第二章 第2节声音的特性综合提升2021-2022学年人教版八年级上册物理（含答案）

2021-2022学年人教版物理八年级综合提升
第2章 第2节 声音的特性
一、单选题
1． 课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
2． 在抗击新型肺炎期间，为了防止人员扎堆聚集，防疫工作人员利用多功能手持便携式喊话器进行动员，起到了很好的宣传作用。利用它的主要作用是（ ）
A．改变了音色 B．增大了响度 C．提高了音调 D．防止噪声产生
3． 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的的是
A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．用大小不同的力敲打鼓面，观察鼓面上纸屑跳动的情况
4． 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（ ）
A．音色变了
B．音调变了
C．是老师的声带振动产生的
D．后排同学与前排同学听到的声音的响度相同
5． 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“（）”“（）”“（）”“（）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是
A．甲乙丙丁 B．丁丙乙甲 C．丙乙甲丁 D．丁甲乙丙
6． 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（ ）
A．频率较低的
B．音调较高的
C．能量较小的
D．响度较小的
7． 如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（ ）
A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间
8． 我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也一定停止
C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s
9． 在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是（ ）
A．音色
B．响度
C．音调
D．频率
10．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据（ ）判定患者腹部是否有积水。
A．音调 B．响度 C．音色 D．声音是否悦耳动听
二、填空题
11．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)高。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_______不能传声。
12．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。
13．如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的______。（选填“音调”“响度”或“音色”）
14．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”的诗句中，我们是依据声音的_______来区分蝉叫声与鸟鸣声，“不敢高声语，恐惊天上人。”中的“高声”是指声音的_______(均填声音特性的名称)。
15．如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是______，音调相同的是______，音调最大的是______。
16．在庆祝中华人民共和国成立70周年的歌咏比赛中，同学们用歌声赞美中华人民共和国成立70周年以来“壮丽七十年，奋斗新时代”的光辉历程和丰功伟绩。合唱中，“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”指的是声音的_________（填写声音的特性）。
17．清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的_____进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的_____比较大的缘故．
18．用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的_____；人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的____；有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的_____。
19．一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，盼天明……岭上开遍哟，映山红……”．他一听便知是达州青年歌手黄英在唱．这是根据声音的________来判断的．他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的________高．挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的_____来判断瓷器是否有破损．
20．“笙”是我国古老的吹奏乐器，距今已有三千多年的历史，一般用十三根长短不同的竹管制成，如图所示。吹奏时，美妙的声音是由竹管内空气柱 _____ 产生的；竹管长短参差不齐是为了改变声音的 _____ 。(填声音的一种特性)
三、实验题
21．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．
(1)实验通过改变 ___________ 来改变声音的响度，通过改变 _______ 来改变声音的音调．
(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是 ________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同．
(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和 _________ 法．
(4)刻度尺振动产生的声音通过 ________ 传进耳朵，引起鼓膜 ______ ，人便听到声音．
(5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是 ___ ．
22．在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：
①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；
②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢．
（下述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等）
（1）图甲实验中，此实验说明声音是由物体 _____ 产生的．该实验运用的研究方法是 _____ ；
（2）图乙实验进一步推理可以得出真空 _____ 传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是 _____ ；
（3）图丙是在探究声音的音调跟 _____ 的关系，该实验运用的研究方法是 _____ ．
2021-2022学年人教版八年级上册物理第2章 第2节声音的特性（参考答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D B C A B B A A
二、填空题
11．响度 真空
12．音色
13．音色 响度
14．音色 响度
15．甲丙 甲乙 丙
16．音调
17．音色 响度
18．响度 音色 音色
19．音色 音调 音色
20．振动 音调
三、实验题
21．拨动塑料尺的力度 塑料尺伸出桌面的长度 音色 控制变量 空气 振动 刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到
22．振动 转换法 不能 实验推理法 频率 控制变量法