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第3课时 分饼》真分数与假分数
5 分数的意义
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提示：点击 进入习题
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知识点1
分饼真分数与假分数
2．把4块蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分到( )块蛋糕(用带分数表示)。
3．涂色表示下面各分数。
(略)
答案不唯一
答案不唯一
五分之六
知识点2
真分数、假分数和1的关系
小于1的分数有( )，它们都是( )分数。
等于1或大于1的分数有( )，它们都是( )分数。
真
假
6．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)真分数小于1，假分数大于1。 ( )
(2)分数可以分成真分数、假分数和带分数三类。 ( )
易错点
辨析：对真分数、假分数和带分数的意义理解不清而导致误判
提升点1
在直线上表示假分数和带分数
7．在上面的□里填上适当的带分数，在下面的□里填上适当的假分数。
提升点2
根据真分数、假分数、带分数的意义解题
小于或等于8
大于8
7
12
9．一个分数，分子、分母的和是30，分子加上4后，这个分数就等于1。这个分数是多少？是什么分数？
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真分数
假分数
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分饼（建议一课时完成）
BS 五年级上册
五 分数的意义
课后作业
探索新知
当堂检测
课堂小结
认识真分数、假分数、带分数
1
课堂探究点
2
课时流程
下面两个分数有什么不同吗？
1
4
1
一又四分之一
带分数
探究点 认识真分数、假分数、带分数
淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？
认一认，说一说。
真分数
假分数
小试牛刀
1．分一分，填一填。
真分数： 假分数：
2．把4个蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个蛋糕？用带分数表示每个小朋友分到蛋糕的个数。
答 ： 个
3．涂色表示下面各分数。
略。
4．填一填。
(1)写出4个分子是8的真分数：( ， ， ， )；写出3个分母是8的假分数：( ， ， )。
(2)分数单位是 的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小的带分数是( )。
（答案不唯一）
5．读写下面的分数。
读作：( )；
七分之十写作：( )；
5 读作：( )；
二又十一分之九写作：( )。
五分之六
五又七分之三
6．请在下列大于1的分数下面画“○”，小于1的分数下面画“——”，等于1的分数下面画“△”。
在 ， ， 下面画“○”，
在 ， 下面画“——”，
在 ， 下面画“△”。
分数包括真分数和假分数，真分数小于1，假分数大于或等于1。带分数是由整数和真分数合成的分数。
归纳总结：
1.每只小狗分到几根香肠？
（1）用长方形纸片代替香肠，画一画，并与同伴交流你的想法。
（2）用分数表示每只小狗分到的香肠数。
夯实基础（教材P68练一练）
用 表示每只小狗分到的香肠数。
略 。
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
7
真分数：
假分数：
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
4.平均每人分到多少块月饼？画一画，分一分，并与同伴交流。
略 。
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在下面的
里填上适当的带分数。
0
1
2
3
4
易错辨析
7．判断。
(1)真分数小于1，假分数大于1。( )
(2)分数可以分成真分数、假分数和带分数三类。( )
×
×
辨析：对真分数、假分数、带分数的意义理解不透而导致误判。
