第4课《古代诗歌四首》同步作业（含答案）

第4课《古代诗歌四首》同步作业
2021—2022 学年部编版七年级语文上册
一、填空题
1．请同学们查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。
（1）《观沧海》的作者是________，字 ______， ____末年 ___家、___家、________人。他的诗以________见称。
（2）《次北固山下》这首诗作者是______ ，是 ______代诗人。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《______》，作者是___代著名诗人 ____（姓名），字________，号 _________ 。
（4）《天净沙 秋思》中的“天净沙”是 _____，“秋思”是__________。作者_______是_____代著名 _______作家。
2．解释下列诗句中加点词的意思。
(1)东临碣石　　　临：（______）
(2)潮平两岸阔 阔：（_____）
(3)海日生残夜 生：（_____）
(4)乡书何处达 书：（_____）
(5)断肠人在天涯 断肠：（_____）
二、句子默写
3．根据提示默写。
（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）
（2）________________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（3）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子：____________， ________________，________________。
4．根据提示默写。
(1)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：____________________，________________。
(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“__________________，________________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：______________________，______________________。
(4)《天净沙·秋思》中的诗句“______________________，______________________，______________________”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。
三、综合性学习
班里组织开展了“传承中华传统文化”系列活动，请你参加，完成下面小题。
（猜成语）
5．请根据后面的提示在横线上写出成语。
___________：比喻不必要的或无根据的忧虑和担心。出自《列子 天瑞》“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝忘食。”
（赏诗歌）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6．这首诗题目中的“左迁”是什么意思？诗歌抒发了诗人对友人怎样的情感？
（对对联）
对联是我国传统文化瑰宝，体现汉字魅力和传统文化意蕴，体会下面的故事，选择下联。
北宋欧阳修生活贫苦，生活的艰辛令他磨练出刚强的个性。一年，来了一位老者，他见欧阳修天庭饱满，他日必成大器，但过于刚强，老者有意开导他，于是提出和他对对子，老者的上联是：“齿刚唇柔，刚者不如柔者久，柔能克刚。”
7．欧阳修一时不明老者之意，还以为老者讥笑他，他看了看老者的皓眉长须，思考了一下，答出了下联（ ）
A．眉前须后，老者何似后生长，后来居上。
B．眉先须后，先生何似后生长，后来居上。
C．眉前须后，先生何似后生长，后者居之。
D．眉先须后，老者何似后生长，后来居之。
8．学校为激发同学们学习古诗词的兴趣，拟开展“诗词大会”活动，请你也来参加。
（1）“诗词大会”计划设置“火眼金睛”环节，请你从以下九个字中识别出一个诗句。
衡 雁 阳
归 去 留
边 意 洛
（2）明阳同学参加此次活动的热情很高，经常熬夜做准备，以致白天上课打瞌睡。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“明阳，看来你已经沉醉在古诗词的意境中了。”假如你是明阳，你该怎么说？
（3）请你借助下面的图片，用一句话概括你从下面文字材料中得到的信息。
2020年新春期间，两档颇具人气和好评的文化综艺节目迎来新一季的回归——《经典咏流传》第三季大年初二首播，《中国诗词大会》第五季则在大年初四与观众见面。两个节目用不同的方式带观众领略经典之美，想给孩子们的心中种下一颗传统文化的种子。
9．学完本课后，班级开展了“遨游诗词海洋，领略诗词魅力”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）《中国诗词大会》之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下图表所示：
选项 经常读 从不读 很少读 抽空读
人数 21 28 52 49
百分比 14% 18．66% 34．67% 32．67%
请用一句话概括你从图表中的发现：
（2）请仿照画横线的句子，续写一句话。
优秀的诗词可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；________________________，________________________。
（3）大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写出一段开场白。100字左右。
四、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏。阅读下面古诗，完成下面小题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
10．下列对诗句理解分析不正确的一项是
A．诗题《次北固山下》中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
11．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起。旧年将尽之时，春天的气息已经来到江上。这写出怎样的生活哲理？
阅读下面一首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12．“东临碣石，以观沧海”在全诗中的作用是什么？请简要分析。
13．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句运用了想象、情景交融等手法来抒怀，请任选一种进行赏析。
阅读下面这首小令，回答小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
14．题目“秋思”中的“思”的意思是__________。
15．对这首小令分析不恰当的一项是（ ）
A．首句中的“枯藤”“老树”“昏鸦”是最有特征性的秋景，给人以萧条、悲凉的感觉。
B．“小桥流水人家”一句描写了诗人记忆中故乡的优美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。
C．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的诗人孤独、寂寥的形象，由马的“瘦”可以联想诗人的疲惫、困乏。
D．末句“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句成为断肠人内心悲凉情感的触发物。
16．这首小令表达了怎样的思想感情？
阅读下面古诗，回答后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
17．本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
18．从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中你读出了诗人怎样的情感？
阅读下面的曲，完成各题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
19．分析画线句的作用。
20．请说说你对曲中“断肠”二字的理解。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．①曹操； 孟德； 东汉； 政治； 军事； 诗； 慷慨悲壮 ②王湾； 唐 ③李太白全集； 唐； 李白； 太白； 青莲居士 ④曲牌名； 题目； 马致远； 元； 戏曲
2．登上，到达 开阔 升起 信 形容悲伤到极点
3．（1）山岛竦峙 （2）乡书何处达 （3）随君直到夜郎西 （4）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
4．(1)树木丛生百草丰茂(2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(3)海日生残夜江春入旧年(4)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马
5．杞人忧天
6．降职（贬职）蕴含着诗人对友人遭遇的同情与关切。（答对“友人怀才不遇的惋惜，由衷的劝勉和宽慰”也可以。）
7．B
8．（1）归雁洛阳边
（2）（示例）老师，对不起。我昨天因为熬夜做准备，没有休息好，以致打瞌睡。今后我一定注意劳逸结合，不再影响听课。请您原谅我，好吗？
（3）《经典咏流传》《中国诗词大会》新一季接连回归。
9．(1)《中国诗词大会》之后，某校调查发现能够在课外经常阅读诗词的学生占的比例较低。(或：课外经常阅读诗词的学生较少) (2)示例：她如清澈的甘泉 滋润干涸的心田 (3)示例：烈日炎炎，人们盼望凉风习习。春诗浩繁，似乎为夏而作者甚少。其实，在中国古典诗词这朵绚丽的奇葩中，不乏夏韵。今天就让古诗词这阵阵夏之风来濡染我们的心灵吧！让我们一起见证大家精彩的诵读！
10．A
11．突现了新生事物的强大生命力，新生事物是挡不住的，人应对生活应乐观、积极向上。
12．示例：开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象；“观”字统领全诗，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
13．示例一：诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
示例二：情景交融，通过写大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。
14．思乡之情
15．B
16．《天净沙秋思》这首小令用寓情于景的方法，通过对秋天黄昏时的景物描写，表现了异乡游子的羁旅之情。
17．首句写景，点明时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。（意思对即可）
18．惆怅和恋恋不舍之情。
19．点明作者眼前所见之景；描绘出一派宁静、安适的乡间景象，引发游子的思乡情绪；与游子漂泊天涯的处境形成对比。
20．“断肠”二字是全曲之眼，写出了一个飘零天涯的游子在深秋时节思念故乡，倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
答案第1页，共2页
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