°
55°
45°
N
N N
方法总结.区分南、北纬（两种方法）：
1.赤道（0°纬线）以北为 ，
赤道以南为 ； 2.纬度向上（北）增大为 ，
纬度向下（南）增大为 。
北纬N
南纬S
北纬N
南纬S
1.赤道（0°纬线）以北为 ，
赤道以南为 ； 2.纬度向上（北）增大为 ，
纬度向下（南）增大为 。
北纬N
南纬S
北纬N
南纬S
两人一组，互为搭档，A说B听，
在课本红笔标记不会的内容。
10°
20°
0°
10°
50°
60°
40°
30°
40°
30°
50°
60°
5°
15°
5°
15°
练习1：请判断图中所示纬度是南纬还是北纬，在图中数字后写出对应的字母。
N
S
N
N
N
N
N
S
S
S
S
N
S
N
S
（1）
（2）
（3）
（4）
A
B
C
D
练习2：写出各点的纬度
15°
0°
15°
A
B
A：15°N（读作北纬15°）
B：15°S（读作南纬15°）
40°
30°
50°
C
C：40°S
（读作南纬40°）
70°
80°
60°
D
D：70°N
（读作北纬70°）
N
N
北极
60°
30°
0°
练习3：请判断图中所示纬度是南纬还是北纬，在图中数字后写出对应的字母。
你会如何划分南北 半球？
赤道
我国位于哪个半球？
中国
赤道
高中低纬度地区的划分
0°
30°
60°
30°
60°
人们规定，全球：
为低纬度地区，
为中纬度地区，
为高纬度地区。
阅读P6第三段，填空
0°~30°
30°~60°
60°~90°
高中低纬度地区的划分
0°
30°
60°
30°
60°
人们规定，全球：
为低纬度地区，
为中纬度地区，
为高纬度地区。
0°~30°
30°~60°
60°~90°
两人一组，互为搭档，A说B听，
在课本红笔标记不会的内容。
判断图中各点对应的高、中、低纬度地区
小试牛刀
B
10°
低纬度地区
A
10°
0°
低纬度地区
小试牛刀
D 中纬度地区
C
65°
55°
45°
判断图中各点对应的高、中、低纬度地区
高纬度地区
总结：赤道有什么重要意义？
1 0°纬线
纬度的起始线
3 最长的纬线
5 南北半球的
分界线
2 与南北极距离相等
的大圆圈
4 南北纬的分界线
形状特征:
指示方向:
长度特点:
度数范围:
度数变化规律:
度数表示方法:
南北半球半球划分界线:
赤道最长，向南北两极逐渐缩短
赤道
北纬N，南纬S
圆圈
东西方向
0°~90°
从赤道向南北两极逐渐增大至90°
纬线
小结：纬线和纬度特点
相互关系：
平行
起始线：
赤道
纬度
活动一
观察图中线条完成表格：
与赤道的空间关系 形状 长度变化 延伸方向
平行
圆
不相等
从赤道向两极逐渐缩短
东西
【我探究我敢试】
结合活动一，请你给纬线下个定义
所有与赤道平行的圈圈
叫纬线
提示：
1.以赤道为起点，度数是多少度？
2.最大的纬度是多少度？位于哪里？
3.纬度的数值变化有什么规律？
活动二：1. 填出图中缺失的纬度。2. 图中相同度数的纬线，在其度数后标注N（北纬）或S（南纬）。
20°
20°
60°
N
S
【我探究我敢试】
结合活动二，总结纬度变化规律。
从赤道向两极逐渐增大至90°
活动三：
1.如果我们要利用一条纬线把地球平均分为两个半球，选择哪条纬线作为南北半球的分界线最为合适？
在图中画出（标注纬度），并在对应位置标出南北半球。
2.如果我们要利用纬线把地球分为高纬度地区、中纬度地区、低纬度地区，你认为选择哪些纬线作为分界线最为合适？在图中画出（标注纬度），并在对应位置标出高、中、低纬度地区。
北半球
南半球
60o
60o
低纬度
中纬度
高纬度
低纬度
中纬度
高纬度
0o
根据第5页地球仪制作的步骤，给你
几天的时间完成地球仪的制作，下周
进行地球仪制作展评。
课后活动
课 程 结 束